• 李舉,山東技師院陜訊工程系控加工專業嶽v,加工中心操作工坨級技師。今年已近不惑之年的李舉老師從尷韙Q年。1998年大傮~后,他成了一名控陜床操作工,通過自己的追(f芋)求和努力鑽研,很快就在控加工行業脫穎而出,取得了第一屆全國控技能大腶遼寧腶區第一名。2005年他進入山東技師院,成為一名控加工專業嶽v。

    李舉,山東技師院陜訊工程系控加工專業嶽v,加工中心操作工坨級技師。今年已近不惑之年的李舉老師從尷韙Q年。1998年大傮~后,他成了一名控陜床操作工,通過自己的追(f芋)求和努力鑽研,很快就在控加工行業脫穎而出,取得了第一屆全國控技能大腶遼寧腶區第一名。2005年他進入山東技師院,成為一名控加工專業嶽v。

  • 一線操作工人與嶽v這個行業有著相烿大的區別,李舉老師不斷通過踐來提坨自己的水平,通過近十年的不斷摸索,現在已經是渧校陜訊工程系的一名骨干嶽v,並被生評選為“我最喜愛的老師”。(理蕆課上)

    一線操作工人與嶽v這個行業有著相烿大的區別,李舉老師不斷通過踐來提坨自己的水平,通過近十年的不斷摸索,現在已經是渧校陜訊工程系的一名骨干嶽v,並被生評選為“我最喜愛的老師”。(理蕆課上)

  • 從尷韙Q年來,他培養出多名優秀生,在全國控技能大腶中多名生取得十分優的成績,所指黯的4名生先后被中國科物理研究院錄用,年薪10萬以上。(李舉和生共同參加第五屆全國控技能大腶山東省選拔腶)

    從尷韙Q年來,他培養出多名優秀生,在全國控技能大腶中多名生取得十分優的成績,所指黯的4名生先后被中國科物理研究院錄用,年薪10萬以上。(李舉和生共同參加第五屆全國控技能大腶山東省選拔腶)

  • 做為一名班主任,李舉老師不僅指黯生的習,也在生活上懌心生,經常在辦公室或者深入到生公寓和生拉拉家(ch見n)常,談談心,拉近和他們的距烯,了他們的思想動態。引黯生樹立正確的人生目A,躍助他們做好職業生涯規。(和生談心
)

    做為一名班主任,李舉老師不僅指黯生的習,也在生活上懌心生,經常在辦公室或者深入到生公寓和生拉拉家(ch見n)常,談談心,拉近和他們的距烯,了他們的思想動態。引黯生樹立正確的人生目A,躍助他們做好職業生涯規。(和生談心 )

  • 他把中華技能大敜獲得者的事跡以及自己通過技能成長的經歷和體呈現在生面前,告訴他們潛心好技能,一樣可以有美好的未來。(在操課上指黯生)

    他把中華技能大敜獲得者的事跡以及自己通過技能成長的經歷和體呈現在生面前,告訴他們潛心好技能,一樣可以有美好的未來。(在操課上指黯生)

  • 他經常鼓勵生,習技能就要有一掔鑽研的精神,要有吃苦耐攎、持之以恆的鞨力,養成良好的職業素養,讓他們建立起自信心。他希望能有更多生通過技能來改變人生,李舉用自己媮〞漱O量為職業嬤|的發展做著貢獻。(到生公寓裡看望生。)

    他經常鼓勵生,習技能就要有一掔鑽研的精神,要有吃苦耐攎、持之以恆的鞨力,養成良好的職業素養,讓他們建立起自信心。他希望能有更多生通過技能來改變人生,李舉用自己媮〞漱O量為職業嬤|的發展做著貢獻。(到生公寓裡看望生。)

    • 網友:周老師,請您能為我們留下來!
    • 網友:老師您辛苦了!
    • 網友:您給了我蜥蜥如金的生活真諦,經過岸諈瑪i洗,彌久而愈明!