開季:“擇班大霥”硝U四起 “年年禁令”都成耳旁風?
新華網北京9月2日電(新華社“新華視點”記者 凌軍、趙仁偉)新期伊始,盡管嬤|騿m小生減負十條規定(征求意見稿)》明確提出,嚴禁以各掔名目分重點班和非重點班,但記者連日走訪北京、江蘇峖a發現,在升═O和利益驅使下,一些中小辦重點班由公開地下,以班、超常班、興簿Z峖W義變相辦重點班,引發家(ch見n)長新一輪擇班沎。
千人競爭,擇班大霥之若?
開前后,新一輪擇班大霥悄悄打響。剛剛從“擇校大霥”中沖殺出來的家(ch見n)長們又投身到“擇班大霥”中。
“擇校后打算鬆一口氣,沒想到一疏忽,沒上成重點班!”南京的姚女士告訴記者,女兒今年“幼升小”,全家(ch見n)四處托人找懌系,好不容易上了一所名小。“漃說校是電腦均褷分班,我們就沒在意,哪眻o霹有什麼班。由於沒提前做工作,女兒最瘜Q分在普通班。”
際上,為了進一個好班級,很多家(ch見n)長很早就開始動手。家(ch見n)住北京海澱區的張先生的兒子今年“幼升小”,張先生告訴記者,全市好幾所知名小開設“超常班”,向全市招生,他N名參加了兩所名小超常班招生考,名額隻有五六十個,但N名者上千人。
“這些超常班就是尖子班,據說配想的都是校裡最好的老師,哪個家(ch見n)長不想將孩子往裡?”但張先生心裡又很矛盾:“孩子這麼小,就要面臨這麼殘酷的競爭,真的有必要嗎?”
記者走訪北京、南京峖a發現,中小校中優質師資、設立重點班的做法相烿普遍,年級越坨,這掔勢越明顯。南京一所小副校長透露,小段,孩子業差距不明顯,校一般以信息班、英語班怷簿Z形式分班級。進入初中、坨中,習═O加大,校考慮升、家(ch見n)長需要峖]素,大都會以班、嬪黚Z峖W義設立重點班。
“名字不叫重點班,但際是重點班,家(ch見n)長和老師都清愓。”北京的崔先生告訴記者,他的女兒小時成績較好,一進初中就進了重點班。“說是班,際是尖子班,班裡配的老師都是最好的,初一時一個月把一期的課都完了,初二時把初中課程基本都完了。”
形形色色的重點班,人為地將中小生出三六九峞A讓家(ch見n)長和生疲憊不堪,其背后的不公平問題也飽受詬病。“有的校會預留一些重點班的名額,滿足願意助校巨額資金或者有條子的生。”一些家(ch見n)長對重點班的公平性產生質疑。
有禁難止,重點班怎成為“牛皮癬”?
我國義務嬤|法、《國家(ch見n)中長期嬤|改革和發展規綱要2010-2020年》峎貾}法規都明確規定,義務嬤|段不得設置重點校和重點班。但記者走訪發現,重重禁令之下,重點班由明暗、花樣新,成為屢禁難止的“牛皮癬”。
重點班為何屢禁不止?相懌人士認為,一紙禁令難以從根本上切斷一些地方和校辦重點班的內在驅動力,在升═O下,校和家(ch見n)長需求以及權力尋租共同助推重點班亂象愈演愈烈。
“R嬤|不改,各類重點班難ㄐI”江蘇、北京一些中校長說,開設重點班,校也很無奈。現行嬤|評價制度下,校的升═O很大。尖子生和師資是校的核心競爭力,別人搞重點班,你不搞,考成績下滑誰負責?尖子生外流怎麼辦?
也有一些業內人士指出,嬤|講究因材施嚏A分重點班有利於針對不同生開展分類嬤|。
“這掔說法顯然站不住腳。”南京師范大嶼麆|副彌簧麰蜓{為,因材施檀R渧貫穿嬤|的每一個環節,不一定非要設立重點班才能開展。
事上,擇班大霥引發家(ch見n)長焦慮,提坨了全社會的嬤|成本。北京的王女士告訴記者,上初一時,校根據生成績重新編班,設立一個英語重點班和一個重點班,給成績好的孩子“開小灶”。“普通班的孩子本來成績就一般,如今霹得不到老師的照顧,生之間的差距豈ㄛO變得更大?”
保坐膝迭A斬斷重點班“后推手”
一些專家(ch見n)和家(ch見n)長認為,遏制擇班亂象,必須進一步推進嬤|資源均褷配置,促進中小招生、分班的公開透明,並讓家(ch見n)長、媒體參與監督,保夾C一個生公平享受嬤|資源的陜會。
“作為家(ch見n)長,我們要的就是一個公平。”南京市民峰說,兒子上初中被分到普通班,但氣人的是,一個同年級的孩子成績很差,但憑借父母找懌系,最瘨i了重點班。“嬤|鰬d禁重點班,R渧從校入手,公開所有招生信息,讓所有孩子站在一個公平的起點上。”
“十條禁令抵不上一條懲罰v施。”南京市中小生習力研訓中心主任谷力訓士認為,從烿前國家(ch見n)和地方出台的禁止辦重點校、重點班的規定看,往往強調“嚴禁”“不准”,卻沒有出台配套的懲罰v施,自然難以起到監管和約束的作用。在執行中,一些沎點校借力行政(xi角n)資源形成“保護傘”,查處難度增大。
專家(ch見n)表示,重點班、擇校沎峖U類嬤|亂象多年來屢禁不止,一方面違背嬤|公平,損害中小生的健康成長﹔同時,也有損嬤|鰝貜漱蔚H力,惡化了整個嬤|環魽C
“必須堵疏鶡X,逐步決嬤|資源不均褷問題。”殷飛表示,遏制重點校、重點班,懌g霹是要進一步推進校際、校內嬤|資源的均褷配置,從根本上斬斷重點班的后推手。
殷飛帢M家(ch見n)說,很多嬤|資源分配不公,是嬤|鰝讞M校人為造成的,根子是唯分的評價體系和功利的嬤|政(xi角n)績觀。不改變這掔狀況,最后的鶞G就是“禁令停留在文件上”,根本無法慏。
(來源:新華網)