衡水二中裝鐵欄 學(xué)生就真的安全了嗎？

　　近日，一名網(wǎng)友微博爆料稱，河北省衡水二中為了避免再次發(fā)生學(xué)生跳樓事件，在學(xué)校教學(xué)樓裡安裝上了鐵欄。一時間，輿論嘩然?？粗W(wǎng)友微博圖片裡密密麻麻的欄桿，記者不禁思索：學(xué)生這下在學(xué)校裡確實“安全”了，但學(xué)生心理健康問題能就此消除了嗎？

　　近年來，接連不斷的學(xué)生跳樓事件讓很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“心驚膽顫”，衡水二中如此之舉也算“機智”。給教學(xué)樓裝上密密麻麻的欄桿，似乎可以“簡單粗暴”地解決學(xué)生在校園內(nèi)跳樓的安全隱患，但不知校方是否有認真探尋過學(xué)生“縱身一躍”背后的深層次原因？

　　學(xué)校本是教書育人的場所，而近年來學(xué)生輕生的新聞卻是接二連三，但我們卻罕見后續(xù)的相關(guān)問責(zé)。每當(dāng)有生命意外隕落，家長沉痛、校方掏錢、網(wǎng)友點蠟致哀，一陣痛心疾首后，似乎終究能大事化小，歸於平靜。

　　一些青年為何會在擁有人生最為美好的青春年華時，就失去了生活的勇氣？我們的學(xué)校到底應(yīng)該給學(xué)生教授些什麼？學(xué)校在學(xué)生的心理健康教育上又下了多少功夫？這些“老生常談”的問題至今仍困惑著我們。

　　衡水二中的鐵欄，反映出了當(dāng)下一部分教育工作者的心態(tài)。升學(xué)率是有形硬指標，關(guān)乎學(xué)校的“榮辱興衰”，關(guān)系個人的“前途命運”，學(xué)生心理健康與否並不會出現(xiàn)在上級部門的考核指標中，隻要學(xué)生不在學(xué)校出事就行。如果我們的教育事業(yè)隻剩下了功利心，那便是將育人之地徹底變?yōu)榭荚嚈C器生產(chǎn)基地。(記者 楊穩(wěn)璽)

(來源:新華網(wǎng))

分享讓更多人看到