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林蕙青:92個(gè)本科類專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)即將頒布

2016年10月30日11:09 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-教育頻道
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教育部副部長(zhǎng)林蕙青在論壇上發(fā)表講話

   人民網(wǎng)南寧10月30日電(王藝錠)“教育部將於今年年底、明年年初頒布實(shí)施全部92個(gè)本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),作為本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和基本要求。要求高校依據(jù)‘國(guó)標(biāo)’、結(jié)合實(shí)際,修訂本校的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案?!?9日上午,教育部副部長(zhǎng)林蕙青在出席 “2016年中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)暨高等教育國(guó)際論壇”時(shí)表示。

   林蕙青在講話中指出,從全局工作看,我國(guó)高校人才培養(yǎng)工作正在升溫,取得了重要進(jìn)展和成效,主要體現(xiàn)在,學(xué)校把人才培養(yǎng)工作擺在了更加突出重要的位置﹔在重點(diǎn)領(lǐng)域的教學(xué)改革取得明顯進(jìn)展﹔學(xué)校的資源配置、政策支持更多地向人才培養(yǎng)傾斜﹔教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督保障機(jī)制正在完善。

   “最近一批高校在制訂一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方案時(shí),把建設(shè)一流本科教育作為核心指標(biāo),把教育教學(xué)改革作為重要內(nèi)容。一些高?!乜蒲小⑤p教學(xué)’的傾向正在扭轉(zhuǎn),一些高校的科研優(yōu)勢(shì)正在轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)?!?/p>

    在肯定成績(jī)的同時(shí),她也指出,就全局來(lái)看,人才培養(yǎng)中心地位還不夠牢固,高校“重科研、輕教學(xué)”的問(wèn)題仍比較突出,對(duì)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)重視還沒(méi)完全到位,教師投入還沒(méi)完全到位,資源保障也還沒(méi)完全到位,人才培養(yǎng)工作仍在爬坡過(guò)程中。

   林蕙青強(qiáng)調(diào),我國(guó)高等教育正面臨新形勢(shì)新變化,促使教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了很大變化。高等教育既要遵循規(guī)律、堅(jiān)持好人才培養(yǎng)的根本任務(wù),也要與時(shí)俱進(jìn),根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)的模式和方式方法,不斷提高人才培養(yǎng)水平和質(zhì)量。

   “全社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)更加多元化、個(gè)性化、差異化。我們必須深入研究,主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和高等教育自身發(fā)展的新變化,不斷提升為現(xiàn)代主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)的能力?!?/p>

   林蕙青從四個(gè)方面指出了如何深入推動(dòng)高校人才培養(yǎng)工作持續(xù)升溫。一是要向?qū)W校要水平和質(zhì)量,高校要進(jìn)一步落實(shí)人才培養(yǎng)核心地位﹔二是要向教師要水平和質(zhì)量,要著力抓好教師隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵﹔三是要向?qū)W生要水平和質(zhì)量﹔四是要向教育行政部門要水平和質(zhì)量。

   “各級(jí)教育行政部門都要大力持續(xù)推動(dòng)人才培養(yǎng)工作,不僅要有要求,而且要有舉措。政府對(duì)於推動(dòng)高校教學(xué)改革、提高質(zhì)量的職能主要是指導(dǎo)、支持、服務(wù)和監(jiān)管?!?/p>

    林蕙青還表示,教育部將積極推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)督,要求高校建立健全教學(xué)質(zhì)量自評(píng)體系,開(kāi)展對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的審核評(píng)估﹔對(duì)高水平大學(xué)的工程、醫(yī)學(xué)、金融、會(huì)計(jì)等職業(yè)性強(qiáng)的專業(yè),開(kāi)展專業(yè)認(rèn)証,確立國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)﹔支持第三方社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展多種形式的學(xué)校教育教學(xué)評(píng)價(jià)。

(責(zé)編:陳燦、熊旭)

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