“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)?！?/p>

1917年5月6日，我國著名教育家、愛國民主人士黃炎培先生聯(lián)合蔡元培、梁啟超、張謇等48位志士仁人，抱著教育救國的宏願，在上海發(fā)起創(chuàng)立中華職業(yè)教育社。

“新形勢下，中華職業(yè)教育社要立足自身特點和優(yōu)勢，廣泛聯(lián)系和團(tuán)結(jié)有志於職業(yè)教育的海內(nèi)外各界人士，加強(qiáng)交流協(xié)作，積極建言獻(xiàn)策，更好服務(wù)社會，不斷為促進(jìn)我國職業(yè)教育發(fā)展，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大的貢獻(xiàn)。”2017年5月5日，習(xí)近平總書記致中華職業(yè)教育社成立100周年的賀信中這樣寫道。

中華職業(yè)教育社砥礪奮進(jìn)，用實際行動踐行初心使命，助力我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，在百年征程中再綻芳華。

2019年8月20日下午，習(xí)近平在甘肅省張掖市山丹培黎學(xué)校現(xiàn)代制造技術(shù)實訓(xùn)室，觀看職業(yè)技能實訓(xùn)，同師生親切交流。 新華社記者 謝環(huán)馳 攝

踐行使命責(zé)任，做職教團(tuán)體的引領(lǐng)者

今年3月，像往年一樣，中華職業(yè)教育社所聯(lián)系的幾十位全國人大代表、政協(xié)委員再次齊聚北京，為助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。“挺起職業(yè)教育的脊梁，讓學(xué)生享受和普通畢業(yè)生一樣的待遇”“加大鄉(xiāng)村振興技能人才培養(yǎng)力度”“促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接”“建議‘職教高考’全國統(tǒng)一”……隨著職業(yè)教育快速發(fā)展，代表委員們的建議、提案受到了越來越多的關(guān)注。

全國人大常委會副委員長、中華職業(yè)教育社理事長郝明金表示，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)於職業(yè)教育的重要論述，貫徹落實黨中央、國務(wù)院發(fā)展職業(yè)教育的政策文件，強(qiáng)化職業(yè)教育在實施教育強(qiáng)國戰(zhàn)略中的重要地位，壓實政府的主體責(zé)任，健全職業(yè)教育經(jīng)費投入機(jī)制，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，持續(xù)增加財政性職業(yè)教育經(jīng)費投入，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡稱《職教法》）經(jīng)十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十四次會議表決通過，這是職教領(lǐng)域的一件大事?！堵毥谭ā芬鸯督衲?月1日起正式實施，這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。

“定根本、管長遠(yuǎn)、明戰(zhàn)略?！敝腥A職業(yè)教育社專家委員會委員、全國高職高專聯(lián)席會主席董剛用三個詞對《職教法》進(jìn)行了說明?！靶路Y(jié)了26年來我國職業(yè)教育發(fā)展改革的實踐經(jīng)驗和最新成果，體現(xiàn)了新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局背景下，我國進(jìn)一步辦好新時代職業(yè)教育的堅定意志?！?/p>

此次修法強(qiáng)調(diào)多元辦學(xué)，明確賦予了工會、中華職業(yè)教育社等群團(tuán)組織法律義務(wù)和職責(zé)，使得教育部門、行業(yè)主管部門、工會和中華職業(yè)教育社等群團(tuán)組織、企業(yè)、事業(yè)單位等均可以廣泛、平等參與職業(yè)教育。

作為我國群團(tuán)組織中的職業(yè)教育團(tuán)體，中華職業(yè)教育社在修法過程中與全國人大、全國政協(xié)、司法部、教育部等密切配合，提出了大量意見建議，其中一些意見建議被採納，吸收進(jìn)法律條文。

“使命在身，責(zé)任在肩。”中華職業(yè)教育社黨組書記、總干事方乃純表示，中華職業(yè)教育社將堅決把增強(qiáng)群團(tuán)組織的“政治性、先進(jìn)性、群眾性”要求與參與支持職業(yè)教育工作有效結(jié)合起來。

2021年5月8日，河北省河間市職業(yè)教育中心教師在河間市一家企業(yè)為學(xué)生講解機(jī)床實操。新華社記者 駱學(xué)峰 攝

用好職教名片，做溝通交流的同心橋

黃炎培先生是我國著名的愛國主義教育家、社會活動家，中華職業(yè)教育社的創(chuàng)始人和我國近代職業(yè)教育事業(yè)的奠基者。以他名字命名的職業(yè)教育獎，作為職業(yè)教育領(lǐng)域唯一的全國性獎項，至今已舉辦7屆，共評選出優(yōu)秀學(xué)校獎265個，杰出校長獎326名，杰出教師獎619名，卓越推動獎1名，產(chǎn)教融合優(yōu)秀企業(yè)獎4個，優(yōu)秀理論研究獎25名，杰出貢獻(xiàn)獎15名。

“是壓力、也是動力。”第七屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出校長獎獲得者許冬紅這樣說。

談到辦學(xué)理念，作為湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長的許冬紅娓娓道來，地處媽祖的故鄉(xiāng)，學(xué)院結(jié)合莆田本地特點，在中華職業(yè)教育社的正確指導(dǎo)下，非常重視“立德、行善、大愛”精神的弘揚(yáng)。積極推動兩岸學(xué)生互動交流，引導(dǎo)兩岸大學(xué)生弘揚(yáng)媽祖文化、傳承媽祖精神，爭做文化交流的推動者、傳播友誼的耕耘者、深化合作的促進(jìn)者。

媽祖是海峽兩岸最早聯(lián)絡(luò)的使者，所謂“兩岸不通媽祖通”，隻要談及媽祖，兩岸同胞就沒有什麼隔閡。既是鄉(xiāng)土文化也是重要旅游資源的媽祖文化，是凝聚兩岸同胞的一條紐帶。

據(jù)許冬紅講，2019年她曾兩次受邀參加在福建舉辦的海峽兩岸職教論壇，在論壇上主講媽祖文化與職業(yè)教育，中華傳統(tǒng)文化在教書育人中的重要作用，進(jìn)一步傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

中華職業(yè)教育社與臺灣地區(qū)有關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合主辦海峽兩岸職教論壇已有十余年的歷史。2021年底，以“助推現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題的海峽兩岸職業(yè)教育論壇以線上線下相結(jié)合的形式在北京和臺灣彰化同時舉辦。

“中華職業(yè)教育社為全國職業(yè)教育的發(fā)展搭建了有益的溝通交流平臺，為兩岸交流、日常工作助力等方面均起到了有益的引導(dǎo)和推動作用?！弊鳛橛H歷者，許冬紅深有體會。

2022年4月27日，學(xué)生在貴州省黔西市中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行中醫(yī)護(hù)理技能實訓(xùn)。新華社發(fā)（范暉攝）

扎根基層服務(wù)，做社會發(fā)展的助推器

“這是習(xí)近平總書記對我們每個職教社社員的殷切希望，也是我不斷向前的動力?！闭勂鹳R信內(nèi)容，杭州技師學(xué)院青年教師蔣應(yīng)成激動地說道?！傲?xí)近平總書記關(guān)於職業(yè)教育的重要指示很多我都牢記在心，平時在課堂上也經(jīng)常講給學(xué)生們聽，激勵和鼓舞他們?！?/p>

蔣應(yīng)成是個雲(yún)南保山小伙兒，“95后”的他有著一系列耀眼的頭銜：第44屆世界技能大賽汽車噴漆項目冠軍、第25屆“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者、杭州市人大常委會委員。

但誰能想到，作為杭州市中華職業(yè)教育社精準(zhǔn)扶貧公益形象大使的他，也曾經(jīng)是建檔立卡的貧困生。蔣應(yīng)成坦言：“在12歲成為貧苦戶戶主的那年，我從來沒想過有一天我會走出那個小山村，更沒想到我能代表中國站在世界技能大賽的領(lǐng)獎臺上?！?/p>

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。改變命運的機(jī)會在2012年出現(xiàn)，在精準(zhǔn)扶貧項目的幫助下，蔣應(yīng)成因成績突出被推薦到中華職業(yè)教育社團(tuán)體社員——杭州技師學(xué)院學(xué)習(xí)汽車噴漆專業(yè)，從此開始了他走向世界的征程。

據(jù)統(tǒng)計，中華職業(yè)教育社開展的溫暖工程公益項目，5年來累計培訓(xùn)各類人員20萬人次，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生5.1萬人，在保障和改善民生、奪取脫貧攻堅工作的徹底勝利、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興、推動邊疆民族地區(qū)發(fā)展、助力抗擊新冠疫情等方面作出積極貢獻(xiàn)。

蔣應(yīng)成畢業(yè)留校后，也成為了一名職教社的基層社員，“其實剛開始我也不知道社員是具體干什麼的。”蔣應(yīng)成說著自己就笑了起來。但他馬上一臉嚴(yán)肅地說道：“隨著更多地參與職教社的工作，我才清楚地知道自己肩上擔(dān)的是怎麼樣一份責(zé)任?！?/p>

“接受別人幫助的我，如今也可以去幫助別人了。我可以幫助更多的學(xué)生解決就業(yè)難題，幫助更多的孩子走出大山，幫助更多有志於此的年輕人走上職業(yè)技能的大道?！?/p>

中華職業(yè)教育社像蔣應(yīng)成一樣的社員還有很多，他們都在各自的工作崗位上，為中國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢默默地貢獻(xiàn)著自己的力量。

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