二十大代表、山東科技大學黨委書記 羅公利

　　作為來自高校的代表，我認為，應該著力從兩個方面推動高質(zhì)量發(fā)展。一是優(yōu)化人才供給，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接﹔二是強化科技支撐，堅持“四個面向”，組建大團隊，建設(shè)大平臺，攻關(guān)大項目，產(chǎn)出大成果。

　　高校是人才聚集地，是創(chuàng)新的前沿陣地。山東科技大學始終堅守培養(yǎng)高素質(zhì)應用創(chuàng)新人才這一初心，特別是近幾年，我們不斷深化產(chǎn)教、科教融合，全面推行校企協(xié)同育人，把“專業(yè)”建在“產(chǎn)業(yè)”上，開設(shè)了人工智能、機器人等新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)﹔把“教育”融入“產(chǎn)業(yè)”中，創(chuàng)辦了一批校外工程實踐基地﹔把“人才”聚在“產(chǎn)業(yè)”上，與多家知名企業(yè)合作共建科研平臺，聯(lián)合科研攻關(guān)，走出了一條教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈高效銜接的特色人才培養(yǎng)道路。

　　下一步，我們要發(fā)揮好人才和科技優(yōu)勢，全方位培養(yǎng)、引進、用好人才，轉(zhuǎn)化好科技成果，服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。

　　二十大報告指出，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，以國家戰(zhàn)略需求為導向，集聚力量進行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)。

　　針對“四個面向”，我們已經(jīng)做了一些改革創(chuàng)新，如深化破“四唯”改革，成立技術(shù)轉(zhuǎn)移研究院，實施“科技創(chuàng)新攀登工程”“學科筑峰工程”，建立起重大科技協(xié)同攻關(guān)、縱向科研經(jīng)費包干制等制度體系。在加強基礎(chǔ)研究、攻克“卡脖子”難題、支撐科技強國等方面，我們也做出了一些成績，海洋耐腐蝕材料、智慧礦山等項目取得一系列重大原創(chuàng)成果。

　　二十大報告進一步為學校改革創(chuàng)新指明了方向。我們要牢記“必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”的要求，加強與地方、科研院所、企業(yè)等合作，共建科技信息溝通平臺，開展科技創(chuàng)新協(xié)同攻關(guān)，加快推進科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。

　　二十大報告中，“教育、科技、人才”被提到更加重要的位置，為我們教育工作者提振了信心。我們將繼續(xù)瞄準世界科技前沿，聚焦國家重大需求，緊密圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加強科技攻關(guān)，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，造就拔尖創(chuàng)新人才，辦好人民滿意的教育，為建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國、服務(wù)中華民族偉大復興作出新的更大貢獻。

　?。ㄓ浾咄踅「?實習記者宋迎迎 通訊員韓洪碩整理）

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