如何加強新時代中小學(xué)思政課建設(shè)?教育部答記者問
人民網(wǎng)北京11月10日電 (記者李依環(huán))近年來,各地各校認(rèn)真推進(jìn)中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新,思政課質(zhì)量不斷提高,廣大中小學(xué)生精神面貌積極向上,育人作用得到有效發(fā)揮。教育部近日印發(fā)了《關(guān)於進(jìn)一步加強新時代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》(以下簡稱《意見》)。教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人就《意見》有關(guān)內(nèi)容回答了記者的提問。
該負(fù)責(zé)人談到,當(dāng)前中小學(xué)思政課建設(shè)還存在一些亟待解決的問題,有的地方和學(xué)校對思政課重要性認(rèn)識還不夠到位,中小學(xué)思政課教學(xué)資源還不夠豐富鮮活,教師隊伍整體素質(zhì)需要進(jìn)一步提升,課堂教學(xué)和實踐育人效果有待增強。破解這些問題,要進(jìn)一步深化思政課改革,加強中小學(xué)思政課教師隊伍建設(shè),提升思政課教學(xué)的吸引力感染力。
“到2025年,中小學(xué)思政課關(guān)鍵地位進(jìn)一步強化、建設(shè)水平全面提高。課堂活力充分激發(fā),優(yōu)質(zhì)課程資源更加豐富,實踐教學(xué)深入開展。思政課教師隊伍專職化專業(yè)化水平明顯提升,‘大思政課’體系更加完善,評價機制基本健全,思政課整體質(zhì)量顯著提高?!痹撠?fù)責(zé)人表示,《意見》對新時代中小學(xué)思政課建設(shè)提出具體工作目標(biāo)。
記者了解到,《意見》提出“突出關(guān)鍵地位、強化統(tǒng)籌實施、堅持問題導(dǎo)向、深化改革創(chuàng)新”四項工作原則。要求把思政課建設(shè)作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系和學(xué)校意識形態(tài)工作重要內(nèi)容,融入學(xué)校人才培養(yǎng)全過程、各方面﹔完善大中小學(xué)思想政治教育體系,充分發(fā)揮思政課和各類課程的育人功能,推進(jìn)學(xué)校“小課堂”、社會“大課堂”和網(wǎng)絡(luò)“雲(yún)課堂”協(xié)同育人。
此外,要加強思政課教學(xué)管理與教研工作,完善教學(xué)內(nèi)容,豐富教學(xué)資源,強化實踐育人,著力提高思政課教師專職化專業(yè)化水平,深入推進(jìn)思政課內(nèi)涵發(fā)展,持續(xù)提升思政課吸引力感染力﹔遵循思想政治工作規(guī)律、教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,堅持守正創(chuàng)新,完善體制機制,創(chuàng)新方法途徑,切實增強思政課時代性、針對性、實效性,大力促進(jìn)思政課改革發(fā)展。
對於主要舉措,該負(fù)責(zé)人介紹,《意見》提出了五個方面的重要舉措:一是深化教學(xué)管理創(chuàng)新,著力強化思政課關(guān)鍵地位﹔二是豐富課程教學(xué)資源,著力解決教學(xué)輔助資源不足問題﹔三是加強教師隊伍建設(shè),著力解決教師兼職比例過高、專業(yè)能力不夠強問題﹔四是完善教研工作機制,著力解決教研支撐不足問題﹔五是構(gòu)建大思政課體系,著力形成思政工作整體合力。
談到如何做好《意見》的貫徹落實,該負(fù)責(zé)人強調(diào),一要加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。要把提高中小學(xué)思政課質(zhì)量作為重大政治任務(wù),要認(rèn)真落實將中小學(xué)思政課建設(shè)情況納入各級黨委領(lǐng)導(dǎo)班子考核和政治巡視巡察的規(guī)定要求﹔二要強化督導(dǎo)考核評價。把思政課建設(shè)情況作為區(qū)域教育質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價的重要內(nèi)容,定期對中小學(xué)思政課建設(shè)情況和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行督導(dǎo)評估﹔三要營造良好工作氛圍。加大中小學(xué)思政課正面宣傳和輿論引導(dǎo)力度,努力形成全社會各方面關(guān)心支持辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。
分享讓更多人看到