人民網(wǎng)北京12月12日電 （記者何淼）北京市教委日前組織召開2022年北京市職業(yè)院校教學(xué)管理能力提升“五說”行動總結(jié)交流會。教育部職業(yè)教育與成人教育司職業(yè)院校發(fā)展處處長任佔營，北京市教委副主任孫其軍，北京市教委二級巡視員人事處處長楊江林，北京教育科學(xué)研究院研究員王春燕等嘉賓出席了本次交流活動，北京市教委職成處處長張樹剛主持會議。

任佔營表示，“五說”行動充分體現(xiàn)北京市職業(yè)教育服務(wù)首都“高質(zhì)量、有特色、國際化”的發(fā)展理念。一是“五說”行動具備三個“好”：工作抓得好、學(xué)校干得好、校長教師講得好﹔二是職業(yè)院校把握六個“定”：服務(wù)面向決定辦學(xué)定位，辦學(xué)定位決定專業(yè)設(shè)置和專業(yè)結(jié)構(gòu)，專業(yè)定位決定人才培養(yǎng)方案，課程定位決定教學(xué)保障，教學(xué)準(zhǔn)備決定教學(xué)實施過程，人才培養(yǎng)質(zhì)量決定學(xué)校辦學(xué)水平﹔三是提醒職業(yè)院校要防止三個傾向：定位過高、目標(biāo)過大、專業(yè)太全。

孫其軍指出， “五說”行動中做到了校校參與，影響廣泛、成效顯著。近幾年，北京職業(yè)院校教學(xué)管理能力提升工作取得了豐碩的成果，同時也存在著院校間管理水平不平衡、改革創(chuàng)新性舉措不足、定位目標(biāo)不清晰等問題，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深刻理解為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什麼人，推動北京職業(yè)教育在新的起點上實現(xiàn)新的發(fā)展。他強調(diào)，高質(zhì)量是職業(yè)教育實現(xiàn)讓人民滿意的根本目標(biāo)，如何實現(xiàn)高質(zhì)量，內(nèi)涵發(fā)展是關(guān)鍵。

交流會上，15位職業(yè)院校校長、教學(xué)副校長、師資副校長、教務(wù)處長、專業(yè)帶頭人作為此次“五說”行動的優(yōu)秀代表進行了展示，與會人員就推動首都職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展進行了充分研討。

據(jù)了解，北京市教委推進“北京市職業(yè)院校教學(xué)管理能力提升”已有四個年頭。2019年北京市開始調(diào)研、組織團隊歷時兩年研發(fā)《北京市職業(yè)院校教學(xué)管理通則》（以下簡稱《通則》），在國內(nèi)發(fā)布首個職業(yè)院校教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)。2021年，面向全市72所中高職院校101位教學(xué)副校長、教務(wù)處處長及教委職成教育負責(zé)人開展了《通則》培訓(xùn)。

北京市教委於2022年初啟動了校長說“辦學(xué)定位”、教學(xué)副校長說“管理落實”、師資副校長說“師資團隊”、教務(wù)處長說“教學(xué)運行”、專業(yè)帶頭人說“人才培養(yǎng)”的教學(xué)管理能力提升“五說”行動，進一步促進貫標(biāo)與診改?；顒右潦季瞳@得廣大職業(yè)院校高度重視，55所學(xué)校、997個專業(yè)、8205位教師、教學(xué)管理人員、中層干部、校領(lǐng)導(dǎo)參與了本年度“五說”行動，全面梳理教育教學(xué)管理制度，總結(jié)凝練教學(xué)管理經(jīng)驗做法，完善學(xué)校制度651個，促進了教學(xué)管理質(zhì)量的提升。

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