一位特崗教師扎根鄉(xiāng)村的十年
新華社沈陽2月9日電 題:一位特崗教師扎根鄉(xiāng)村的十年
王瑩、劉藝淳
刷著南方城市陸續(xù)開學(xué)的消息,華曉娟對即將開始的新學(xué)期充滿期待。她一遍遍地補充著教案的細節(jié),準備講好“開學(xué)第一課”。這將是她作為特崗教師在法哈牛學(xué)校的第十個學(xué)年。
十年前的2013年秋天,沈陽師范大學(xué)碩士研究生華曉娟,通過“特崗計劃”招聘考試,來到了沈陽新民市法哈牛學(xué)校,成為一名英語特崗教師。
到農(nóng)村去,並非華曉娟一時沖動。2009年春天,還在讀本科的華曉娟來到遼寧省錦州市義縣九道嶺初級中學(xué)實習(xí)。一堂英語課下來,華曉娟發(fā)現(xiàn),40人的班級裡隻有十幾個孩子能聽懂英語課,有的孩子英語字母都認不全?!耙郧皩W(xué)校也培養(yǎng)了很多人才,現(xiàn)在卻沒有大學(xué)畢業(yè)生願意來教書?!崩闲iL眼裡混雜著感傷和期待。
響應(yīng)“特崗計劃”是華曉娟青春的証明,而一干10年,則是她讓農(nóng)村孩子好好讀書的一份責(zé)任。
10年間,華曉娟走遍了法哈牛鎮(zhèn)的15個村,一次次把徘徊於路口的學(xué)生領(lǐng)回學(xué)校。
講起自己10年的從教經(jīng)歷,華曉娟印象最深的是一次家訪——她淋了一場雨,勸回了一個未來的大學(xué)生。
2014年6月,學(xué)生楊宇幾天沒來上學(xué)。華曉娟清楚,遠離課堂越久,孩子就越難回來上學(xué)。她馬上聯(lián)系楊宇的父母,了解到孩子因為父母離異不想再來讀書,懷孕4個月的華曉娟決定冒雨家訪。
“老師,您怎麼來了,您還懷著孕呢?!焙透赣H正搭建大棚的楊宇看見滿臉雨水的華老師,著了急?!澳菚r我指著自己的肚子對他說,因為你和我的孩子一樣重要。他聽完,就哭了?!比A曉娟趁勢鼓勵:“讀下去,念好書?!?/p>
重回學(xué)校的楊宇后來考上了高中、大學(xué),這讓華曉娟充滿了自豪感。
華曉娟常常給孩子們講大學(xué)生活,談未來,論人生。讓每個農(nóng)村學(xué)生有書讀、讀好書是她最大的願望。
學(xué)生范書齊升入初中后,學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,華曉娟利用節(jié)假日帶他走遍了沈陽市的圖書館,還帶他到東北大學(xué)校門前拍了一張照片。潤物細無聲的鼓勵讓范書齊學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,高中畢業(yè)他被東北師范大學(xué)錄取。
2021年教師節(jié)前夕,學(xué)生潘薈羽、吳曉琪回??赐A曉娟。兩個孩子告訴華老師,高考填報志願時,她們堅定地選擇了跟華曉娟一樣的英語師范專業(yè),希望“長大后我就成了你”。
截至2021年, 遼寧省啟動 “特崗計劃”10年來共為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村學(xué)校和教學(xué)點補充了15218名中小學(xué)教師。一些教師在服務(wù)期滿后將接力棒傳給接班者,但更多人選擇留下。
備課間隙,華曉娟正抓緊學(xué)習(xí)國家教育平臺的教育心理學(xué)課程?!跋M嘌e的孩子們都能認識到學(xué)習(xí)的重要性,更有精氣神?!比A曉娟憧憬著新學(xué)期。
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