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2023大學(xué)畢業(yè)季“最后一課”系列報(bào)道——

華東師范大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅寄語(yǔ)畢業(yè)生:風(fēng)雨兼程,止於至善

2023年06月20日14:02 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-教育頻道
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一晴夏深,青春散場(chǎng)。奔赴山海,師恩難忘。2023屆畢業(yè)生正收拾行囊,以最好的狀態(tài)迎接新的人生篇章。按下快門(mén),如何更好告別學(xué)生身份?鵬程萬(wàn)裡,如何擔(dān)當(dāng)興國(guó)之重任?又到一年畢業(yè)季,大學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)的殷殷期盼語(yǔ)重心長(zhǎng)。人民網(wǎng)特別推出“2023大學(xué)畢業(yè)季‘最后一課’”系列報(bào)道,願(yuàn)同學(xué)們帶著這份叮囑勇敢地奔赴下一旅程。

人民網(wǎng)北京6月20日電 今天上午,華東師范大學(xué)舉行2023屆畢業(yè)典禮。中國(guó)工程院院士、華東師范大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅作題為《風(fēng)雨兼程,止於至善》的講話,勉勵(lì)畢業(yè)生善悟經(jīng)典、善用有無(wú)、善待觀點(diǎn)、善愛(ài)生命、善迎未來(lái)、善事中國(guó)。

“希望同學(xué)們以夢(mèng)為馬、以善為翼,風(fēng)雨兼程、止於至善。每個(gè)人的自由而全面發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興、人類(lèi)社會(huì)的長(zhǎng)治久安,你們將是參與者、創(chuàng)造者、見(jiàn)証者,這一切都將因你們的團(tuán)結(jié)奮斗而實(shí)現(xiàn)?!卞X(qián)旭紅表示。(李依環(huán)、實(shí)習(xí)生張婉柔)

華東師范大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅在2023屆畢業(yè)典禮上講話。校方供圖

中國(guó)工程院院士、華東師范大學(xué)校長(zhǎng)錢(qián)旭紅在2023屆畢業(yè)典禮上講話。校方供圖

以下為錢(qián)旭紅校長(zhǎng)題為《風(fēng)雨兼程,止於至善》的講話全文——

親愛(ài)的同學(xué)們,老師們、家長(zhǎng)們:

轉(zhuǎn)眼又到了告別的時(shí)刻,畢業(yè)年年有,但今年最特別。現(xiàn)在我代表學(xué)校,依依不舍地給大家上這最后一課:風(fēng)雨兼程,止於至善!

大學(xué)四年、研究生幾年,你們的絕大部分時(shí)間是在多變、且時(shí)而中斷的學(xué)習(xí)環(huán)境中度過(guò),在心情不安定的疫情期度過(guò)。你們?cè)庥隽饲皫状鷮W(xué)生沒(méi)有遭遇過(guò)的、不可想象的,同時(shí)又充滿磨礪、令人難忘的特殊歷程。當(dāng)然,在此期間,我們也幸運(yùn)地與你們並肩一起歡慶分享了國(guó)慶70周年、建黨100周年、校慶70周年的喜悅。

烈火煉真金,青年就是淬火時(shí)代。全球沖突加劇、治理極端、民粹泛濫,經(jīng)濟(jì)萎靡,百年未有之大變局已成為你們面前的公認(rèn)現(xiàn)實(shí)。

在如此變局下,我們需要以服務(wù)求發(fā)展,以發(fā)展解困難,站在時(shí)代的潮頭去創(chuàng)造價(jià)值﹔我們需要超常的戰(zhàn)略性忍耐和堅(jiān)韌,堅(jiān)信風(fēng)雨必將過(guò)去,碧空如洗后還會(huì)飄起七彩祥雲(yún)!

我年輕時(shí),很喜歡一首歌,就是上世紀(jì)八十年代的“風(fēng)雨兼程”。歌詞大意是:今天你又去遠(yuǎn)行,正是風(fēng)雨濃,山高水長(zhǎng)路不平,願(yuàn)你多保重﹔那年初相識(shí),也在風(fēng)雨中,風(fēng)濃雨濃情更濃,祝你早成功!明天我也要登程,伴你風(fēng)雨行,山高水長(zhǎng)路不平,攜手同攀登。常言說(shuō)得好,風(fēng)光在險(xiǎn)峰,待到雨過(guò)天晴時(shí),捷報(bào)化彩虹。來(lái)去匆匆,風(fēng)雨兼程!

而這就是今天你們這一代不屈青年的真實(shí)寫(xiě)照,我將這首四十年前的歌獻(xiàn)給你們!

同學(xué)們,“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”。面對(duì)未來(lái),你們並不孤單,母校永遠(yuǎn)與你們心心相印、攜手並肩。面對(duì)可能的困難,希望你們能夠堅(jiān)強(qiáng)!不要為眼前的繁榮或黑暗所迷惑,因?yàn)榉睒s可能是曇花一現(xiàn),伸手不見(jiàn)五指可能僅僅是黎明前的黑暗。沉悶不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn),它往往孕育著新一輪的紅日噴發(fā)和萬(wàn)馬奔騰。希望同學(xué)們學(xué)會(huì)從平凡做起,做一個(gè)有使命感的平凡人,歷經(jīng)艱辛,仍然心懷真誠(chéng)、笑容燦爛,歷經(jīng)磨難,仍然追求卓越,止於至善。

古代的中國(guó)神話,講述了許多我們心目中的英杰,如女?huà)z補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、愚公移山、后羿射日,他們使命飛天,風(fēng)雨兼程,一再為后人注入不屈的靈魂和昂揚(yáng)的精神。

近在眼前的你們的前輩校友,也為你們樹(shù)立了眾多的榜樣。專程回國(guó)趕來(lái)畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng),剛剛給大家作了校友致辭的是世界知名病毒專家王林發(fā)院士,他心系祖國(guó)、服務(wù)人類(lèi)的事跡,想必大家已有所知曉,就不再贅述。

你們已經(jīng)扛過(guò)“大疫三年”,今后你們更要能“十年磨一劍”,臥薪嘗膽,精忠報(bào)國(guó),心無(wú)旁騖、敢坐冷板凳。善用他人之力,先生存、后發(fā)展,躬身為下、枕戈待旦、不鳴則已、一鳴驚人。

我們大家要明白,在產(chǎn)生問(wèn)題的思維層面永遠(yuǎn)找不到解決問(wèn)題的方法,隻有超限跨越到更高的維度,才會(huì)有一覽眾山小的智慧。此刻是最后一課,送別之際,“送禮不如送道”,以下是我借用老子思想給予各位六點(diǎn)臨別贈(zèng)言,以祝各位未來(lái)吉祥順利:

一是善悟經(jīng)典。縱觀幾千年,多少?gòu)?qiáng)人成為笑談,泯滅於煙雨之中﹔多少國(guó)家興起又消亡,幾乎痕跡全無(wú)。感恩老子給孔子和我們留下了《史記》中的告誡和“五千言”,讓中華文明在春秋戰(zhàn)國(guó)、天下大戰(zhàn)、烽火連天之后,又歷經(jīng)幾千年生生不息﹔他讓我們懂得為人處世、遵道守德、錯(cuò)銳避鋒、不爭(zhēng)善爭(zhēng)、反敗為勝,超越得失、仙風(fēng)道骨。這“五千言”具有跨越時(shí)空、文明、民族、國(guó)界、行業(yè)的魅力,曾經(jīng)啟發(fā)激勵(lì)了眾多的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。

每個(gè)人都應(yīng)該有每日必讀的經(jīng)典,如《道德經(jīng)》,它能讓我們擁有比肩孔子、孫子、范蠡、葛洪那樣的智慧。老子的智慧,源自於其史官的經(jīng)歷。以史為鑒,讀史明智,如果我們每個(gè)人都能上溯父母上幾代的家族史家庭史、家教家訓(xùn),明白我從哪裡來(lái)、我是誰(shuí)、會(huì)到哪裡去,我們就會(huì)知道眼前一切幾乎都是人類(lèi)歷史的新妝再演。

面對(duì)這個(gè)極不確定的世界,我們更要用善心、善言、善行以對(duì),保存實(shí)力、規(guī)避兇險(xiǎn)。善就是“道行天下、以德配天、得道多助,失道寡助”的代名詞,善就是“大道”的別稱。善不是軟弱、虛偽,更不是過(guò)激、偏執(zhí),而是恰如其分的肯定和否定,並把握其變化。從某種意義來(lái)說(shuō),我們要珍惜不確定,因?yàn)閯?chuàng)造源自不確定。不確定說(shuō)明存在有多種可能性,它盡管讓人不安,但卻意味著更多機(jī)會(huì)。把握不確定中的機(jī)會(huì),需要我們每個(gè)人具備一專多能、跨界智能、超能善成的多種可能和準(zhǔn)備。

二是善用有無(wú)。人們之所以常常困於窘境中無(wú)法走出,或者因成功而得意忘形最終墜入失敗,原因在於不明白“反者,道之動(dòng)”的規(guī)律,無(wú)法正確對(duì)待和把握無(wú)和有、成功與失敗,以及它們的相互轉(zhuǎn)換的大道鐵律?!盁o(wú)”並非一無(wú)所有,“有”也不是永恆不變﹔不能忽視無(wú)的意義,而僅僅執(zhí)著於有。世界來(lái)自奇點(diǎn),有無(wú)相生﹔真空不空,那裡有量子波動(dòng)。鳳凰涅槃,向死而生,才能在烈焰燃燒后重現(xiàn)重生。懂得“大音希聲,大象無(wú)形”,才能於無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。

針?shù)h相對(duì)、條件反射、隨風(fēng)起舞、黑白對(duì)立,是許多二元分裂大腦的傳統(tǒng)習(xí)慣思維﹔然而,避實(shí)擊虛、錯(cuò)位而進(jìn)、以我為主、挪移乾坤,如此這般善用有無(wú)、無(wú)有相生,常能為人們打開(kāi)新的發(fā)展時(shí)空。

當(dāng)今如何走出困境,再創(chuàng)精彩,我們不如道法自然,學(xué)習(xí)自然界。進(jìn)化導(dǎo)致的物種繁華多樣,主要不是針?shù)h相對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果,而應(yīng)歸功於拒絕內(nèi)卷、錯(cuò)位發(fā)展的美德。內(nèi)卷是失去進(jìn)步意義的、在同一生態(tài)位的惡性競(jìng)爭(zhēng)。物種競(jìng)爭(zhēng)並非全方位的、無(wú)空白的,發(fā)現(xiàn)、選擇或開(kāi)辟出一個(gè)空白的、全新的生態(tài)位,就能為自己創(chuàng)造個(gè)性化的寬鬆環(huán)境,就能茁壯成長(zhǎng)而擁有未來(lái)。

順流而下、逆流而上,都可以道法自然,從而化無(wú)為有、變有為無(wú)。搖擺的虹鱒魚(yú)能將逆流轉(zhuǎn)變成尾部的漩渦推力和頭部的虹吸引力,實(shí)現(xiàn)逆流而上﹔運(yùn)河裡 “之”字形逆風(fēng)逆水而進(jìn)的木船,靠調(diào)節(jié)風(fēng)帆和尾舵的角度,轉(zhuǎn)化阻力為動(dòng)力、化被動(dòng)為主動(dòng)、化不利為有利,化逆境為順境,化他力為己力,從而逢兇化吉,遇難呈祥。

三是善待觀點(diǎn)。要善待不同觀點(diǎn)和不同的人,因?yàn)闊o(wú)數(shù)觀點(diǎn)對(duì)事物的不同觀察和相互驗(yàn)証,才能趨近世界的規(guī)律和真相。在論文寫(xiě)作、事務(wù)判斷、行動(dòng)規(guī)劃中,要全面收集、均衡引用呈現(xiàn)那些自己喜歡或不喜歡的、不同的觀點(diǎn)意見(jiàn),然后在價(jià)值觀和使命信仰的基礎(chǔ)上,作出不違大道的判斷或選擇。而萬(wàn)萬(wàn)不能對(duì)代表性的觀點(diǎn)隨意取舍,視而不見(jiàn),以致欺騙自己、誤導(dǎo)他人。能否善待不同觀點(diǎn),體現(xiàn)了人性的善和惡,這些離我們並不遙遠(yuǎn),網(wǎng)絡(luò)上每天可以看到的陌生人的動(dòng)人事跡或者斷章取義的網(wǎng)暴鼓噪都是正反兩方面的最好例証。

四是善愛(ài)生命。每個(gè)生命都有自我意志,充分尊重人性、調(diào)控人性,良性互動(dòng)、和諧發(fā)展,即是善。我們要學(xué)會(huì)敬畏和規(guī)避無(wú)謂的兇險(xiǎn),理解“生命教育”的意義,珍愛(ài)生命、不靠危牆、不入死地,重視本質(zhì)安全,恪守職責(zé)安全。

你們都將完婚成家立業(yè),所以要理解家庭及“家庭教育”的意義,家庭是一個(gè)人生命的拓展和延續(xù)。天下大道,無(wú)棄物、無(wú)棄人。要善於發(fā)掘並發(fā)展自己的獨(dú)特和不可替代性,發(fā)掘本自具足的智慧,善於面對(duì)一切挑戰(zhàn)。善於接納社會(huì)、他人和自己的不完美,因?yàn)椴煌昝啦沤o世界留出了更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。真正完美的境界,應(yīng)是“花未全開(kāi),月未全圓”。

對(duì)善良者,要善良優(yōu)待﹔對(duì)不善者,也要妥善對(duì)待﹔從而實(shí)現(xiàn)以道德樹(shù)立良善。對(duì)可信者,要予以信任﹔對(duì)不可信者,也要信其為真﹔從而實(shí)現(xiàn)以道德樹(shù)立誠(chéng)信。善者是不善者的老師或榜樣,不善者是善者的資用或借鑒。不珍重老師或榜樣,不愛(ài)惜資用或借鑒,看似智慧實(shí)質(zhì)愚蠢。這些話不是我的發(fā)明,而是我對(duì)老子的例解。

五是善迎未來(lái)。作為一所立志建成為引領(lǐng)育人創(chuàng)新的、中國(guó)特色世界一流的綜合性研究型大學(xué),我們的目標(biāo)是培養(yǎng)未來(lái)卓越英才。未來(lái)不可知,依據(jù)趨勢(shì)可知大概,即超限、跨界、融合、智慧化才是未來(lái)。人類(lèi)工業(yè)從低到高跨越了從1.0到4.0的四個(gè)時(shí)代:即蒸汽、電氣、信息、智能時(shí)代﹔農(nóng)業(yè)也跨越了從1.0到4.0的四個(gè)時(shí)代:即體力勞動(dòng)、機(jī)械化種植、農(nóng)業(yè)工業(yè)化、智慧化農(nóng)業(yè)時(shí)代。對(duì)教育和育人而言,如果說(shuō),目不識(shí)丁的文盲是自然界1.0的人,擁有並停留在知識(shí)與技能層面的是2.0的人,學(xué)習(xí)並進(jìn)化到思維與精神層面的是3.0的人,靈魂或思想能影響他人甚至人類(lèi)的是4.0的人。所以,未來(lái)不是智能化的機(jī)器給人們的就業(yè)帶來(lái)了挑戰(zhàn),而是隻會(huì)機(jī)器般工作和學(xué)習(xí)的刷題應(yīng)試者,早晚會(huì)被歷史所淘汰。因此,希望大家都能夠立足未來(lái),超越知識(shí)點(diǎn),讓自己從2.0版本向3.0、4.0不斷提升。

六是善事中國(guó)。面對(duì)世界百年未有之大變局,我們?cè)絹?lái)越清醒地看到,國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展、繁榮強(qiáng)盛是公民極大的福祉,而中國(guó)的民富國(guó)強(qiáng)也將是全人類(lèi)最大的福音。中國(guó)式的現(xiàn)代化,我們的教育和育人,就是要遵循和實(shí)現(xiàn)“每個(gè)人的自由而全面發(fā)展”。

人類(lèi)是具有語(yǔ)言文字能力的高級(jí)動(dòng)物,有的人更具物性,有的人更具“神”性,介於兩可之間者可稱為人性,如果我們每個(gè)人都以服務(wù)人民、成就自我、止於至善、趨近大道為神聖使命,那麼中國(guó)必將成為人人向往的神州大地。

希望同學(xué)們以夢(mèng)為馬、以善為翼,風(fēng)雨兼程、止於至善。祝福你們!羨慕你們!每個(gè)人的自由而全面發(fā)展、中華民族的偉大復(fù)興、人類(lèi)社會(huì)的長(zhǎng)治久安,你們將是參與者、創(chuàng)造者、見(jiàn)証者,這一切都將因你們的團(tuán)結(jié)奮斗而實(shí)現(xiàn)!

謝謝大家!

(責(zé)編:郝孟佳、熊旭)

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