首都師范大學(xué)嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表黨中央和北京市委主題教育部署要求，構(gòu)建“四學(xué)機(jī)制”，著力推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想常態(tài)化制度機(jī)制的創(chuàng)新實(shí)踐，切實(shí)在理論武裝、研究闡釋、宣傳教育上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)取得成效，推動(dòng)主題教育入腦入心、走深走實(shí)。

建立以理論研究為支撐的深度學(xué)習(xí)機(jī)制

學(xué)校充分發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航作用，重點(diǎn)加強(qiáng)北京市習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究中心首都師范大學(xué)基地建設(shè)，圍繞學(xué)習(xí)宣傳研究習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神積極開展有組織的科研攻關(guān)，把研究和解決重大現(xiàn)實(shí)問題作為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，發(fā)揮科學(xué)理論對(duì)教育教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)作用，並以“發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)研究”等重大理論課題研究為抓手，引領(lǐng)馬克思主義理論人才成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校積極組織專家學(xué)者通過開展專題研討、集中宣講、培訓(xùn)輔導(dǎo)等形式，交流學(xué)習(xí)成果，深化理解領(lǐng)悟。馬克思主義學(xué)院學(xué)生黨支部在專業(yè)教師指導(dǎo)下，對(duì)總書記的相關(guān)經(jīng)典著作展開學(xué)習(xí)研究，並進(jìn)行黨課備課，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)更多青年學(xué)生用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦﹔學(xué)校黨委聚焦“教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)”舉辦攀登論壇，校黨委理論學(xué)習(xí)中心組成員結(jié)合工作實(shí)際，深入分析學(xué)校改革發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，提出破解學(xué)校發(fā)展難題，突破改革瓶頸的新思路、新舉措，進(jìn)一步解放思想，凝聚共識(shí)，為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

校黨委書記孟繁華為黨員師生講授專題黨課

學(xué)校黨委舉辦攀登論壇

建立以“第一班主任”為抓手的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)機(jī)制

學(xué)校創(chuàng)新“第一班主任”工作機(jī)制，把“第一班主任”工作視為深入班級(jí)、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的新路徑。自2021年以來(lái)，學(xué)校分兩批共聘任100余位教育部、市教育兩委、各區(qū)縣教育兩委領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)優(yōu)秀校友、行業(yè)管理者、專家等擔(dān)任“第一班主任”，並以開展主題教育為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)校內(nèi)外“第一班主任”人選選配及聘任工作?！暗谝话嘀魅巍鄙钊氚嗉?jí)，走進(jìn)學(xué)生、融入學(xué)生，共同畫出了為黨育人、為國(guó)育才的最大同心圓，成為了夯實(shí)“三進(jìn)”工作的重要基礎(chǔ)?！暗谝话嘀魅巍敝攸c(diǎn)發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，通過開展理論宣傳、政策解讀、專題報(bào)告等形式，深入課堂講授“大思政課”，以學(xué)生更能接受、更符合青年思維特點(diǎn)的話語(yǔ)方式展開培育引導(dǎo)﹔“第一班主任”通過帶領(lǐng)學(xué)生開展主題實(shí)踐、研學(xué)旅行、志願(yuàn)服務(wù)等豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中不斷加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解，做到內(nèi)化於心、外化於行﹔“第一班主任”構(gòu)建了新型師生關(guān)系，能夠使教育管理者、教師全面了解大學(xué)生的思想政治發(fā)展情況，以更好地遵循思想政治工作規(guī)律、遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，開展自身教學(xué)、科研、管理和育人工作。

建立以理論社團(tuán)為載體的朋輩學(xué)習(xí)機(jī)制

多年來(lái)，學(xué)校緊緊抓住學(xué)生理想信念教育這條主線，發(fā)揮全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院師資力量，成立“研究生馬克思主義理論學(xué)習(xí)研究中心”，深耕“5322+X”研究生理論學(xué)習(xí)體系，發(fā)揮“5會(huì)3團(tuán)2刊2講堂”的示范引領(lǐng)作用，打通青年學(xué)生理論學(xué)習(xí)“最后一公裡”。為深入開展主題教育，理論學(xué)習(xí)研究中心聯(lián)合馬克思主義學(xué)院全力打造“五領(lǐng)”工程，即“領(lǐng)學(xué)”經(jīng)典書目，由馬克思主義學(xué)院“導(dǎo)師團(tuán)”伴讀指導(dǎo)，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)經(jīng)典著作﹔“領(lǐng)講”青年先聲，由馬克思主義學(xué)院專業(yè)教師指導(dǎo)備課，組織學(xué)生集中宣講﹔“領(lǐng)行”紅色地標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生開展研學(xué)實(shí)踐﹔“領(lǐng)觀”紅色影劇，帶領(lǐng)學(xué)生在紅色電影的創(chuàng)作與欣賞中深化理論情感﹔“領(lǐng)悟”真理力量，推出學(xué)習(xí)刊物《理論在線》《首師研論》，實(shí)現(xiàn)從多層次導(dǎo)學(xué)到學(xué)生高質(zhì)量研學(xué)的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)全校學(xué)生學(xué)以致用、知行合一，實(shí)干擔(dān)當(dāng)建新功。

研究生馬克思主義理論學(xué)習(xí)研究中心組織開展“新學(xué)活論壇”

建立以美育品牌為引領(lǐng)的沁潤(rùn)學(xué)習(xí)機(jī)制

學(xué)校將主題教育與藝術(shù)展演相結(jié)合，從學(xué)生需求出發(fā)，以繪畫、歌曲、舞蹈等藝術(shù)形式為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生在參與中體驗(yàn)，在創(chuàng)作中感悟，在表演中升華對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)和理解，在傳承紅色文化中沁潤(rùn)心靈。音樂學(xué)院學(xué)生黨支部聯(lián)合排演黨史情景音樂劇《播火》，以馬克思主義在中國(guó)的早期傳播為線索，從當(dāng)代青年小郭同學(xué)的視角切入，帶領(lǐng)師生追溯百年前風(fēng)雲(yún)變幻的歷史。在五·四“光榮之歌”青春歌會(huì)中，來(lái)自全校21個(gè)院（系）及校藝術(shù)團(tuán)的兩千五百余名師生代表以豐富的舞臺(tái)形式弘揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)愛國(guó)精神，講述時(shí)代楷模事跡、青年榜樣故事，展現(xiàn)出新時(shí)代好青年“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的青春風(fēng)採(cǎi)。學(xué)校以“美煥文心”藝術(shù)季為載體，打造了一批主題鮮明、內(nèi)涵豐富、特色突出的美育品牌，通過“黨建+藝術(shù)”的表達(dá)方式力求“把理論講活”，讓黨課形式立體起來(lái)，通過藝術(shù)的轉(zhuǎn)化，使參演、助演、觀演的學(xué)生由“被動(dòng)學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)”，由“傾聽者”轉(zhuǎn)變成“體驗(yàn)者”，在思想上情感上行動(dòng)上與黨和國(guó)家的發(fā)展變化產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，達(dá)到了良好的愛黨愛國(guó)教育效果。

黨史情景音樂劇《播火》在學(xué)校公演

學(xué)校舉辦2023年五·四“光榮之歌”青春歌會(huì)

來(lái)源：首都師范大學(xué)

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