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關(guān)注自閉癥兒童融合教育生態(tài)建設(shè)——
北京海澱特教中心召開教育部重點(diǎn)課題成果公報(bào)會(huì)
人民網(wǎng)北京4月29日電 (記者李依環(huán))近年來,自閉癥(也稱“孤獨(dú)癥”)越來越多地走進(jìn)大眾視野。這些被稱作“來自星星的孩子”,接受教育、融入社會(huì)的過程更需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同支持。
記者從北京市海澱區(qū)特殊教育研究與指導(dǎo)中心獲悉,全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度重點(diǎn)課題《自閉癥兒童融合教育生態(tài)支持系統(tǒng)建設(shè)的研究》成果公報(bào)會(huì)28日在北京舉行。該課題由海澱特教中心主任、北京市健翔學(xué)校校長王紅霞團(tuán)隊(duì)主持完成。
該研究成果從教育生態(tài)視角,總結(jié)了自閉癥兒童融合教育支持模式,一方面著眼於孤獨(dú)癥兒童本身的特點(diǎn)進(jìn)行支持,另一方面將支持體系擴(kuò)大到以兒童為中心的生態(tài)系統(tǒng)中,使得家庭、學(xué)校和社會(huì)能夠更充分地參與自閉癥兒童的教育與成長,形成了一個(gè)有機(jī)的、交互的教育生態(tài)系統(tǒng)。
國家督學(xué)、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長李天順會(huì)上表示,孤獨(dú)癥兒童的融合教育不僅僅事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,更關(guān)系著整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。希望今后與各位同仁共同努力,繼續(xù)提升教育教學(xué)水平,扎扎實(shí)實(shí)把特殊教育辦好。
“自閉癥兒童的教育問題越來越受到社會(huì)各界的關(guān)注?!北本┦泻諈^(qū)教育科學(xué)研究院副院長宋官雅表示,課題組的研究為推進(jìn)自閉癥兒童接受高質(zhì)量的融合教育提供了一條借鑒之路。希望今后繼續(xù)推廣具有海澱特色的融合教育支持方式,在全國發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用,全面提高自閉癥兒童融合教育的質(zhì)量。
會(huì)上,課題組研究成果專著《孤獨(dú)癥兒童融合教育生態(tài)支持的本土化實(shí)踐創(chuàng)新》正式發(fā)布。據(jù)介紹,這本專著凝練了以孤獨(dú)癥兒童需求為核心,逐步構(gòu)建本土化生態(tài)支持系統(tǒng)的過程,並融合特殊教育與心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科,旨在進(jìn)一步探索和發(fā)展融合教育。
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