百年大計，教育為本﹔教育大計，教師為本。習(xí)近平總書記歷來高度重視教育工作和教師隊伍建設(shè)，勉勵全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神，並從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個方面深刻闡釋了教育家精神的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為加強教師隊伍建設(shè)提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。中國礦業(yè)大學(xué)（北京）以教育家精神為引領(lǐng)，聚焦建設(shè)教育強國這一主線，強化兩個實力，以三項舉措為抓手，著力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍。

聚焦“一條主線”，深刻領(lǐng)悟教育家精神的重大意義

教育興則國家興，教育強則國家強。建設(shè)教育強國，是實現(xiàn)高水平科技自立自強的重要支撐，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。習(xí)近平總書記提出中國特有的教育家精神，對推進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、加快建設(shè)教育強國具有重大而深遠(yuǎn)的意義。學(xué)校聚焦建設(shè)教育強國這一主線，深刻把握教育工作的政治屬性，把握培養(yǎng)什麼人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育的根本問題和建設(shè)教育強國的核心課題，不斷增強加快建設(shè)世界一流能源科技大學(xué)的使命感、責(zé)任感、緊迫感。

牢固樹立“強教必先強師”理念，堅持把建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍作為基礎(chǔ)性工作，持續(xù)加強黨對教師隊伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，時刻把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)。切實加強教師思想政治和師德師風(fēng)考核把關(guān)，確保將全校教師的思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來。積極推進(jìn)教師榮譽體系建設(shè)，選樹師德榜樣，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范和輻射帶動作用，推動廣大教師樹牢“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負(fù)。

強化“兩個實力”，準(zhǔn)確把握教育家精神的豐富內(nèi)涵

教育家精神六個方面的內(nèi)容相輔相成，形成嚴(yán)密的內(nèi)在邏輯，從不同角度對新時代教師隊伍建設(shè)提出更高要求。辦學(xué)115年來，經(jīng)過一代代礦大人的努力奮斗，學(xué)校打造了能源和安全領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，形成了“明德至善、好學(xué)力行”的校訓(xùn)精神，鑄就了中國能源工業(yè)高等教育的一流品牌和獨特品格，為學(xué)校深刻理解把握教育家精神提供了強大的“硬實力”和“軟實力”。

發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，提升能源報國硬實力。能源是工業(yè)的糧食、國民經(jīng)濟的命脈。據(jù)國家統(tǒng)計局2023年統(tǒng)計公報顯示，煤炭消費量佔全年能源消費總量的比重為55.3%。學(xué)校全力發(fā)揮在能源與安全領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，激發(fā)礦業(yè)工程、安全科學(xué)與工程2個“雙一流”建設(shè)學(xué)科的示范帶動作用，持續(xù)強化教師鑄魂育人職責(zé)。2個“雙一流”建設(shè)學(xué)科均產(chǎn)生“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”，並塑造了“國家卓越工程師團(tuán)隊”“國家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體”等一批理念先進(jìn)、熱愛教學(xué)、具有國際視野的高水平科學(xué)家和優(yōu)秀教師，為培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、建設(shè)教育強國和能源強國提供了堅實的人才和智力支撐。

傳承校訓(xùn)精神，彰顯以文化人軟實力。90年前，學(xué)校名譽校董蔡元培先生為師生題詞“好學(xué)力行”，成為了穿越時空、激勵礦大師生接續(xù)奮斗的寶貴精神財富，演變?yōu)樾Ｓ?xùn)精神的重要組成。學(xué)校注重大力弘揚校訓(xùn)精神，引導(dǎo)廣大教師以教育家為榜樣，以優(yōu)秀教師和杰出校友代表為標(biāo)桿，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，將個人理想融入黨和國家事業(yè)發(fā)展。在日常教學(xué)實踐中不斷提升自身教育能力，在建設(shè)教育強國的偉大征程中實現(xiàn)自我價值。

突出“三個抓手”，全面落實教育家精神的實踐要求

以發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用為抓手，牢記教書育人初心使命。學(xué)校堅持以黨建引領(lǐng)高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，大力弘揚教育家精神，強化教師黨支部政治功能，深入實施教師隊伍黨建提升計劃和教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，“雙帶頭人”教師黨支部書記實現(xiàn)100%配備。通過發(fā)揮“雙帶頭人”教師黨支部書記在黨建、學(xué)術(shù)方面的優(yōu)勢，增強思想政治工作親和力和針對性，著力做好教師黨建和思想政治工作，團(tuán)結(jié)帶動教師隊伍主動融入學(xué)校事業(yè)發(fā)展，打造了以“全國黨建工作樣板支部”“全國高校‘雙帶頭人’教師黨支部書記工作室”為代表的一批優(yōu)秀教師黨支部。

以深化教育評價改革為抓手，賡續(xù)求真務(wù)實精神特質(zhì)。學(xué)校全面推進(jìn)新時代教育評價改革，堅決克服“五唯”傾向，引導(dǎo)教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個學(xué)生。堅持將認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評價教師的基本要求，包括院士在內(nèi)的全體教師均承擔(dān)為本科生授課任務(wù)。深化教師職稱制度改革，改進(jìn)教師科研評價，進(jìn)一步樹牢重貢獻(xiàn)、重水平、重實效的導(dǎo)向。弘揚學(xué)校老一輩科學(xué)家的光輝事跡，依托學(xué)校“科學(xué)家精神教育基地”等載體，激勵全校教師潛心育人、做大先生、研究真問題。近年來，2人獲全國創(chuàng)新爭先獎?wù)拢?00余人獲得省部級及以上表彰，推動教師隊伍素質(zhì)顯著提升。

以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為抓手，落實立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校深刻認(rèn)識到全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量是服務(wù)支撐國家戰(zhàn)略的關(guān)鍵，是支撐中國式現(xiàn)代化事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)的源泉。積極推行創(chuàng)新型研究生教育和研究型本科教育，帶領(lǐng)廣大教師努力打造能源工業(yè)高質(zhì)量教育教學(xué)體系。成立中國礦業(yè)大學(xué)（北京）福中書院，堅持書院學(xué)院“雙院協(xié)同”，本科生導(dǎo)師、研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)課教師“五支隊伍齊發(fā)力”，德智體美勞“五育並舉”，構(gòu)建了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，助力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

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