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一年級(jí)娃數(shù)學(xué)測(cè)試得了87分 媽媽愁得吃不下飯

2013年02月01日08:23    來(lái)源:錢江晚報(bào)    手機(jī)看新聞

  “語(yǔ)文97分,數(shù)學(xué)92分!弊蛱焐衔,家長(zhǎng)趙爸爸@錢報(bào)家長(zhǎng)會(huì),匯報(bào)了自己小學(xué)一年級(jí)孩子參加區(qū)期末統(tǒng)測(cè)的成績(jī),說(shuō)兒子哭了一場(chǎng),家長(zhǎng)似乎也不滿意。

  另一位爸爸張先生也對(duì)記者說(shuō):“女兒在一所挺有名的小學(xué)讀一年級(jí),這次期末測(cè)試數(shù)學(xué)考了87分,老婆在家愁得吃不下飯!

  記者在錢報(bào)QQ群里做了一個(gè)調(diào)查,90%以上的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)希望,孩子期末考要在90分以上 。

  90分才到家長(zhǎng)的“及格線”,老師怎么看?杭州市勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文老師李蕾很明確:90分就是優(yōu)秀。±罾偈呛贾菔袆偎{(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教師,工作16年,曾擔(dān)任班主任12年,是杭州市優(yōu)秀班主任、首屆模范班主任。

  九成爸媽希望孩子考過(guò)90分

  記者通過(guò)私信,聯(lián)系到了這位趙爸爸,他對(duì)記者說(shuō),這次期末考,孩子班里數(shù)學(xué)平均分97.4分!個(gè)個(gè)都是“牛蛙”啊,兒子92分是最后一名了。

  “昨天孩子出去跟小區(qū)里的一個(gè)同齡孩子玩,那個(gè)孩子說(shuō)自己數(shù)學(xué)考了100分,語(yǔ)文99分。那個(gè)孩子問(wèn)我兒子,你考了幾分,我兒子說(shuō),數(shù)學(xué)97分。那語(yǔ)文呢??jī)鹤硬幌胝f(shuō),就跑回家了。我們也不敢怎么說(shuō)孩子,但看到92分心里還挺急的。”

  考多少分才是“好”呢?記者在家長(zhǎng)會(huì)QQ群里,隨機(jī)調(diào)查了50名一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),其中45人認(rèn)為,孩子的考試分?jǐn)?shù)最低得達(dá)到90分,占九成;而以90分為及格線的45名家長(zhǎng)中,有30名家長(zhǎng)的要求更高,將及格線劃定為95分以上,甚至有家長(zhǎng)要求孩子考雙百分。

  “90分及格!90分是優(yōu)秀啊!”聽(tīng)到家長(zhǎng)這么想,李老師感嘆。她說(shuō),很多年輕家長(zhǎng)們可能是縱向比較了,想想當(dāng)年自己一年級(jí),考雙百分好像理所當(dāng)然,就這么衡量自己的小孩!暗沁@么多年過(guò)去了,學(xué)科發(fā)展多少快,家長(zhǎng)看了考題都說(shuō)難的呀,怎么小朋友考出來(lái)沒(méi)有飆高分,你就變臉了呢?”

  她說(shuō),一年級(jí)的孩子,第一個(gè)學(xué)期的考試,還不能說(shuō)明什么。

  家長(zhǎng)打聽(tīng)分?jǐn)?shù),老師保密了嗎

  有一位家長(zhǎng)說(shuō),孩子語(yǔ)文考了93分,她覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)還不錯(cuò),再向老師一打聽(tīng),班里考100分的有7個(gè),全班36個(gè)學(xué)生,34人考到95分以上,92分是墊底的,這位家長(zhǎng)說(shuō),自己的心情立馬就跌入谷底。

  “如果老師單獨(dú)告訴家長(zhǎng)這么一個(gè)情況應(yīng)該沒(méi)關(guān)系!弊鳛槔蠋煟罾僬J(rèn)可家長(zhǎng)想了解孩子在班里處于什么位置的心情!安贿^(guò),家長(zhǎng)自己知道就可以!

  都說(shuō)家長(zhǎng)要擺正心態(tài),正確看待孩子的分?jǐn)?shù),但做起來(lái)好像很難。分?jǐn)?shù)這種顯性的指標(biāo)如果出現(xiàn)波動(dòng),一定也有背后隱形的原因,“的確有一些孩子還沒(méi)有那么快進(jìn)入小學(xué)生的角色。”

  在李老師眼里,每個(gè)小朋友都是天使,是美好的,要善待的。

  “即使孩子考了50分,也一定要有幸福的人生。我們老師和家長(zhǎng)要做的,就是幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法,提高學(xué)習(xí)效率,找到那種對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!崩罾蠋熖貏e強(qiáng)調(diào)說(shuō)。

  一年級(jí)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要

  李老師說(shuō),我倒覺(jué)得,這次分?jǐn)?shù)出來(lái),是一個(gè)難得的親子溝通、共同學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

  “孩子有沒(méi)有盡力,大人是看得出來(lái)的!崩罾蠋熤鲝埞膭(lì)孩子,“如果孩子盡力了,不要說(shuō)沒(méi)到90分,便是真不及格,家長(zhǎng)也要鼓勵(lì),看看他跟自己過(guò)去比有沒(méi)有進(jìn)步,在某些題的解答上是不是有進(jìn)步……”反正要想盡辦法找亮點(diǎn)鼓勵(lì)小朋友。

  一年級(jí),家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣?赡芩麄?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)出來(lái)的一些不適應(yīng),也跟平時(shí)的行為習(xí)慣有關(guān)。

  比如,一年級(jí)開(kāi)始,老師會(huì)要求小朋友要自己整理書包、文具。這其實(shí)是在訓(xùn)練孩子的習(xí)慣,他們做得慢,不像樣,家長(zhǎng)也不能去幫他。堅(jiān)持21天,一般一個(gè)好習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了,慢慢地他們會(huì)做好的 。“等到各種習(xí)慣都養(yǎng)成了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步非常大,會(huì)越來(lái)越好!

  如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上差距特別大,在假期里,可以適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)。

  “我覺(jué)得最好的方法是閱讀!崩罾蠋熃ㄗh家長(zhǎng)帶小朋友讀讀繪本,“讀得多了,語(yǔ)感自然來(lái)了,語(yǔ)速也快了,那么孩子審題啊、閱讀等能力也培養(yǎng)起來(lái)了!

  爹媽的心態(tài),決定了孩子的心態(tài)

  “家長(zhǎng)一定要淡定,你們的心態(tài)決定了孩子的心態(tài),一定要慢慢來(lái)!崩罾蠋熣f(shuō)。

  其實(shí),做家長(zhǎng)的,自己心里很清楚孩子的實(shí)際狀況,李老師建議家長(zhǎng)們,不妨把說(shuō)法變換一下,把要出口的訓(xùn)話,“咽”回去:

  比如孩子考了97分,但是班里面有7個(gè)同學(xué)考100分,首先家長(zhǎng)該告訴孩子,哎呀,試卷那么難,能拿97分已經(jīng)很不容易了!我們一起來(lái)看看錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了?如果是粗心,就告訴孩子其實(shí)我們可以更加好些;如果是因?yàn)椴欢,可以說(shuō):需要媽媽幫助你嗎?讓我也來(lái)看看,好像真的有點(diǎn)難,里面有小陷阱呢!然后再教孩子怎么答題,爭(zhēng)取弄懂。

  如果考得真的很差,那就舉自己以前學(xué)得不好的一門課,然后告訴孩子自己是怎么進(jìn)步的,再說(shuō),媽媽想和你一起努力,爭(zhēng)取下次進(jìn)步,你愿意嗎?

  “還有孩子平時(shí)就學(xué)習(xí)很吃力的,家長(zhǎng)可以主動(dòng)找老師聊聊,或者也可以和其他家長(zhǎng)聊聊,怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)!崩罾蠋熣f(shuō)。(記者 梁建偉 章咪佳)

(責(zé)任編輯:郝孟佳、林露)

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