一年級(jí)娃數(shù)學(xué)測(cè)試得了87分 媽媽愁得吃不下飯

　　“語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)92分�！弊蛱焐衔�，家長(zhǎng)趙爸爸@錢報(bào)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)了自己小學(xué)一年級(jí)孩子參加區(qū)期末統(tǒng)測(cè)的成績(jī)，說(shuō)兒子哭了一場(chǎng)，家長(zhǎng)似乎也不滿意。

　　另一位爸爸張先生也對(duì)記者說(shuō)：“女兒在一所挺有名的小學(xué)讀一年級(jí)，這次期末測(cè)試數(shù)學(xué)考了87分，老婆在家愁得吃不下飯�！�

　　記者在錢報(bào)QQ群里做了一個(gè)調(diào)查，90%以上的小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)希望，孩子期末考要在90分以上 。

　　90分才到家長(zhǎng)的“及格線”，老師怎么看？杭州市勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文老師李蕾很明確：90分就是優(yōu)秀�。±罾偈呛贾菔袆偎{(lán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文教師，工作16年，曾擔(dān)任班主任12年，是杭州市優(yōu)秀班主任、首屆模范班主任。

　　九成爸媽希望孩子考過(guò)90分

　　記者通過(guò)私信，聯(lián)系到了這位趙爸爸，他對(duì)記者說(shuō)，這次期末考，孩子班里數(shù)學(xué)平均分97.4分！個(gè)個(gè)都是“牛蛙”啊，兒子92分是最后一名了。

　　“昨天孩子出去跟小區(qū)里的一個(gè)同齡孩子玩，那個(gè)孩子說(shuō)自己數(shù)學(xué)考了100分，語(yǔ)文99分。那個(gè)孩子問(wèn)我兒子，你考了幾分，我兒子說(shuō)，數(shù)學(xué)97分。那語(yǔ)文呢？?jī)鹤硬幌胝f(shuō)，就跑回家了。我們也不敢怎么說(shuō)孩子，但看到92分心里還挺急的。”

　　考多少分才是“好”呢？記者在家長(zhǎng)會(huì)QQ群里，隨機(jī)調(diào)查了50名一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，其中45人認(rèn)為，孩子的考試分?jǐn)?shù)最低得達(dá)到90分，占九成；而以90分為及格線的45名家長(zhǎng)中，有30名家長(zhǎng)的要求更高，將及格線劃定為95分以上，甚至有家長(zhǎng)要求孩子考雙百分。

　　“90分及格！90分是優(yōu)秀啊！”聽(tīng)到家長(zhǎng)這么想，李老師感嘆。她說(shuō)，很多年輕家長(zhǎng)們可能是縱向比較了，想想當(dāng)年自己一年級(jí)，考雙百分好像理所當(dāng)然，就這么衡量自己的小孩�！暗�是這么多年過(guò)去了，學(xué)科發(fā)展多少快，家長(zhǎng)看了考題都說(shuō)難的呀，怎么小朋友考出來(lái)沒(méi)有飆高分，你就變臉了呢？”

　　她說(shuō)，一年級(jí)的孩子，第一個(gè)學(xué)期的考試，還不能說(shuō)明什么。

　　家長(zhǎng)打聽(tīng)分?jǐn)?shù)，老師保密了嗎

　　有一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子語(yǔ)文考了93分，她覺(jué)得這個(gè)分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，再向老師一打聽(tīng)，班里考100分的有7個(gè)，全班36個(gè)學(xué)生，34人考到95分以上，92分是墊底的，這位家長(zhǎng)說(shuō)，自己的心情立馬就跌入谷底。

　　“如果老師單獨(dú)告訴家長(zhǎng)這么一個(gè)情況應(yīng)該沒(méi)關(guān)系�！弊鳛槔蠋煟�李蕾認(rèn)可家長(zhǎng)想了解孩子在班里處于什么位置的心情�！安贿^(guò)，家長(zhǎng)自己知道就可以�！�

　　都說(shuō)家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，但做起來(lái)好像很難。分?jǐn)?shù)這種顯性的指標(biāo)如果出現(xiàn)波動(dòng)，一定也有背后隱形的原因，“的確有一些孩子還沒(méi)有那么快進(jìn)入小學(xué)生的角色。”

　　在李老師眼里，每個(gè)小朋友都是天使，是美好的，要善待的。

　　“即使孩子考了50分，也一定要有幸福的人生。我們老師和家長(zhǎng)要做的，就是幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率，找到那種對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣�！崩罾蠋熖貏e強(qiáng)調(diào)說(shuō)。

　　一年級(jí)關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣更重要

　　李老師說(shuō)，我倒覺(jué)得，這次分?jǐn)?shù)出來(lái)，是一個(gè)難得的親子溝通、共同學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

　　“孩子有沒(méi)有盡力，大人是看得出來(lái)的�！崩罾蠋熤鲝埞膭�(lì)孩子，“如果孩子盡力了，不要說(shuō)沒(méi)到90分，便是真不及格，家長(zhǎng)也要鼓勵(lì)，看看他跟自己過(guò)去比有沒(méi)有進(jìn)步，在某些題的解答上是不是有進(jìn)步……”反正要想盡辦法找亮點(diǎn)鼓勵(lì)小朋友。

　　一年級(jí)，家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣�？赡芩麄�?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)出來(lái)的一些不適應(yīng)，也跟平時(shí)的行為習(xí)慣有關(guān)。

　　比如，一年級(jí)開(kāi)始，老師會(huì)要求小朋友要自己整理書包、文具。這其實(shí)是在訓(xùn)練孩子的習(xí)慣，他們做得慢，不像樣，家長(zhǎng)也不能去幫他。堅(jiān)持21天，一般一個(gè)好習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了，慢慢地他們會(huì)做好的 。“等到各種習(xí)慣都養(yǎng)成了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步非常大，會(huì)越來(lái)越好�！�

　　如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上差距特別大，在假期里，可以適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)。

　　“我覺(jué)得最好的方法是閱讀�！崩罾蠋熃ㄗh家長(zhǎng)帶小朋友讀讀繪本，“讀得多了，語(yǔ)感自然來(lái)了，語(yǔ)速也快了，那么孩子審題啊、閱讀等能力也培養(yǎng)起來(lái)了�！�

　　爹媽的心態(tài)，決定了孩子的心態(tài)

　　“家長(zhǎng)一定要淡定，你們的心態(tài)決定了孩子的心態(tài)，一定要慢慢來(lái)�！崩罾蠋熣f(shuō)。

　　其實(shí)，做家長(zhǎng)的，自己心里很清楚孩子的實(shí)際狀況，李老師建議家長(zhǎng)們，不妨把說(shuō)法變換一下，把要出口的訓(xùn)話，“咽”回去：

　　比如孩子考了97分，但是班里面有7個(gè)同學(xué)考100分，首先家長(zhǎng)該告訴孩子，哎呀，試卷那么難，能拿97分已經(jīng)很不容易了！我們一起來(lái)看看錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)了？如果是粗心，就告訴孩子其實(shí)我們可以更加好些；如果是因?yàn)椴欢�，可以說(shuō)：需要媽媽幫助你嗎？讓我也來(lái)看看，好像真的有點(diǎn)難，里面有小陷阱呢！然后再教孩子怎么答題，爭(zhēng)取弄懂。

　　如果考得真的很差，那就舉自己以前學(xué)得不好的一門課，然后告訴孩子自己是怎么進(jìn)步的，再說(shuō)，媽媽想和你一起努力，爭(zhēng)取下次進(jìn)步，你愿意嗎？

　　“還有孩子平時(shí)就學(xué)習(xí)很吃力的，家長(zhǎng)可以主動(dòng)找老師聊聊，或者也可以和其他家長(zhǎng)聊聊，怎么培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)�！崩罾蠋熣f(shuō)。（記者 梁建偉 章咪佳）