學(xué)生的“專業(yè)選擇權(quán)”不能被遮蔽

　　■及時評論

　　朱四倍

　　高考臨近,如何選一個好學(xué)校報一個好專業(yè),成為學(xué)生、家長和學(xué)校共同關(guān)注的問題。調(diào)查顯示,在報考志愿時,僅有13.6%的人表示了解所選專業(yè),71.2%的人表示,想要重新選擇一次專業(yè)。(6月4日《中國青年報》)

　　高達92.1%的人覺得現(xiàn)在盲目選專業(yè)的學(xué)生很多,仿佛都是學(xué)生的錯,而大學(xué)表示“轉(zhuǎn)專業(yè)的成本很大”,直白地說,就是讓學(xué)生默默承受,更有人認為,“應(yīng)著重思維和方法的培養(yǎng),專業(yè)不必與職業(yè)完全對口”,這些理由成立嗎?

　　在文憑沒有貶值之前,專業(yè)與職業(yè)對口的重要性并沒有得到全部展現(xiàn),因為擁有了學(xué)歷就擁有了未來,很多單位也并不看重個體所學(xué)專業(yè),但隨著社會分工越來越細,大學(xué)開設(shè)專業(yè)越來越多,在這樣的前提下,如何讓專業(yè)與職業(yè)對口,尊重學(xué)生意愿是一道必答題。

　　應(yīng)當(dāng)承認,“僅一成學(xué)生了解所報專業(yè),七成將反悔”的出現(xiàn)與我國大學(xué)專業(yè)選擇機制的計劃性有關(guān)。每年都是學(xué)校公布招生計劃,學(xué)生通過高考志愿填報專業(yè),看似合理,實則是一種嚴重不對稱的博弈關(guān)系,學(xué)校完全掌握主動權(quán),在一定程度上是學(xué)�！胺峙洹备鱾�學(xué)生到各個專業(yè)。一旦到了某個專業(yè),除了接受別無選擇,專業(yè)選擇權(quán)被長期懸空和擱置。所謂學(xué)生意愿常常只是一句空話。

　　正因為如此,要消解七成學(xué)生反悔“專業(yè)”,就應(yīng)學(xué)習(xí)國外大學(xué)的做法,給予學(xué)生專業(yè)選擇權(quán),而不是一味詬病家長跟風(fēng)、學(xué)生盲目。美國大學(xué)學(xué)生在進人大學(xué)學(xué)習(xí)一至兩年之后再確定專業(yè),選擇適合自己的專業(yè)。麻省理工學(xué)院鼓勵所有學(xué)生,不管他們?nèi)雽W(xué)時是否已經(jīng)有了學(xué)習(xí)某個特殊領(lǐng)域的計劃,都要以開放的心態(tài)對該校提供的專業(yè)進行廣泛地探索。道理很簡單,他們認為,專業(yè)選擇是一個重要的決定,需要學(xué)生進行調(diào)查、理性判斷和創(chuàng)造性研究。而在我國大學(xué),由于存在利益分配、資源配置和管理剛性等問題,導(dǎo)致對學(xué)生非常重要的專業(yè)選擇權(quán)上,學(xué)生專業(yè)選擇權(quán)故意被遮蔽。

　　現(xiàn)代社會基于“專業(yè)-行業(yè)”進行分工,不同專業(yè)的學(xué)生將來所從事行業(yè)的發(fā)展前景和人生道路完全不同,專業(yè)選擇限定著未來可能的職業(yè)選擇和流動方向。從成本的角度講,個體也不可能通過二次上大學(xué)的做法來實現(xiàn)專業(yè)選擇。那么,尊重學(xué)生意愿,讓學(xué)生專業(yè)選擇權(quán)落地就是一個迫在眉睫的問題,不僅是社會分工日益細化的要求,更是公眾意愿的集體要求。對此,誰能故意熟視無睹嗎?

(來源:新華每日電訊)