高職畢業(yè)生為何吃香？透視高職院校育人秘籍

　　就業(yè)率連續(xù)3年增長；自主創(chuàng)業(yè)者比例多于本科生；畢業(yè)后3年收入倍增……最新發(fā)布的《2013中國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量年度報告》顯示，“藍領”畢業(yè)生在就業(yè)市場獨具優(yōu)勢，發(fā)展?jié)摿�較大。

　　高職畢業(yè)生為何受人青睞？高職院校有何育人秘籍？記者就此采訪了相關專家和院校負責人。

　　背景鏈接

　　哪些行業(yè)最好找工作？

　　在就業(yè)形勢嚴峻的情況下，輸送“藍領”人才的高等職業(yè)教育卻傳來利好消息：2012屆高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率為90.4%。

　　究竟哪些“藍領”行業(yè)最吃香？根據(jù)麥可思研究院進行的全國性調查，高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的前十位專業(yè)分別是制藥技術、電力技術、食品、建筑設備、機電設備、能源、公共事業(yè)、自動化、紡織服裝、材料。

　　就業(yè)量排名前十位的專業(yè)是：學前教育、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、生物制藥技術、圖形圖像制作、汽車運用技術、數(shù)控設備應用與維護、機械制造與自動化、石油化工生產技術、營銷與策劃、生產過程自動化技術。

　　而失業(yè)量較大、就業(yè)率較低、月收入較低且就業(yè)滿意度較低的專業(yè)是：法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、法律事務、漢語言文學教育、計算機應用技術、電子商務等。

　　用人單位“排隊等”

　　與今年普通高校畢業(yè)生遭遇就業(yè)寒流不同的是，職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)依然“風景這邊獨好”。

　　中職生月薪最低3000元、高職生月薪最低5000元……近日在天津舉行的2013年全國職業(yè)院校技能大賽參賽選手招聘會上，50余家單位紛紛拋出待遇優(yōu)厚的“橄欖枝”爭搶職校生。

　　記者從天津、上海、湖北等地部分高職、中職學校了解到，畢業(yè)生始終保持較高的就業(yè)率，有的提前一兩年就被企業(yè)“預訂”。

　　不少選擇職高的學生和家長表示，普通高校大學生就業(yè)難，而職校畢業(yè)工作好找，讓他們對普高和職高的選擇有了變化。

　　在全球經濟不景氣的情況下，中國高職畢業(yè)生的就業(yè)率卻連年穩(wěn)中有升。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱表示，高等學校學生的就業(yè)率排第一位的是“985”院校，第二位的就是高職高專學校。大家普遍認為的畢業(yè)生的學歷越高就業(yè)率越高的情況已經改變。

　　“很多單位都是提前來校簽訂協(xié)議�！闭憬�金融職業(yè)學院黨委書記周建松說這話很有“底氣”，該校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年居同類院校前列。

　　報告顯示，高職畢業(yè)生已成為中小企業(yè)的就業(yè)主力軍。2012年，全國在300人以下規(guī)模企業(yè)就業(yè)的高職畢業(yè)生有近六成，在50人以下規(guī)模企業(yè)就業(yè)的高職畢業(yè)生約三成。

　　所學專業(yè)緊跟市場

　　老年事業(yè)與服務、社區(qū)管理與服務——這兩個專業(yè)是陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院剛剛開設的新專業(yè)，與這所老牌軍工院校的名稱相距甚遠。

　　2012年，全國高職院校新增1318個專業(yè)，其中絕大多數(shù)與學校所在地的社會需求緊密相關。針對北京城市建設發(fā)展重點，北京電子科技職業(yè)學院增設軌道交通車輛、信號控制等相關專業(yè)；針對農業(yè)現(xiàn)代化建設需求，貴州銅仁職業(yè)技術學院新增農村合作金融、農產品檢測等專業(yè)；針對新能源發(fā)展戰(zhàn)略，天津交通職業(yè)學院增設新能源汽車專業(yè)方向……

　　“實踐表明，凡是和社會需求貼得緊，招生和就業(yè)都好，學生和企業(yè)積極性都高。”北京電子科技職業(yè)學院院長王海平說。

　　“專業(yè)調整絕不意味著只增不減�！碧旖蚪煌�職業(yè)學院院長吳宗保說，今年學校對學生報到率低于30%的5個專業(yè)實行停招，把有限的教學資源轉向更具優(yōu)勢的專業(yè)。

　　近年來，針對軟件外包業(yè)務量大的情況，江蘇省鼓勵高職院校引進企業(yè)課程、適當上浮學費，原本“扎堆兒就業(yè)”的計算機專業(yè)畢業(yè)生不再犯愁。

　　江蘇省教育廳高等教育處處長經貴寶說，江蘇高職新增專業(yè)中的70%都是圍繞六大新興產業(yè)。

　　高職生就業(yè)“風景這邊獨好”正在推動地方高校探索應用型本科人才培養(yǎng)路徑。在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》的指導下，高職院校已開始實施注冊入學、技能高考、分類入學等多元化錄取模式。

(來源:鄭州日報)