（王初 陳立庚 攝）

人民網(wǎng)北京12月23日電 （記者蔣波）今天，人民網(wǎng)2016大學(xué)校長論壇在呼和浩特市舉行。70多所高校的書記校長及學(xué)校代表會(huì)聚一堂，聚焦“雙一流”建設(shè)、大學(xué)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、大學(xué)文化等熱點(diǎn)話題，交流思想，碰撞觀點(diǎn)，為中國的教育事業(yè)添磚加瓦。在《如何牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)》分論壇中，深圳大學(xué)副校長黎軍談到，習(xí)近平總書記給高校明確了“人才培養(yǎng)”這個(gè)核心任務(wù)。對高校來講，人才產(chǎn)出和科研成果產(chǎn)出是重中之重。而人才培養(yǎng)得好不好，決定了科研成果的產(chǎn)出好不好�！吧钲诖髮W(xué)希望每一個(gè)老師做科研項(xiàng)目的時(shí)候，開出一些科研創(chuàng)新的短課，請學(xué)生參與。把科學(xué)研究與人才培養(yǎng)貫通�！�

黎軍認(rèn)為，“以人才培養(yǎng)帶動(dòng)其他工作”這個(gè)觀點(diǎn)非常重要。高校的四大職能其實(shí)可以結(jié)合到人才培養(yǎng)這一個(gè)點(diǎn)上的。比如社會(huì)服務(wù)，我們在與社會(huì)、與企業(yè)進(jìn)行服務(wù)和溝通的時(shí)候，盡量把學(xué)生的培養(yǎng)融入進(jìn)來，帶著這些學(xué)生參與到企業(yè)當(dāng)中，參與到社會(huì)服務(wù)當(dāng)中。所以，我們既完成了社會(huì)服務(wù)的職能，也完成了人才培養(yǎng)的職能，文化傳承就更離不開我們的學(xué)生。

在人才培養(yǎng)的模式里面，經(jīng)常有人講到，學(xué)生和社會(huì)是脫節(jié)的。黎軍表示，“這種脫節(jié)實(shí)際上并不是因?yàn)樗�出去以后到社�?huì)當(dāng)中有一個(gè)轉(zhuǎn)化的過程，實(shí)際上更重要的是在我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的過程當(dāng)中，就要重視和社會(huì)接軌�！痹趺礃幼叱鲈瓉磉@種象牙塔式的高等教育模式？黎軍介紹了深圳大學(xué)的做法，先進(jìn)的高端的科技公司都圍繞著深大生存，深圳大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中，與這些大企業(yè)聯(lián)合建了很多實(shí)驗(yàn)室，或者實(shí)踐平臺(tái)，或者邀請精英到學(xué)校開展一系列的實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)�！拔蚁朐谖覀�?nèi)瞬排囵B(yǎng)過程當(dāng)中，就是要打破這種象牙塔式的封閉性，我們培養(yǎng)出來的人才就不會(huì)有和社會(huì)脫節(jié)的情況�！�

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