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喬建永:為創(chuàng)建“雙一流”總結(jié)三條寶貴經(jīng)驗(yàn)

2016年12月23日11:29 | 來(lái)源:人民網(wǎng)-教育頻道
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北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)喬建永 (王初 陳立庚 攝)

人民網(wǎng)北京12月23日電 (記者陳苑)人民網(wǎng)2016大學(xué)校長(zhǎng)論壇今天在內(nèi)蒙古呼和浩特舉行,70余位大學(xué)書(shū)記校長(zhǎng)會(huì)聚一堂,聚焦“雙一流”建設(shè)、大學(xué)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、大學(xué)文化等熱點(diǎn)話題,交流思想,碰撞觀點(diǎn),為中國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦。在主題為“如何建設(shè)好一流學(xué)科和一流大學(xué)”的分論壇上,北京郵電大學(xué)校長(zhǎng)喬建永分享了他對(duì)“什么是一流大學(xué)”的看法,并對(duì)如何創(chuàng)建“雙一流”總結(jié)出了三條寶貴經(jīng)驗(yàn)。

“談到一流大學(xué),我們每個(gè)中國(guó)人都會(huì)想到國(guó)際上的高水平大學(xué),因?yàn)槿祟惖默F(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于西方,至今已經(jīng)有900多年的歷史,而中國(guó)只有一百多年的高等教育歷史。在國(guó)外,的確活躍著一批被公認(rèn)的世界一流大學(xué),如劍橋、牛津、哈佛、斯坦福等。”喬建永認(rèn)為,要給“一流大學(xué)”下一個(gè)定義,并不容易。他談到,一所學(xué)校之所以可以被稱之為“一流大學(xué)”,主要看它能否長(zhǎng)時(shí)間地、不間斷地培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新型人才,能夠不間斷地、連續(xù)地推出對(duì)人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的科研成果,在社會(huì)服務(wù)方面表現(xiàn)卓越,在文化傳承和創(chuàng)新方面也不可小覷,這樣的大學(xué),無(wú)疑是一流大學(xué),是高水平大學(xué)!今天在內(nèi)蒙古,我們說(shuō)一句比較接地氣的話,這是產(chǎn)能和產(chǎn)量,就是它在產(chǎn)能和產(chǎn)量上要達(dá)標(biāo),要高水平。

對(duì)于如何創(chuàng)建“雙一流”,喬建永結(jié)合國(guó)內(nèi)大學(xué)的經(jīng)驗(yàn),并借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出了以下三點(diǎn),“一是一流的師資隊(duì)伍,包括學(xué)術(shù)大師在內(nèi)的一流師資隊(duì)伍;二是硬件軟件;三是能夠使軟硬件條件溝通起來(lái),實(shí)現(xiàn)科學(xué)和諧、有效向前發(fā)展的體制機(jī)制,也包括文化環(huán)境,這可能是最為重要的!

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(責(zé)編:陳苑、賀迎春)

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