以夢(mèng)為馬 不負(fù)韶華——2019高考首日考生入場(chǎng)瞬間

2019年高考作文專題

2019年高考試題專題

【眼含深情 情系子女--2019高考首日家長(zhǎng)送考瞬間】

【以夢(mèng)為馬 不負(fù)韶華--2019高考首日考生入場(chǎng)瞬間】

【翹首以盼 首考結(jié)束--2019高考首場(chǎng)考試散場(chǎng)瞬間】

2019高考首日現(xiàn)場(chǎng) 這些畫(huà)面很暖心

組圖：記者探訪北京高考考點(diǎn) 考前準(zhǔn)備工作井然有序

“ 2019年全國(guó)Ⅱ卷命題較之往年基本穩(wěn)定，整體難度適中，但命題的形式和內(nèi)容也有一定創(chuàng)新，試題力求落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，體現(xiàn)高度的政治性、思想性，注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)的考核�！敖袢眨�一位政治教研專家接受采訪時(shí)表示。

具體來(lái)看，今年政治學(xué)科的高考命題有以下特點(diǎn)：

第一，以時(shí)代熱點(diǎn)為命題素材，立足教材核心基礎(chǔ)知識(shí)。貼合改革開(kāi)放40周年和建國(guó)70周年的時(shí)代背景，通過(guò)試題激發(fā)、促使學(xué)生更加深刻地理解新時(shí)代。全國(guó)2卷哲學(xué)主觀題是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)代楷模事跡，運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)，運(yùn)用社會(huì)歷史的主體相關(guān)知識(shí)，理解偉大的人民群眾的歷史地位。全國(guó)2卷政治生活主觀題，運(yùn)用黨、政府等相關(guān)知識(shí)，分析脫貧攻堅(jiān)，著眼全面小康。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生深刻理解偉大時(shí)代中各種成就，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的“四個(gè)自信”。去年全國(guó)2卷39題也曾從“為什么要堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”角度命題，助力學(xué)生增強(qiáng)政治認(rèn)同。

第二，緊扣弘揚(yáng)偉大民族精神，增強(qiáng)試卷文化感染能力。命題展現(xiàn)了偉大的勞動(dòng)者精神，充分展現(xiàn)了奮斗精神的時(shí)代價(jià)值和強(qiáng)大生命力，彰顯了中國(guó)文化的價(jià)值，將偉大民族精神的豐富內(nèi)涵融入考試內(nèi)容中，增強(qiáng)了試題試卷的文化感染力。試題以“雪線郵遞員”為材料，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇能力，全國(guó)2卷文化生活主觀題從“敬業(yè)”著眼，讓學(xué)生理解培育和踐行愛(ài)崗敬業(yè)精神的意義和啟示。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，牢記使命，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生分析社會(huì)熱點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析和理解社會(huì)熱點(diǎn)，今年全國(guó)2卷經(jīng)濟(jì)生活主觀題以企業(yè)積極“走出去”為材料，讓學(xué)生關(guān)注我國(guó)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐和重要成果，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)深化對(duì)企業(yè)成功因素的理解。去年全國(guó)2卷38題也曾讓學(xué)生分析理解減稅降費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的聯(lián)系。這都能夠促進(jìn)學(xué)生提高公共參與能力，培育科學(xué)精神，理解時(shí)事政策。

此外，試題具有開(kāi)放性，學(xué)生可以根據(jù)自身對(duì)知識(shí)的把握進(jìn)行作答。如全國(guó)2卷39題讓學(xué)生運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析材料中打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)六個(gè)原則中的三個(gè)進(jìn)行分析，這種靈活作答的題型，對(duì)于2020年及之后的高考考生有重大啟示，要求學(xué)生能夠從標(biāo)準(zhǔn)答案的束縛中解放出來(lái)，獨(dú)立思考，從而培養(yǎng)個(gè)性化、創(chuàng)新性思維能力。

來(lái)源：猿輔導(dǎo)高中政治教研中心

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