藝考非“易考”新規(guī)帶來哪些影響
家長:考試方式改進后負擔減輕 老師:將更注重文化課和專業(yè)課并重
教育部近日印發(fā)關(guān)于進一步加強和改進普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見,引起社會廣泛關(guān)注。
系列新規(guī)將給藝考帶來哪些變化?對家長和考生們有何影響?記者進行了調(diào)查采訪。
布局優(yōu)化
部分專業(yè)將停止招生
“熱門的藝考,冷門的就業(yè),這句話從一定程度上反映藝術(shù)類招考設(shè)置還要從人才培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的角度進行科學(xué)調(diào)整!睎|北育才悲鴻美術(shù)學(xué)校專業(yè)部主任王海玲說,藝術(shù)人才的培養(yǎng)從入口到出口在學(xué)科設(shè)置上需要宏觀把控。
對此,意見提出,推進高校藝術(shù)專業(yè)特色發(fā)展,明晰人才選拔培養(yǎng)定位,優(yōu)化藝術(shù)學(xué)科專業(yè)布局,對社會需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。
教育部有關(guān)部門負責人介紹,這要求高校一方面要突出辦學(xué)特色,構(gòu)建與辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的藝術(shù)人才選拔培養(yǎng)體系,著力選拔培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才。另一方面要緊密結(jié)合社會需求,綜合考慮學(xué)校辦學(xué)條件、師資隊伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等,優(yōu)化藝術(shù)專業(yè)設(shè)置,合理安排招生計劃。
分類考試
省考全覆蓋 ?即蟆笆萆怼
長期以來,藝考腐敗案件時有發(fā)生,其中校考環(huán)節(jié)不公開不透明、教考不分離、招考權(quán)力過于集中等屢受詬病。
意見提出,大力推進藝術(shù)專業(yè)分類考試。積極擴大省級統(tǒng)考范圍,到2024年基本實現(xiàn)藝術(shù)類專業(yè)省級統(tǒng)考全覆蓋,嚴格控制?挤秶鸵(guī)模。2024年起,不再跨省設(shè)置校考考點。健全完善考評人員遴選機制,優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu)。加強考試組織規(guī)范管理,嚴防考試舞弊。
不少藝術(shù)教育工作者認為,擴大省考覆蓋面,縮小?挤秶,是規(guī)范藝考,促進其公平性和科學(xué)性的有力舉措。清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長魯曉波說,自2010年省級統(tǒng)考大規(guī)模推行以來,統(tǒng)考在規(guī)范藝考、形成判斷、節(jié)約成本等方面,發(fā)揮了十分重要的作用。
東北育才悲鴻美術(shù)學(xué)校高一年級新生家長于鶴認為,改進考試方式后,可以減少學(xué)生去外地考試的次數(shù),為考生和家長減輕了很大負擔。
對于一些高水平的專業(yè)藝術(shù)院校,校考仍不可或缺。魯曉波說,省考與?冀^非對立,而是互為補充、各有所長。前者在很大程度上確保了藝考在全國范圍內(nèi)的標準化,從教育的角度平衡區(qū)域發(fā)展。后者則保證了人才錄取的多元化。
分數(shù)控制
扭轉(zhuǎn)“重專業(yè)輕文化”傾向
“學(xué)習(xí)不好才去藝考”“三四百分就能上一本”……長期以來,由于高校對藝考生的文化成績要求相對較低,同時很多藝考生將大量精力投入專業(yè)課而忽視文化課的學(xué)習(xí),使得一些人把藝考生和“易考生”等同起來,甚至部分家長和考生以此作為“升學(xué)捷徑”,感覺學(xué)習(xí)成績不行了才突擊學(xué)習(xí)并報考相關(guān)專業(yè)。
意見明確提出了提高文化成績要求。在分類考試分類錄取中,也特別強調(diào)了對文化課成績的要求。如對藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等高校藝術(shù)類專業(yè),直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價,擇優(yōu)錄取;使用省級統(tǒng)考成績作為專業(yè)考試成績的藝術(shù)類專業(yè),在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達到所在省(區(qū)、市)藝術(shù)類專業(yè)錄取最低控制分數(shù)線基礎(chǔ)上,依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合成績進行平行志愿擇優(yōu)錄取,其中高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。
“這對考生和家長是一個提醒,是因為文化課不好才來選擇,還是真正熱愛這個專業(yè),需要學(xué)生和家長作出更慎重的選擇!蓖鹾A嵴f,“藝術(shù)和文化是相輔相成的,從長遠來看,能持續(xù)發(fā)展較好的,一定是文化課和專業(yè)課都好的學(xué)生。學(xué)校在下一步的培養(yǎng)中,將更加注重文化課和專業(yè)課并重,系統(tǒng)分類推進,結(jié)合學(xué)生實際,設(shè)置科學(xué)備考方案,為不同需要的學(xué)生進行提升!
魯曉波認為,“藝術(shù),是與科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)并舉的學(xué)科。任何一個方面是短板,都會造成‘木桶效應(yīng)’。”據(jù)新華社
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