人民網(wǎng)
人民網(wǎng)>>教育

大學(xué)生關(guān)注社會(huì)事務(wù)也是一種“學(xué)習(xí)”

楊鑫宇
2022年03月19日09:31 | 來源:中國青年報(bào)
小字號(hào)

你是否還記得,上大學(xué)時(shí),自己和身邊的朋友都在忙些什么?有人老老實(shí)實(shí),過著上課聽講、下課看劇的平淡生活;也有人熱衷社交,在學(xué)生社團(tuán)和網(wǎng)友群里輾轉(zhuǎn)周旋;有人早早“備戰(zhàn)”,一頭扎進(jìn)考研教輔、求職攻略堆成的書山。在大學(xué)生活中,每個(gè)人關(guān)注的焦點(diǎn)都不甚相同。入世或出世、向內(nèi)或向外,個(gè)人取向的差異,決定著大學(xué)生如何調(diào)節(jié)其學(xué)習(xí)生活的步調(diào)。其中,有些學(xué)生在個(gè)人發(fā)展之外,對(duì)社會(huì)與國家的公共事務(wù)同樣懷有強(qiáng)烈關(guān)切,因而愿意拿出精力,對(duì)相關(guān)議題加以關(guān)注和思考,并且試著發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在某種意義上,這既能鍛煉大學(xué)生的綜合思維能力,也有助于促進(jìn)公民意識(shí)的形成。

最近,江西南昌一名大一學(xué)生,便以獻(xiàn)策建言的方式表達(dá)了自己對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注。在人民網(wǎng)的領(lǐng)導(dǎo)留言板上,這名大學(xué)生寫下了數(shù)百字的留言,建議南昌市“增加商業(yè)氛圍,建立網(wǎng)紅城市”。不難看出這名大學(xué)生的態(tài)度相當(dāng)認(rèn)真,他不僅提出了一系列具體措施,還以南昌市民的身份,情深意切地表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

收到留言后,“江西省南昌市委民聲通道”很快作出回復(fù):“作為一名大一學(xué)生,重點(diǎn)是學(xué)習(xí),希望你能把更多的精力放在學(xué)習(xí)上,順利畢業(yè)和就業(yè),為社會(huì)多作貢獻(xiàn)!被貜(fù)還表示:“希望你更多地思考,審慎建議,就某一方面認(rèn)為可改進(jìn)的提交更有建設(shè)性的意見建議,這樣可操作性空間更大!

在相關(guān)新聞的評(píng)論區(qū),不乏有人奚落提出建議的學(xué)生,在這些人眼里,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”才是最理想的“學(xué)生模板”。

以公共政策的標(biāo)準(zhǔn)審視,這名學(xué)生提出的具體措施,只是羅列了一些其他地方已有的做法,遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上成熟,“可操作性”也有所欠缺。但是,考慮到這名學(xué)生的年齡,其表述已經(jīng)反映出相對(duì)較強(qiáng)的思考欲望和表達(dá)能力。在一些人看來,大學(xué)生社會(huì)閱歷少,缺少現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。但是,大學(xué)生要從不成熟走向成熟,從沒經(jīng)驗(yàn)變成有經(jīng)驗(yàn),總要經(jīng)歷實(shí)踐的過程。大學(xué)生如果只是對(duì)著書本學(xué)習(xí),就不可能在走出校園的那一瞬間,當(dāng)場成為成熟的“社會(huì)人”。

不論是積極關(guān)注公共事務(wù),還是公開發(fā)表意見,與政府部門線上溝通,都是大學(xué)生學(xué)以致用、驗(yàn)證個(gè)人想法的方式。利用課余時(shí)間思考家鄉(xiāng)城建工作的發(fā)展方向、收集相關(guān)資料或進(jìn)行調(diào)研、向政府提出建議,可以說是一堂極好的“社會(huì)實(shí)踐課”。只不過,這門課程并沒有寫在學(xué)校的課表當(dāng)中,而是學(xué)生本人“自學(xué)自研”的成果。激發(fā)學(xué)生的自主性、促進(jìn)其個(gè)人綜合能力與人格的完善,是提高高等教育質(zhì)量的題中應(yīng)有之義。

大學(xué)生將目光投向社會(huì),鼓起勇氣說出內(nèi)心想法,同樣是一種“學(xué)習(xí)”。如果我們真的想讓大學(xué)生發(fā)展得更好,希望他們在未來成長為國家棟梁,就沒有任何理由去嘲諷、奚落他們的勇氣、熱情和實(shí)踐精神!皩W(xué)習(xí)”不只是為考試服務(wù),而是為了讓大學(xué)生走出自己的人生軌跡。一千個(gè)大學(xué)生有一千個(gè)不同的理想,也有一千種不同的活法。對(duì)此,我們不妨多給他們一些自由空間,多送上一些溫暖的鼓勵(lì)。

楊鑫宇 來源:中國青年報(bào)

(責(zé)編:王欲然、任一林)

分享讓更多人看到

返回頂部