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未來(lái)十年,中小學(xué)體育課這樣上
教育部近日發(fā)布《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(下稱“新課標(biāo)”)。新課標(biāo)將于2022年秋季學(xué)期開(kāi)始正式施行。作為未來(lái)十年我國(guó)基礎(chǔ)體育教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件,它的出爐備受關(guān)注。與過(guò)去的舊版課程標(biāo)準(zhǔn)比,新課標(biāo)有哪些變化?凸顯哪些特色?有哪些新要求?
課時(shí)不變——體育仍是第三主科
《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》顯示,從今年9月起,全國(guó)九年義務(wù)教育學(xué)校各年級(jí)均要開(kāi)設(shè)“體育與健康”課,其占總課時(shí)比例10%-11%,僅次于語(yǔ)文(20%-22%)、數(shù)學(xué)(13%-15%)。
對(duì)于網(wǎng)上“課時(shí)增加,體育取代外語(yǔ),成為第三主科”等說(shuō)法,義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)研制組和修訂組組長(zhǎng)季瀏表示,這些觀點(diǎn)并不準(zhǔn)確,“與2001年版、2011年版的課標(biāo)相比,新課標(biāo)中體育與健康的課時(shí)占比雖是10%-11%,但課時(shí)數(shù)并未增加,20年來(lái)一直是每周小學(xué)1-2年級(jí)4節(jié)體育課,3年級(jí)至初三3節(jié)體育課!
南京理工大學(xué)動(dòng)商研究院院長(zhǎng)王宗平認(rèn)為,十年前體育就已經(jīng)是第三主科,新課標(biāo)之所以被誤讀,源于應(yīng)試教育對(duì)學(xué)校體育的擠壓,使體育在學(xué)校教育中始終處在非主流地位!拔覈(guó)加強(qiáng)學(xué)校體育的政策體系已較為完備,但怎么把措施扎實(shí)落地到基層中、實(shí)際工作中,才是關(guān)鍵。因此,‘開(kāi)齊開(kāi)足體育課’仍需被反復(fù)提及。”
2022年2月24日,在重慶樹(shù)人博文小學(xué)的冰雪運(yùn)動(dòng)體育課上,孩子們正在練習(xí)旱地滑雪。新華社記者唐奕攝
新課標(biāo)共148頁(yè),分為七章。其中,“課程內(nèi)容”著墨90多頁(yè),除基本運(yùn)動(dòng)技能、體能、健康教育外,“專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”部分收錄了六大類運(yùn)動(dòng),分別是:球類、田徑、體操、水上或冰雪、中華傳統(tǒng)體育和新興體育,每類運(yùn)動(dòng)包含若干運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況,創(chuàng)造性地選擇和設(shè)計(jì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目課程內(nèi)容。
“新課標(biāo)除傳統(tǒng)體育項(xiàng)目外,還收錄了攀巖、滑板、花樣跳繩等,不僅能培養(yǎng)學(xué)生的中華民族認(rèn)同感、文化自信,還能引導(dǎo)他們從興趣出發(fā),嘗試參與新興運(yùn)動(dòng),相信今后能涌現(xiàn)更多的蘇翊鳴、谷愛(ài)凌。”王宗平說(shuō)。
2021年11月4日,在廣西崇左大新縣民族高級(jí)中學(xué),一名學(xué)生用背簍接繡球,通過(guò)傳統(tǒng)民族體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體。新華社記者劉嶺逸攝
核心素養(yǎng)——體育課教“干貨”重“實(shí)戰(zhàn)”
與舊版相比,新課標(biāo)將以培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”為導(dǎo)向。
新課標(biāo)這樣定義“核心素養(yǎng)”——學(xué)生通過(guò)體育與健康課程學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力,包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德等。
季瀏表示,整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施都將圍繞核心素養(yǎng),在教學(xué)內(nèi)容上,將摒棄過(guò)去單一技術(shù)和單一知識(shí)點(diǎn)的碎片化教學(xué),提倡結(jié)構(gòu)化的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能教學(xué)。
2022年1月11日,山東省青島市基隆路小學(xué)的同學(xué)們?cè)隗w育課上練習(xí)旱地冰球。新華社記者李紫恒攝
他以教籃球?yàn)槔_^(guò)去一節(jié)體育課可能只教雙手胸前傳球,而現(xiàn)在一堂課不能只教單個(gè)技術(shù),而要教組合技術(shù),如傳球、運(yùn)球、跑籃!靶抡n標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識(shí)與知識(shí)間、技術(shù)與技術(shù)間的關(guān)聯(lián)性,體育課要教組合技術(shù)、有對(duì)抗練習(xí)和完整技術(shù)展示,讓孩子能上場(chǎng)比賽。”
新課標(biāo)倡導(dǎo)大單元教學(xué),強(qiáng)調(diào)對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的完整學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。一個(gè)大單元最低由18學(xué)時(shí)組成,比如一段時(shí)間連續(xù)學(xué)籃球,讓學(xué)生對(duì)籃球有完整體驗(yàn)和基本掌握,不再像過(guò)去一節(jié)課就教一個(gè)項(xiàng)目的一個(gè)技術(shù),甚至這節(jié)教籃球,下節(jié)教武術(shù),再下節(jié)教田徑。
2021年5月20日,寧夏中寧縣第九小學(xué)五年級(jí)籃球隊(duì)女隊(duì)員在體育課上打籃球。新華社記者黎廣滔攝
此外,新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)中創(chuàng)造復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)情境。季瀏說(shuō),過(guò)去的教學(xué)經(jīng)常原地不動(dòng)做動(dòng)作或按一個(gè)固定線路做動(dòng)作,而真正籃球、足球比賽瞬息萬(wàn)變,未來(lái)的課堂要模擬真實(shí)運(yùn)動(dòng)情境,創(chuàng)造出復(fù)雜、動(dòng)態(tài)、變化的場(chǎng)景。王宗平說(shuō):“在豐富的應(yīng)用情境中評(píng)價(jià)學(xué)到的技能,學(xué)生的集體主義、團(tuán)隊(duì)合作精神、抗挫能力等素養(yǎng)都能得到提升!
中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)分校體育老師李世光說(shuō):“新課標(biāo)高度聚集學(xué)生核心素養(yǎng),很多方法源于基層,不管什么地域、什么層次的學(xué)校,只要落實(shí)‘教會(huì)、勤練、常賽’,學(xué)校體育一定能上臺(tái)階!
強(qiáng)度體育——“不出汗體育課”將成歷史
新課標(biāo)的一大亮點(diǎn),是對(duì)體育與健康課程提出了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
季瀏解讀說(shuō),學(xué)業(yè)質(zhì)量是指學(xué)生在完成體育與健康課程某一水平學(xué)習(xí)后的學(xué)業(yè)成就表現(xiàn),用以反映學(xué)生課程目標(biāo)的達(dá)成度,這樣,對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)水平的評(píng)價(jià)就有了標(biāo)準(zhǔn)。
2020年6月14日,四川省阿壩藏族羌族自治州阿壩縣民族寄宿制小學(xué)的學(xué)生在體育課上練習(xí)上籃。新華社記者沈伯韓攝
比如,就體能而言,不同學(xué)段,學(xué)生必須要達(dá)到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的合格水平;再比如,每個(gè)學(xué)生每周至少進(jìn)行3次體育鍛煉,每次半小時(shí)到1小時(shí)之間;像球類項(xiàng)目“水平三”學(xué)業(yè)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一,是要求學(xué)生能參與班級(jí)內(nèi)較為正式的教學(xué)比賽……
“這些學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有的是定量,有的是定性,這是過(guò)去的體育課標(biāo)沒(méi)有的。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)‘教’和‘學(xué)’,目的是督促學(xué)生積極參與課內(nèi)體育學(xué)習(xí)及課外體育鍛煉!奔緸g說(shuō)。
新課標(biāo)對(duì)體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)做了界定,提出要“科學(xué)設(shè)置運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”,每節(jié)課應(yīng)達(dá)到中高運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,班級(jí)所有學(xué)生平均心率原則上在每分鐘140-160次。
2022年2月21日,在北京大學(xué)附屬中學(xué),初三年級(jí)學(xué)生在體育課上跑步。新華社記者任超攝
“孩子們的體育鍛煉需要強(qiáng)度!蓖踝谄奖硎,如果是無(wú)難度、無(wú)強(qiáng)度、無(wú)對(duì)抗、不喘氣、不心跳、不出汗的體育課,無(wú)法磨煉學(xué)生意志品質(zhì)。
季瀏說(shuō):“之所以這樣規(guī)定,是為了解決體育課‘不出汗’的問(wèn)題,是為了讓學(xué)生充分地‘動(dòng)’起來(lái),以獲得運(yùn)動(dòng)效果、教育效果。規(guī)定是有充分的科學(xué)依據(jù)、大量的實(shí)踐成果做支撐的。我個(gè)人看來(lái),如果新課標(biāo)能得到很好實(shí)施,體育教師能嚴(yán)格執(zhí)行,家長(zhǎng)能積極配合,顯著改善我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康狀況指日可待!
新課標(biāo)還對(duì)幼小銜接、學(xué)生個(gè)體差異、提升女生體育課興趣與參與度等問(wèn)題提出了解決辦法。
(記者岳冉冉、王鏡宇)
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