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增強(qiáng)時(shí)代感、針對性、吸引力
講好思政課要善用信息技術(shù)(有的放矢)
思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。當(dāng)前,信息技術(shù)迅猛發(fā)展,講好思政課面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記指出:“堅(jiān)持改革創(chuàng)新,推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),提高思政課的針對性和吸引力”“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來,推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合,增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。我們要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于思政課的重要論述精神,將大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)引入思政課堂,為推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展插上數(shù)字翅膀。
彰顯時(shí)代感。習(xí)近平總書記指出:“辦好思政課,就是要開展馬克思主義理論教育,用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人”。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義,思政課教學(xué)要積極用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)學(xué)生。要立足當(dāng)代中國偉大實(shí)踐,準(zhǔn)確把握重大事件與思想政治教育主題的關(guān)聯(lián)性,運(yùn)用數(shù)字化、信息化手段,將新時(shí)代各種精彩故事融入教學(xué)中,用鮮活的形象打動(dòng)人、濃郁的情感感染人、具體的事實(shí)說服人、透徹的道理影響人。要充分利用信息技術(shù),通過多角度、多樣態(tài)展現(xiàn)新時(shí)代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革,充分彰顯習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的真理力量和實(shí)踐偉力。
增強(qiáng)針對性。習(xí)近平總書記指出:“‘大思政課’我們要善用之,一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀,沒有生命、干巴巴的!痹谒颊n上運(yùn)用好信息技術(shù),有利于增強(qiáng)思政課的針對性。一方面,要遵循學(xué)生成長規(guī)律,把握大中小學(xué)思想政治教育目標(biāo)任務(wù)的差異性,尊重學(xué)生認(rèn)識從感性到理性、從情景體驗(yàn)到邏輯抽象的特點(diǎn),針對不同年齡階段的學(xué)生,運(yùn)用數(shù)字化方式形成風(fēng)格各異的教學(xué)安排,做到因材施教。另一方面,可運(yùn)用數(shù)字化方式收集學(xué)生感興趣的話題,營造沉浸式、體驗(yàn)式和互動(dòng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在多樣情境中提升素養(yǎng)、習(xí)得知識、增強(qiáng)本領(lǐng)。此外,可將線上教學(xué)作為線下教學(xué)的有益補(bǔ)充,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的更好整合,營造人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的教育生態(tài),實(shí)現(xiàn)解疑釋惑快、準(zhǔn)、全。
提升吸引力。習(xí)近平總書記指出:“興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師!卑l(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,可以不斷從課程導(dǎo)入、內(nèi)容講授、學(xué)科交叉、課堂互動(dòng)、課程小結(jié)等方面增強(qiáng)思政課堂的吸引力。從實(shí)踐來看,優(yōu)秀微視頻是深受學(xué)生歡迎的動(dòng)態(tài)課程資源,依托微視頻輔助思政課教學(xué),有助于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境,激發(fā)探究興趣,激活高階思維。此外,還可以將與思政課有關(guān)的圖片、漫畫、電影片段等嵌入教師課件中,激發(fā)學(xué)生求知欲,提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
。ㄗ髡叻謩e為廣東省廣州市玉巖中學(xué)高級教師、武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授)
《 人民日報(bào) 》( 2024年04月25日 09 版)
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