馬敏：建議對農(nóng)村學(xué)校撥款採取基數(shù)加系數(shù)辦法

全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏

人民網(wǎng)北京3月16日電 （熊旭 實習(xí)生鄒瑋）近日，全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏做客人民網(wǎng)時建議，今后薄改工程在對農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行撥款時，可以採取基數(shù)加系數(shù)的辦法。

馬敏認(rèn)為，教育部的薄改工程成效顯著，去年中央財政投入的310億元，在很大程度上解決了農(nóng)村的校舍破敗和設(shè)施落后等硬件問題。同時，他也指出，薄改工程在解決硬件問題的同時還需考慮軟件問題。

馬敏進(jìn)一步補(bǔ)充道，“薄改工程今后的重點(diǎn)是加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)”。他認(rèn)為，一方面是要將部分將資金用來提高農(nóng)村教師的待遇，另一方面還要對農(nóng)村教師投入更多的培訓(xùn)資金，並給予更多的培訓(xùn)指標(biāo)。此外，在對農(nóng)村薄弱學(xué)校的投入問題上，他建議撥款可採取基數(shù)加系數(shù)的方法，加大投入力度?！霸趯W(xué)生人頭數(shù)的基本撥款上，成倍地增加投入，也就是按照投入的系數(shù)乘3或者4倍”。

馬敏同時表示，薄改計劃要注意在“最后一公裡”所發(fā)生的問題。要把農(nóng)村學(xué)校列入統(tǒng)計單位，讓它享有比較獨(dú)立的財政權(quán)，確保經(jīng)費(fèi)完全到位。馬敏解釋說，現(xiàn)在有很多學(xué)校沒有列入正式編制，沒有列入正式的統(tǒng)計范圍，往往附屬於哪個中心學(xué)校，附屬於什麼學(xué)校，導(dǎo)致有時候經(jīng)費(fèi)不能完全落實到這些教學(xué)點(diǎn)上。    

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