2015公務(wù)員考試行測(cè)：論証題的“偷換主體”

判斷推理是行測(cè)的重要部分，論証類(lèi)題型是判斷推理的重要題型。怎樣備考論証類(lèi)題型呢？從較為學(xué)術(shù)的角度搞清楚整個(gè)論証型題目的根本是必要的，即掌握已經(jīng)總結(jié)的適用於行測(cè)考試的論証的基本知識(shí)點(diǎn)，以此為基礎(chǔ)大量練習(xí)真題，以實(shí)現(xiàn)快速高效解題。

簡(jiǎn)而言之，論証的三個(gè)結(jié)構(gòu)包括：論點(diǎn)、論據(jù)和論証方法。對(duì)於論証題目，無(wú)論是加強(qiáng)型，還是削弱型，必針對(duì)三個(gè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而，甄別出選項(xiàng)的強(qiáng)弱之最。

論証類(lèi)題目的解題步驟，分三步走：

第一步：讀題目，看結(jié)構(gòu)。根據(jù)題干信息，分析得到論點(diǎn)，論據(jù)以及論証過(guò)程。

第二步：看選項(xiàng)，對(duì)結(jié)構(gòu)。分析四個(gè)選項(xiàng)，根據(jù)第一步得到的論証結(jié)構(gòu)確定選項(xiàng)的論証方式。

第三步：找答案，分強(qiáng)弱。比較各選項(xiàng)的程度，從而選擇最佳答案。

論証題目的常規(guī)考點(diǎn)，是有章可循的?？忌ㄟ^(guò)一定的理解、練習(xí)和總結(jié)，得分是完全沒(méi)有問(wèn)題的。在國(guó)考[微博]中，“偷換概念”是必考的常規(guī)考點(diǎn)?！巴祿Q主體”也屬於一種“偷換概念”。下以2013年國(guó)考為例，通過(guò)例子講述。

2013-國(guó)家-106.研究顯示，在115攝氏度下，將甜玉米分別加熱10分鐘、25分鐘和50分鐘后發(fā)現(xiàn)，其抗自由基的活性分別升高了22%、44%和53%，因此，加熱時(shí)間越長(zhǎng)的玉米，抗衰老的作用越好。

以下各項(xiàng)如果為真，無(wú)法削弱上述結(jié)論的是( )。

A。加熱65分鐘后，玉米抗自由基的活性反而降低了

B。與甜玉米相比，糯玉米在加熱相同時(shí)間后，其抗自由基的活性增高的幅度很小

C。甜玉米是玉米中比較少見(jiàn)的一種，不具有代表性

D。對(duì)於玉米來(lái)說(shuō)，並非是抗自由基的活性越高，其抗衰老的作用越好

【答案】B

【解析】讀題目，看結(jié)構(gòu)。論點(diǎn)是加熱時(shí)間越長(zhǎng)，抗衰老的作用越好。論據(jù)是甜玉米加熱后，抗自由基活性提高的研究，論証過(guò)程是用論據(jù)直接証明了論點(diǎn)。看選項(xiàng)，A選項(xiàng)，再加熱，並非活性提高，削弱了論証﹔B選項(xiàng)，糯玉米在加熱后也能夠提高抗自由基的活性，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，予以排除﹔C選項(xiàng)，質(zhì)疑論據(jù)裡選取的樣本的典型性，削弱了論証﹔D選項(xiàng)，論據(jù)提到的是“抗自由基”，而論點(diǎn)是“抗衰老”，在這裡直接否定的是兩者的聯(lián)系，拆橋。

來(lái)源：華圖教育