人大附翠微學校教學主任：在希望中享受快樂

一所學校的發(fā)展離不開三個要素：學生成長、教師發(fā)展、科學管理。

首先，教師隊伍結構性改變。人大附中承辦翠微中學、衛(wèi)國中學后，派來了16位老師，分布在不同學科不同年級，在教研組年級組形成了雁陣，他們就像領頭雁，人翠教師隊伍開始展翅翱翔。

在學科顧問的帶領下，教學方面最小單位備課組是這樣備課的，參加人本集備，人系再交流，回到學校二次備課，針對本班學情書寫教案。

老師們的課堂在模仿中改變著。創(chuàng)新總是從模仿中開始，老師們走進人本課堂，請來名師做講座，翠微呈現(xiàn)了課堂新常態(tài)，近水樓臺，不用走出校門，就能聽上人大附中特級教師的課，這是一節(jié)丁利書記的常態(tài)課，教室后面坐滿了聽課老師。我們下一步要對課堂進行引領，打造出具有翠微特點的課堂。老師們在學習模仿中進步，有什麼能比自己專業(yè)進步成長更能感到幸?？鞓罚?/p>

其次，學校管理抓住核心點。人大附中管理團隊務實作風、快節(jié)奏、以學生為本的管理理念體現(xiàn)在我們平時教育教學每一件事情、體現(xiàn)在期中考試考務管理、期中考試后分析上，校長書記親自指導，場場講話，指出方向，給與方法。印証了教學質量提升都是“干”出來的觀點。

最后，豐富多彩的選修課及校園生活實現(xiàn)育人目標。我校為學生提供了綜合實踐類、人文社科類、理工科技類課程﹔校園社團、戲劇節(jié)、韓國文化節(jié)等活動，體現(xiàn)了尊重個性、挖掘潛力，創(chuàng)新求實崇德博學的辦學思想。

所有這些變化孕育在和諧向上的校園，這是我們學校教工趣味運動會上一張張笑臉，我們已經(jīng)分不清哪一位老師是翠微的還是人大附中的，在快樂的校園生活中融為一體的教師同伴、師生、家長學校的關系中。

這裡有家長對我們的期待、有學生的努力、有教師的敬業(yè)。這個校園就是這樣：有一種力量推動向前，有一雙手托舉向上，有一種精神鼓舞向遠！不讓一個學生掉隊，不讓一位老師落后?。ㄈ舜蟾酱湮W校教學主任 楊麗）