延慶縣康莊小學促進義務(wù)教育均衡發(fā)展

一、學?；厩闆r

康莊中心小學是一所農(nóng)村小學，始建於1937年，共有在校學生650人,24個教學班，76名教職工。學校以“適合教育”為辦學理念，以“讓每一個孩子的每一天都能快樂健康成長”為學校的共同願景，以“教育的樂園、希望的搖籃”為學校總目標，以打造生命化課堂為切入點，以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點，走文化立校、科研興校、特色強校之路，努力打造管理科學、文化濃郁、質(zhì)量突出、特色鮮明的京郊名校。

二、學校在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中的具體做法

（一）入學機會均等

1.適齡兒童免試就近入學。學校規(guī)模適宜，布局合理，招生范圍是康莊一街、二街、三街、四街、刁千營、屯軍營6個自然村和康莊小區(qū)、附近工廠、部隊兒童，保証了區(qū)域內(nèi)所有適齡兒童面試就近入學。

2.保障三類殘疾兒童正常入學。學校積極創(chuàng)造條件保障三類殘疾兒童就近入學，學校現(xiàn)有殘疾兒童4人，都是智力障礙，目前3人在六年級隨班就讀，1人在四年級隨班就讀。殘疾兒童入學率達到100%。學校隨讀生納入正常的班級管理，給予更多的關(guān)心，保障隨讀生的人格尊嚴，幫助他們立志成才。

3.加強對隨遷子女的教育與關(guān)愛。由教導處牽頭建立隨遷子女兒童臺賬。2014年共有隨遷子女186人，來自全國19個省市，佔全校學生總數(shù)的34.13%。學校通過班隊活動、家訪、談心等形式深入了解隨遷子女，同等對待甚至更加關(guān)愛進城務(wù)工隨遷子女。

（二）完善保障機制

1.教師工資均能按照國家規(guī)定的標準，按時足額發(fā)放，一般在當月3日之前發(fā)放到教師工資專用賬戶上，無教師工資拖欠現(xiàn)象。

2.教師績效工資考核。學校制定較為完善的教師績效工資考評方案，每學期根據(jù)教師的工作量和工作業(yè)績，綜合考慮各方面的利益，對教師的績效工資量化分等。績效工資的實施極大地調(diào)動了教師工作的積極性，真正體現(xiàn)了“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，能者多得”的用人原則。這些措施調(diào)動了教師工作的積極性和創(chuàng)造性，吸引部分優(yōu)秀教師調(diào)入學校，穩(wěn)定了教師隊伍。

（3）教育經(jīng)費投入。

（三）加強教師隊伍建設(shè)

1.教師配備。學校嚴格按照小學教師編制配備標準（20.8：1）配齊配足教師，特別是注重體音美學科專任教師的配備。2014年學校共有教職工61人，大專及以上學歷數(shù)46人，專科及以上學歷達標率是95.83 %。專任教師專科及以上學歷教師數(shù)的生均值是0.0844。

2.教師補充。學校根據(jù)上級行政部門的分配，不斷補充新招錄教師。2014年，新調(diào)入教師6人，新補充教師全部為本科學歷，為學校增添了新鮮的血液，促進了學校的發(fā)展。 

3.繼續(xù)教育。積極開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化成長。學校為每位教師建立專業(yè)發(fā)展檔案，明確專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。組織教師參加教育部的《“國培計劃”——網(wǎng)絡(luò)研修與校本教研的整合》，參加北京市“十二五”續(xù)教培訓，進一步豐富教師的專業(yè)知識，開闊知識視野。學校開展校本培訓，業(yè)務(wù)研修，開展教師結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進青年教師快速成長。加強電教技術(shù)培訓，不斷提高教師的電教能力，讓每一個教師熟練制作課件，運用課件上課。開展電子白板運用培訓工作，熟練運用電子白板筆，進行批注、繪圖。學校採取積極措施鼓勵教師參加高一級學歷進修教育，對進修教師從福利待遇、假期、補助等方面，給予傾斜和照顧。

4.提升素質(zhì)。學科教師配備日趨合理，生師比達到8.25:1。深化“開放式辦學”，加大“走出去、請進來”的力度，聘任國家級教練員，聘任語文、數(shù)學、體育等市縣級學科“教學顧問”5人，邀請山東紅旗小學等名校校長進行講座、邀請縣小學研訓員80多人次到校指導。與手拉手學校開展“異地學徒”、“送課下?！钡认盗谢顒?，引領(lǐng)課堂的科學構(gòu)建與實施。目前，共培養(yǎng)骨干教師23名，其中含2名市級骨干教師和9名縣級骨干教師。

（四）提高教育教學質(zhì)量

1.全面實施素質(zhì)教育。學校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，特色明顯。開齊國家課程、地方課程和校本課程，開足課時。建立全新的學生觀念，相信學生人人皆有才，人人能成才，多一把尺子就多一批好學生，培養(yǎng)體音美特長生，開展戲曲、腰鼓、聲樂等各種社團活動，並通過學校科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)為學生搭建展示的平臺。 

2.做好控輟保學工作。學校實施嚴格的控輟保學措施，防止學生輟學。學校成立了主管校長、教導主任、班主任、科任教師四級控輟保學體系，開展教師和學生談心活動，了解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。對有輟學傾向的學生，班主任及時上門做思想工作，促使其返校上課。2014年，學校招生116人﹔畢業(yè)學生63人，完成率為100%﹔輟學率為0。

3.抓實學生體質(zhì)健康。學校嚴格按照上級要求開展陽光體育大課間活動，每天上午、下午各一次，時間為30分鐘。大課間活動時間除組織學生做好“希望風帆”和“七彩陽光”兩套廣播體操外，還開展學校自己創(chuàng)編的“足球課間操”。激發(fā)學生運動興趣，加大學生鍛煉力度。組織開展春季田徑運動會，每年舉行1次。積極組建學校足球隊、田徑隊、乒乓球隊等，各體育代表隊參加市縣級足球賽、田徑運動會，取得優(yōu)異成績。利用課外活動時間開展班級足球、跑步、跳繩等運動，達到強身健體，陶冶性情。每年5月舉行校園足球節(jié)，組織學生開展班級足球?qū)官?，增強學生體質(zhì)，活躍校園文化生活。

4.實施規(guī)范化管理。嚴格按照《北京市教育委員會、北京市人名政府教育督導室關(guān)於進一步規(guī)范義務(wù)教育階段教學行為的意見》規(guī)范辦學行為，切實採取有效措施減輕學生過重的課業(yè)負擔。嚴格控制學生的在校時間，每周實行五天制。早上學生到校時間不早於8：00，下午下課時間為2：35，保証學生充足的睡眠時間。嚴格控制家庭作業(yè)總量，小學低年級不留家庭作業(yè)，中高年級“少留、精選、分層”，保証小學生睡眠時間不少於10小時。不要求學生購買任何的教輔資料。減少考試次數(shù)，每學期隻舉行期末一次大型考試，切實減負增效提質(zhì)。學校嚴格按照上級收費政策，堅決杜絕一切形式的亂收費現(xiàn)象。每學期開學之初與班主任、任課教師簽訂收費承諾書。學校未向?qū)W生收取任何費用，沒有統(tǒng)一組織學生購買任何教輔資料。

三、在推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，學校取得的成績和亮點

（一）硬件設(shè)施逐步完善。目前，專室配備齊全，設(shè)施設(shè)備、信息化條件、器材、圖書資料等都達到新辦學標準，縮小了與城區(qū)學校的差別。

（二）辦學理念已經(jīng)形成。學校提出“適合教育”辦學理念，確立了“讓教育適合每個孩子”的核心理念。明確學校辦學目標為“教育的樂園，希望的搖籃”，學生培養(yǎng)目標為“培養(yǎng)健康快樂的陽光少年”。形成了“適合教育”的理論和實踐體系。

（三）課改成效顯著增強。2012年，學習韓立福博士的《有效教學法》，借鑒紅旗小學“高效課堂”操作模式，實施了“自學—合作—展示—反饋”的基本教學流程，採用了“自學——獨立思考﹔對學——合作探究﹔群學——爭辯質(zhì)疑”的學習方式，實現(xiàn)了教師角色、教學方式和教學評價的轉(zhuǎn)變，自主性課堂、趣味性課堂、合作性課堂應運而生。2013年，以縣教委提出的“兩個智慧”“一個智能”為引領(lǐng)，以備課模式、教學流程、評價體系研究為重點，以“三步走”為策略，逐步構(gòu)建自主、開放、愉悅的“智慧課堂”。

（四）校園足球形成特色。學校從2004年開展校園足球工作，2009年在學生中全面普及。近五年，先后提出了“小足球、大教育”的理念，和“以球潤德、以球健體、以球啟智、以球育美”的校園足球育人目標。2010年，提出讓足球走進班級、走進體育課、走進課外活動的“三走進”校園足球普及形式﹔2011年2月，在一至六年級落實每班每周一節(jié)足球課﹔2011年5月，完成快樂足球課間操的創(chuàng)編並固化為康莊小學獨特的足球課間操﹔2012年5月，舉辦了學校首屆足球節(jié)並形成長效機制。到2013年底，學校形成班級足球隊24個，年級足球隊12個，校級足球隊6個，聘任國家A級教練員鄧廣忠為總教練、著名足球教練金志揚為學校足球顧問。學?！靶埴棥弊闱蜿犨B續(xù)7年獲得延慶縣小學足球聯(lián)賽冠軍，參加北京市各項足球賽事，5次獲得冠亞軍，9 次進入前八名。2014年，形成“人人能踢球、班班有球隊、周周有比賽，提高學生全面素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展人才”的校園足球模式，並得到教育部的認可，在全國布點學校推廣。

學校的校園足球工作得到社會各界的廣泛關(guān)注和家長的一致認可。國家教育部、體育總局、中國足協(xié)、北京市教委等領(lǐng)導多次到校指導﹔學校接待全國28個省市400多個地區(qū)的校長、教研員、體育教師、專家學者3600人次到校觀摩學習，校長還多次應邀參加北京市及全國各級各類校園足球工作會，並在會上做典型發(fā)言。中央電視臺、中國教育電視臺、北京電視臺、光明日報、中國青年報等各大媒體就學校足球工作進行了專題報道。學校被批準為北京市足球傳統(tǒng)項目學校、北京市鄉(xiāng)村學校少年宮、全國青少年體育俱樂部、2014年，被教育部評為“全國教育系統(tǒng)先進集體”。

義務(wù)教育均衡發(fā)展的最終目的是促進學?？茖W發(fā)展，促進教師持續(xù)發(fā)展，促進學生全面發(fā)展?？登f中心小學以先進的辦學理念、優(yōu)秀的教師團隊、富有個性化的學生、突出的辦學質(zhì)量、鮮明的辦學特色成為學生健康成長的樂園﹔成為孕育學生夢想的搖籃。