人民網(wǎng)哈爾濱6月9日電(楊海全)總體來說,2015年高考英語新課標(biāo)II 卷的試題話題豐富,知識(shí)覆蓋面廣,難易得當(dāng),合理體現(xiàn)了高考《考綱》和《考試說明》中的各項(xiàng)要求,注重對(duì)學(xué)生英語語言綜合能力的考查。
聽力
今年黑龍江高考英語聽力部分分值首次不計(jì)入考生考試總分,僅僅作為招生考試的參考。該部分試題與以往試題相比沒有太大變化,依然以考查學(xué)生捕捉具體信息的能力為主,語速適中,內(nèi)容與實(shí)際生活密切相關(guān),話題包括時(shí)間、天氣、課程、旅游、食品、疾病、買房等學(xué)生熟悉的類型。值得注意的是,聽力最后一段讀白的結(jié)尾處採用的是聲音漸弱的方式,表明該錄音片段選取於較大的一篇文章,這種特殊處理方法對(duì)於個(gè)別考生可能有些陌生,但是不太會(huì)影響考生的正常答題,所以隻要考生能夠進(jìn)入聽力狀態(tài),就不難在聽的過程中得到答案。
閱讀理解
閱讀理解篇章話題豐富,選材廣泛。A篇閱讀的體裁是記敘文,作者講述了他的一次購買電視機(jī)的失敗經(jīng)歷。B篇閱讀是關(guān)於室內(nèi)裝修環(huán)境對(duì)飲食的影響的說明文。C篇閱讀是一篇議論文,內(nèi)容是關(guān)於美國高中畢業(yè)生普遍在上大學(xué)之前選擇gap year (間隔年)的這種社會(huì)現(xiàn)象。D篇閱讀是關(guān)於在倫敦選擇不同旅行線路的廣告應(yīng)用類文章。閱讀七選五是一篇關(guān)於如何為跑馬拉鬆做適當(dāng)準(zhǔn)備的文章。五篇文章具有一定的知識(shí)性、時(shí)代性和教育性,整體考查了學(xué)生英語的理解能力和處理信息能力、推斷能力和分析判斷能力。題目設(shè)置以細(xì)節(jié)題為主,也包括與往年題型一致的詞義猜測(cè)題、推斷主旨大意題、選擇標(biāo)題的題型和推測(cè)作者意圖的題型。值得一提的是,閱讀七選五在選項(xiàng)的設(shè)置上首次出現(xiàn)了讓學(xué)生根據(jù)上下文補(bǔ)全句子的選項(xiàng),也就是說,選項(xiàng)本身不是一個(gè)完整的句子。這是今年高考英語新課標(biāo)II 卷一個(gè)比較突出的變化。不過這種變化實(shí)際從某種程度上降低了閱讀七選五這類題的考查難度,學(xué)生隻需要根據(jù)上下文將設(shè)空的一句話填完整就可以,比以往需要考慮選項(xiàng)句子與其他句子的連貫性容易。
完形填空
今年的完形填空題型體裁與去年一致,是一篇故事類的記敘文,描寫了一位母親通過孩子參加體育比賽而變得成熟堅(jiān)強(qiáng)的經(jīng)歷,感嘆孩子的教育不僅僅局限於課本,還來源於生活。完型填空的題目設(shè)置立足語篇,故事內(nèi)容邏輯清晰,主題線索明確,分別考查形容詞、副詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞短語、名詞、連詞的詞匯運(yùn)用知識(shí)。隻要考生能夠在語篇情節(jié)中根據(jù)上下文,並從搭配、推斷、常識(shí)、翻譯句子等方面認(rèn)真考慮就可以順利作答。
語法填空
語法填空文章是一篇說明文,介紹印第安村莊的adobe dwellings(土坯房)。文章體裁與去年高考題的記敘文不同。試題分別考查了英語語法知識(shí)中的冠詞、名詞、非謂語動(dòng)詞、介詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)語態(tài)、形容詞、副詞、從句連接詞。試題難度不大,故事通俗易懂。考生需要能夠根據(jù)語法、詞法知識(shí)以及對(duì)文章的整體理解進(jìn)行作答。
短文改錯(cuò)
短文改錯(cuò)與去年試題題型一致,難度適中,側(cè)重語法和詞法的考查,涉及到冠詞、名詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞、介詞、連詞、代詞、副詞等高中英語知識(shí)。試題考點(diǎn)分布均勻,考生如能仔細(xì)閱讀和反復(fù)推敲便能順利作答。
書面表達(dá)
今年的書面表達(dá)較去年變化稍大。與以往開放性作文不同,今年題目回歸到應(yīng)用文文體,要求考生以李華的身份給外教寫一封電子郵件,通知外教參加敬老院活動(dòng)。此類題型實(shí)用性較強(qiáng),難度相對(duì)較低。考生需要能夠按照題目要求寫出流暢和準(zhǔn)確的句子。另外,文章的詞匯應(yīng)用,語法結(jié)構(gòu)和邏輯連貫性也應(yīng)該是考生在寫作的時(shí)候注意的方面。
教師簡介:
李寧老師近照。
李寧,哈爾濱市第三中學(xué)英語教師,中共黨員。連續(xù)多年執(zhí)教畢業(yè)班,多次參加各類省市級(jí)教學(xué)比賽並獲獎(jiǎng),公開課獲獎(jiǎng)多次,多次獲得市教育局記功獎(jiǎng)勵(lì)。