中國(guó)航天員首次在空間站進(jìn)行太空授課
圖為“天宮課堂”中國(guó)科技館地面主課堂現(xiàn)場(chǎng)。本報(bào)記者 張武軍攝
12月9日,離地面400公裡的中國(guó)空間站,“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講。這是時(shí)隔8年之后,中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課,也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。
在約60分鐘的授課中,神舟十三號(hào)飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
天地連線
感受航天員的空間站生活
【鏡頭一】
在中國(guó)科技館地面主課堂的大屏幕上,實(shí)時(shí)畫(huà)面從繞著藍(lán)色地球飛行的空間站轉(zhuǎn)換到了寬敞整潔的空間站核心艙中,一個(gè)黃色陀螺旋轉(zhuǎn)著出現(xiàn)在鏡頭中,王亞平的聲音響起:
“太空探索永無(wú)止境,隨著不斷旋轉(zhuǎn)的陀螺,我們已經(jīng)從神舟十號(hào)任務(wù),進(jìn)入到了空間站時(shí)代。歡迎來(lái)到‘天宮課堂’!”王亞平和同學(xué)們打起招呼,並風(fēng)趣地介紹身邊的“感覺(jué)良好乘組”。
“嗨,同學(xué)們好,我是指令長(zhǎng)翟志剛?!薄巴瑢W(xué)們好,我是航天員葉光富?!?/p>
明亮的空間站核心艙中,王亞平帶著同學(xué)們逛起了“太空之家”。核心艙的小柱段有3個(gè)睡眠區(qū)。王亞平的睡眠區(qū)裡貼著家人的照片,掛著自己喜歡的小物品,十分溫馨。透過(guò)舷窗,太空和地球美景盡收眼底。
“失重環(huán)境,血液分布和地面不同,下部的血液上涌,所以我們的臉會(huì)看起來(lái)胖胖的。這會(huì)影響健康,所以我們要通過(guò)很多種鍛煉方法對(duì)抗失重生理效應(yīng)?!蓖鮼喥窖菔玖巳绾问褂锰张懿綑C(jī)、太空自行車(chē)。
在太空廚房,太空櫥櫃裡有加熱裝置、飲水分配器、食品冷藏箱。王亞平輕輕拉開(kāi)食品冷藏箱,掏出一個(gè)新鮮的蘋(píng)果。飲水分配器是取用生活用水的地方。王亞平說(shuō),隨著技術(shù)的進(jìn)步,空間站艙內(nèi)的生活用水已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了再生,每滴水都會(huì)做到物盡其用。
為了展示如何對(duì)抗太空失重,葉光富給翟志剛當(dāng)起了模特。翟志剛介紹,為了防止失重造成的肌肉萎縮,除了鍛煉工具,還有個(gè)“秘密武器”,就是穿在葉光富身上的“企鵝服”。它有很多拉帶讓肌肉保持張力,對(duì)抗肌肉萎縮。“小小服裝背后,濃縮著航天科技專家的巧思妙想?!钡灾緞傉f(shuō)。
隨著王亞平的“導(dǎo)覽”,空間站仿佛就在人們眼前,地面課堂不時(shí)響起陣陣掌聲。
天地實(shí)驗(yàn)
乒乓球停留在了太空的水杯中
【鏡頭二】
“在太空能正常行走嗎?”為了回答這個(gè)問(wèn)題,王亞平請(qǐng)葉光富嘗試像在地面一樣走路。葉光富“踩”了幾下,就不由自主地飄了起來(lái),引起大家一陣笑聲。“在太空沒(méi)有重力,無(wú)法像在地面一樣正常行走?!蓖鮼喥浇沂玖舜鸢?。
“不光是走路,太空轉(zhuǎn)身也和地面有很大差別,我們?cè)谔辙D(zhuǎn)身很難?!蓖鮼喥秸?qǐng)葉光富示范太空轉(zhuǎn)身的難度,游泳式、吹氣式都不行,最后舉起單臂不斷轉(zhuǎn)圈,終於轉(zhuǎn)身成功。
天地互動(dòng)中,還同做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
地面課堂上,同學(xué)們把乒乓球放在水杯裡,球浮了起來(lái)。而空間站裡,王亞平把乒乓球放在水杯裡,球卻停留在了水中。“這是因?yàn)槭е丨h(huán)境下浮力幾乎消失。”
隨后,王亞平拿出她和女兒在地球上一起準(zhǔn)備的花朵折紙放入厚水膜中,花朵邊旋轉(zhuǎn)邊“開(kāi)”了起來(lái),“我們得到了一朵在太空中盛開(kāi)的花,非常美麗。看到這朵花,我就想到了我的女兒?!蓖鮼喥絼?dòng)情地說(shuō)。
王亞平勉勵(lì)同學(xué)們:“你們都是祖國(guó)的花朵,含苞待放,未來(lái)是你們的,希望你們的夢(mèng)想都能在這廣袤的宇宙中綻放?!?/p>
接下來(lái)是“太空歡樂(lè)球”。王亞平往水膜裡不斷加水,利用失重環(huán)境下水的表面張力,做出一個(gè)在地面上無(wú)法做出的水球。隨后她注入藍(lán)色顏料,放入半片普通的維生素泡騰片。瞬間,水球變成了藍(lán)色。氣泡不斷產(chǎn)生,但並沒(méi)有離開(kāi)水球。
“為什麼氣泡沒(méi)有離開(kāi)水球呢?”王亞平說(shuō),這是因?yàn)?,在失重環(huán)境中浮力消失,氣泡不再上浮,而是相互擠壓。
王亞平說(shuō):“這個(gè)藍(lán)色的小球像不像我們的地球?地球是人類在宇宙中的搖籃,但人類不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃裡。如今我們有了自己的空間站,將來(lái)中國(guó)人的腳步會(huì)踏入月球、火星和更遠(yuǎn)的深空?!?/p>
天地互動(dòng)
天宮課堂點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想
【鏡頭三】
“我們能發(fā)電子郵件給你們嗎?”澳門(mén)地面分課堂的同學(xué)提問(wèn)。
“我們目前在核心艙可以和地面發(fā)郵件,也可以視頻。平時(shí)我們可以看電影、看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè),還可以看電視,頻道非常豐富。周末休息的時(shí)候,還可以和家人雙向通話。不過(guò),目前我們與地面的郵件通信需要特殊處理,還暫時(shí)收不到同學(xué)們發(fā)來(lái)的郵件。不過(guò)大家有什麼想法,都可以在網(wǎng)上給我們留言,也歡迎大家積極評(píng)論!”葉光富回答。
太空實(shí)驗(yàn)讓人意猶未盡,天地之間繼續(xù)著精彩互動(dòng)。
“在空間站裡,氧氣和二氧化碳是怎麼循環(huán)的呢?”廣西地面分課堂的同學(xué)問(wèn)。
葉光富回答,空間站利用電解制氧子系統(tǒng)產(chǎn)生氧氣,二氧化碳去除系統(tǒng)去除二氧化碳。后續(xù)還會(huì)配備二氧化碳還原子系統(tǒng),它可以將電解制氧產(chǎn)生的氫氣和人體產(chǎn)生的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生水?!斑@樣就可以大大提高我們空間站的物資循環(huán)能力啦?!?/p>
不知不覺(jué)中,“太空教師”們要和地面課堂的同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了。每位航天員都為同學(xué)們送上一句太空寄語(yǔ)——
“同學(xué)們,太空科技,奧秘?zé)o窮,未來(lái)屬於你們!”翟志剛說(shuō)。
“星空浩瀚無(wú)比,探索永無(wú)止境,希望同學(xué)們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆,向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航?!边@是葉光富的祝願(yuàn)。
“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!同學(xué)們,期待下次再見(jiàn)?!蓖鮼喥秸f(shuō)。
神奇的“天宮課堂”,點(diǎn)燃了孩子們的科學(xué)夢(mèng)想。
北京市人大附中朝陽(yáng)分校六年級(jí)學(xué)生徐楷祺說(shuō):“‘天宮課堂’讓我了解了空間站的結(jié)構(gòu),還跟著航天員參觀了空間站,知道航天員在空間站干什麼。原來(lái)航天知識(shí)如此有趣!”
北京市清華附中科技辦公室主任譚洪政老師說(shuō):“期待同學(xué)們?cè)诤罄m(xù)能夠提出更有想象力的問(wèn)題,設(shè)計(jì)出極具創(chuàng)造力的實(shí)驗(yàn),希望未來(lái)我們的實(shí)驗(yàn)方案能夠進(jìn)入天宮?!?/p>
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2021年12月10日 12 版)
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