一線經(jīng)驗(yàn)取回來 武警海警學(xué)院教員把課程講到心裡去
一支隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型說到底是一個(gè)個(gè)人的轉(zhuǎn)型,是廣大官兵在逆境中的一次次砥礪與突圍。在院校改革的大棋局中,作為普通一兵的教員,是時(shí)代演變的生動注腳,歷史現(xiàn)場的最佳旁証。
俞霖鈴 武警海警學(xué)院政治工作教研室講師
“教育是一棵樹搖動另一棵樹,一朵雲(yún)推動另一朵雲(yún)。軍隊(duì)思政課就是要將一線感知提煉總結(jié)為理論認(rèn)識,教會學(xué)員運(yùn)用所學(xué)所思,靈活應(yīng)對未來變革的不確定性?!蔽渚>瘜W(xué)院政治工作教研室講師俞霖鈴感慨道。在不久前的武警部隊(duì)院校政治理論課教學(xué)比武活動中,俞霖鈴以93.52分獲得第一名的好成績。
俞霖鈴的獲獎感言折射的是武警海警學(xué)院的轉(zhuǎn)型重塑和教員教學(xué)能力的提升。
2020年7月1日,武警海警學(xué)院正式按新編制體制運(yùn)行。新的編制體制也對教員能力提出更高要求。
還記得俞霖鈴第一次給任職培訓(xùn)學(xué)員講授新開設(shè)的《軍隊(duì)基層政治工作》課程。這些學(xué)員中不乏具備10年以上基層政治工作經(jīng)驗(yàn)者。硬著頭皮走上講臺沒多久,她就聽到臺下傳來竊竊私語——“授課講理論太多,聯(lián)系部隊(duì)實(shí)際太少?!薄皩懺跁系脑捳l都會照著念,遇到具體問題該怎麼辦?”
質(zhì)疑的背后,實(shí)則是一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏,而《軍隊(duì)基層政治工作》恰恰是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。
“身為一名政工教員,鑄魂育人必須向?qū)崙?zhàn)聚焦,隻有主動融入部隊(duì),才能真正走到學(xué)員心裡去。”提及俞霖鈴去年首次授課遇到的問題,武警海警學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說,實(shí)際上俞霖鈴所在的政治工作教研室的教員們發(fā)展軌跡雷同,均無部隊(duì)任職和掛職經(jīng)歷。僅有部分人員參與過部隊(duì)調(diào)研和演習(xí)演訓(xùn)評估活動,難以勝任所承擔(dān)課程的教學(xué)要求。
思政課是鑄魂育人的關(guān)鍵課程,承載著傳遞思想火炬的重任。優(yōu)秀的政治教員不僅要讓學(xué)員“抬頭”傾聽,更要讓他們“低頭”思考。
針對教學(xué)人才專業(yè)方向轉(zhuǎn)型發(fā)展緩慢、曉於實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)人才短缺等問題,該院開展了政治理論課教學(xué)崗位練兵活動,以俞霖鈴為代表的政治教員們,利用暑期赴浙江大學(xué)、浙江師范大學(xué)等駐地高校求師問道,改進(jìn)教學(xué)方法,提升教學(xué)能力。
特別是,該院緊盯海警使命任務(wù)拓展、生源質(zhì)量逐年提升、教研隊(duì)伍崗位能力急需提高等現(xiàn)實(shí)問題,創(chuàng)新方法手段,提升教研隊(duì)伍積極性、主動性,想方設(shè)法激發(fā)廣大政治教員在教學(xué)科研一線建功立業(yè)的熱情。
在學(xué)院的支持下,俞霖鈴參加了2021年度武警部隊(duì)黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)“送理論下基層”活動。正是這次活動,讓俞霖鈴有了深入接觸一線執(zhí)勤哨兵的機(jī)會,也近距離了解了基層官兵心裡所想所思。
50多天裡,她隨宣講團(tuán)隊(duì)奔赴四川、重慶、雲(yún)南、貴州、西藏等西南省份偏遠(yuǎn)駐點(diǎn)和邊境地區(qū)的443個(gè)基層中隊(duì)。從城市到邊疆、從山谷到高原,面對歷史承載不同、任務(wù)類型多樣的基層部隊(duì),俞霖鈴領(lǐng)悟到了破題的關(guān)鍵所在。
“行動是最好的教育。官兵們最想聽什麼?亟須解決哪些問題?這正是我們開展宣講教育的立足點(diǎn)?!庇崃剽徟c同事們探索宣講教育與實(shí)際任務(wù)的銜接點(diǎn),聚焦部隊(duì)實(shí)際和對象主體,根據(jù)需求側(cè)精準(zhǔn)完善供給側(cè)。
越了解部隊(duì)實(shí)際,授課就越接地氣。
前不久,在組織政治教育分班討論實(shí)訓(xùn)活動中,面對學(xué)員提出的尖銳問題,俞霖鈴全程聆聽?!芭c學(xué)員進(jìn)行思維互動、觀點(diǎn)交鋒的過程,也是自身查找教學(xué)短板方式。”她說。
“一支隊(duì)伍的轉(zhuǎn)型說到底是一個(gè)個(gè)人的轉(zhuǎn)型,是廣大官兵在逆境中的一次次砥礪與突圍。在院校改革的大棋局中,作為普通一兵的教員,是時(shí)代演變的生動注腳,歷史現(xiàn)場的最佳旁証。”回顧俞霖鈴與其他教員們的轉(zhuǎn)型經(jīng)歷,該院領(lǐng)導(dǎo)感慨道。(王世卓 記者 張強(qiáng))
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