提升學(xué)生綜合素養(yǎng) 全國職業(yè)院校美育聯(lián)盟成立
由國內(nèi)近百家職業(yè)院校、企事業(yè)單位聯(lián)建的全國職業(yè)院校美育聯(lián)盟,6月16日在常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式成立。
“這是為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)於美育的重要指示而推出的舉措,旨在以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo),進(jìn)一步弘揚(yáng)中華美育精神,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!背V菁徔椃b職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記吳訪升說。
近年來,我國高度重視職業(yè)教育發(fā)展,已基本構(gòu)建起職業(yè)教育體系框架,並建立健全了多方聯(lián)動(dòng)、跨界融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,為國家和地方培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
2020年,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)於全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》。
今年5月1日起正式實(shí)施的新職業(yè)教育法,更是把我國職業(yè)教育帶入一個(gè)新的發(fā)展階段,同時(shí)也對(duì)職業(yè)教育的育人質(zhì)量等提出了更高要求。
在教育部職成司職業(yè)院校發(fā)展處處長任佔(zhàn)營看來,美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育既是審美教育、情操教育、心靈教育,也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育,能幫助學(xué)生提高審美素養(yǎng),陶冶情操、溫潤心靈,激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
進(jìn)入新時(shí)期、面對(duì)新需求,加強(qiáng)職業(yè)院校的美育體系建設(shè),對(duì)於培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才,具有重要的意義。
“多年來,我們把美育教育作為提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑,融入人才培養(yǎng)的全過程,依托‘技藝融合’的辦學(xué)特色,積極探究藝術(shù)素養(yǎng)教育模式,重點(diǎn)開發(fā)美育教育資源,建設(shè)了文化傳承與創(chuàng)新中心等美育場館,形成了‘美育融專業(yè)相依共促、美育融文化相融共鳴、美育融社團(tuán)實(shí)踐共育、美育融雙創(chuàng)相向共進(jìn)’的課程體系和‘一項(xiàng)任務(wù)、二個(gè)目標(biāo)、三全育人、四方融合、五化協(xié)同’的高職美育教育模式,有效推動(dòng)學(xué)校對(duì)於文化內(nèi)涵與技術(shù)技能相結(jié)合的高素質(zhì)綜合型人才培養(yǎng)體系建設(shè)。”常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長洪霄說。
據(jù)介紹,目前職業(yè)院校美育工作仍存在碎片化、缺乏體系等問題。全國職業(yè)院校美育聯(lián)盟集聚了一批國家“雙高”、省“雙高”院校,今后將借助於職業(yè)院校美育專家資源,加強(qiáng)職業(yè)院校美育理論研究與創(chuàng)新實(shí)踐,探索職業(yè)院校美育教育規(guī)律和方法,協(xié)同開發(fā)職業(yè)院校美育教學(xué)資源,推廣一批高職美育教育模式,形成資源共建、共享、共用的局面,進(jìn)一步提升職教的吸引力和美譽(yù)度。
通訊員夏斌 蔣珂佳 記者過國忠
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