2022年5月22日的人民日?qǐng)?bào)在第1版刊登了《大思政課，總書記心中的一件大事》這篇文章。文章中提到“思想政治理論課能否在立德樹(shù)人中發(fā)揮應(yīng)有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應(yīng)不適應(yīng)、做得好不好?！?/p>

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“重電職院”）將“教書”與“育人”緊密結(jié)合起來(lái)，將“立德樹(shù)人”與鑄就“大國(guó)工匠”緊密結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，在“三全育人”的探索實(shí)踐中不斷形成“大思政課”育人格局。

加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保証。高質(zhì)量黨建，更是學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生思想政治教育乃至教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“源頭活水”。黨建與思想政治工作歸根結(jié)底都是關(guān)於“人”的工作，怎樣的黨建不會(huì)“上熱中溫下冷”？思政課如何增加“抬頭率”？如何驗(yàn)証思想政治教育成效？

面對(duì)這些不易回答的難題，重電職院的做法是，把黨建和思政工作作為“雙高”建設(shè)十大任務(wù)之首，以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，將黨建工作與學(xué)生思想政治教育深度融合，打好加強(qiáng)思想政治工作“組合拳”。

學(xué)校黨委把抓好黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，抓好思政工作作為學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，形成“管大局、把方向、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)、促發(fā)展、建一流”工作思路，在增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)力、基層組織力、思想引領(lǐng)力和師生號(hào)召力上優(yōu)化完善體制機(jī)制、全面壓實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、抓實(shí)基層黨組織規(guī)范化建設(shè)、創(chuàng)新基層黨建工作模式，實(shí)現(xiàn)了黨建引領(lǐng)事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

通信工程學(xué)院建立了黨員流動(dòng)服務(wù)站，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，組織開(kāi)展思政大講堂、志願(yuàn)服務(wù)等活動(dòng)，自己組織，自己管理，自己考核。這是“一朵雲(yún)推動(dòng)另一朵雲(yún)，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)”的體現(xiàn)。

馬克思主義學(xué)院形勢(shì)與政策教研室,他們將思想政治理論課同數(shù)字媒體學(xué)院學(xué)生採(cǎi)風(fēng)寫生專業(yè)實(shí)踐課融合在一起。在重慶酉陽(yáng)、黔江開(kāi)展了“黨史尋跡 繪景悟理”主題思政融課，將專題教學(xué)從校內(nèi)課堂延伸到校外，把思政課堂同社會(huì)實(shí)踐課堂結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在“行走”中感受別開(kāi)生面的思政大課。

為更好的用身邊事、身邊人做好大學(xué)生思想政治教育工作，馬克思主義學(xué)院全體教師積極收集相關(guān)素材、集體備課，開(kāi)展了一堂“同心戰(zhàn)疫，重電有你”大思政課。大思政課通過(guò)線上課程的形式與學(xué)生見(jiàn)面，思政教師介紹了最新的疫情狀況、疫情防控知識(shí)，並詳細(xì)介紹了新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展疫情防控工作的具體情況，介紹了全校師生員工、醫(yī)務(wù)工作者為做好疫情防控不辭辛勞，通宵工作的感人事跡。課堂有圖片、有視頻、有案例，形象生動(dòng)、極具感染力地向同學(xué)展現(xiàn)了醫(yī)務(wù)工作者的抗疫精神、教職員工的敬業(yè)精神、志願(yuàn)者的奉獻(xiàn)精神。

如今，重電職院的“大思政課”走進(jìn)了行業(yè)和企業(yè)中。通信工程學(xué)院依托黨建翼聯(lián)合作單位，在企業(yè)中開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練營(yíng)，學(xué)生不僅能進(jìn)行實(shí)崗輪崗體驗(yàn)鍛煉，也同步接受思政教育，將技術(shù)自信、專業(yè)服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感植入心中。

人工智能和大數(shù)據(jù)學(xué)院與多家業(yè)內(nèi)知名企業(yè)進(jìn)行深度合作，搭建實(shí)訓(xùn)實(shí)踐育人平臺(tái)、校企共建黨建創(chuàng)新實(shí)踐基地，將“實(shí)踐思政”貫穿於實(shí)訓(xùn)育人、實(shí)習(xí)育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)企業(yè)和行業(yè)需求，有針對(duì)性的培養(yǎng)高素質(zhì)拔尖人才﹔依托武春嶺國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃工作室、世界技能大賽集訓(xùn)基地、工匠工坊，以技術(shù)服務(wù)與社會(huì)服務(wù)“雙服務(wù)”為載體，不僅著重對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，同時(shí)也將職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)納入培養(yǎng)計(jì)劃。

每一次奮斗攀登，每一次的輝煌鑄就，重電人將一張張藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)。風(fēng)雨如晦、初心如磐，學(xué)校立志用心用情上好“大思政課”。

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