2024年9月，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，我們要建成的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力，為以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。

教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，這“六力”至關(guān)重要。本期起，本版將推出“聚焦全國(guó)教育大會(huì)”系列報(bào)道，圍繞增強(qiáng)“六力”展開討論。我們將走進(jìn)教育教學(xué)一線，採(cǎi)訪教師、學(xué)生﹔走進(jìn)高校、科研院所，採(cǎi)訪專家、學(xué)者﹔走進(jìn)群眾當(dāng)中，了解他們的所想、所願(yuàn)……讓我們凝神聚力，共同為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)建言獻(xiàn)策。

江西深挖紅色文化資源，每年投入3000萬元配備《紅色文化》教材——

聽！紅色情懷聲聲入心

初秋的江西，天高雲(yún)淡，丹桂飄香。

上饒師范學(xué)院“可愛的中國(guó)”方志敏精神育人成果展示館內(nèi)，該校方志敏精神與贛東北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心教師黃明正與一群大一新生齊聲誦讀：“敵人隻能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰!”

這是方志敏烈士獄中文章《死——共產(chǎn)主義的殉道者的記述》中的文字，字裡行間流露出一位共產(chǎn)主義者對(duì)信仰的絕對(duì)忠誠(chéng)。

“你們說，他是靠什麼堅(jiān)持下來的？”誦讀聲漸停，黃明拋出問題。

“是偉大的愛國(guó)精神！”“是對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信念！”……學(xué)生們紛紛作答。

“是的，愛國(guó)！方志敏在上海勤工儉學(xué)時(shí)看到公園門口寫著‘華人不準(zhǔn)入內(nèi)’‘狗不準(zhǔn)入內(nèi)’的牌子，憤然將牌子砸爛。1931年，他在閩浙贛革命根據(jù)地創(chuàng)建了我黨歷史上第一個(gè)人民公園——列寧公園?！痹谪S富的展陳圖片前，黃明把一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事連綴起來，講述了方志敏的偉大一生。

現(xiàn)有革命舊址2960處，其中愛國(guó)主義教育基地350多處，遍布全省11個(gè)設(shè)區(qū)市……江西是全國(guó)紅色資源最為富集的省份之一。如今，從課堂到舞臺(tái)再到紅色場(chǎng)館，江西深入挖掘紅色資源，將紅色文化融入立德樹人全過程，把紅色基因轉(zhuǎn)化為學(xué)生成長(zhǎng)基因。

“朋友，我相信，到那時(shí)，到處都是活躍的創(chuàng)造，到處都是日新月異的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，笑臉將代替了哭臉……”在江西省南昌市東湖小學(xué)，朗朗誦讀聲令人陶醉。人手一本《紅色文化》教材，老師深入淺出地講解，學(xué)生充滿感情地品學(xué)，一雙雙清澈的眼睛被光芒映亮。

“為推動(dòng)紅色文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，省裡編寫出版大中小幼各學(xué)段共7本《紅色文化》系列教材，省財(cái)政每年投入3000萬元購(gòu)買教材免費(fèi)發(fā)放給義務(wù)教育階段學(xué)生使用。”江西省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)王宣海告訴記者。

紅色課堂啟智，紅色實(shí)踐培根。

在於都縣車溪鄉(xiāng)，聽“守候三十年，等待新婚丈夫歸來”的烈士遺孀段桂秀講述守望故事﹔在瑞金市葉坪鄉(xiāng)華屋紅軍村，於17棵直指蒼穹的青鬆下感悟如磐信念……最讓江西南昌師范學(xué)院教師朱瑞達(dá)難忘的，是每年暑假的“紅色走讀”社會(huì)實(shí)踐：“歷史不再是教科書中的文字和插圖，而是活了起來，扎扎實(shí)實(shí)種進(jìn)了心裡?！?/p>

打造118個(gè)省級(jí)紅色研學(xué)基地、700余個(gè)市縣級(jí)紅色研學(xué)基地，參與研學(xué)的中小學(xué)生累計(jì)700余萬人﹔持續(xù)深化“紅色走讀”活動(dòng)，每年遴選1000個(gè)省級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，給予每個(gè)團(tuán)隊(duì)1000~1800元經(jīng)費(fèi)支持……如今，在紅土地上走讀，已成為江西大中小學(xué)生的“必修課”。

賡續(xù)紅色基因，既需要講透教科書、豐富研學(xué)路，還要有更貼近青年一代的方式方法。

“為了用好用活家門口的紅色資源，省裡建設(shè)了‘蘇區(qū)紅’數(shù)字資源庫(kù)，擁有圖文、視頻資源6萬余個(gè)，還推出了‘AI’學(xué)伴‘蘇小紅’。”贛南師范大學(xué)黨委副書記劉民介紹。

這個(gè)暑假，通過和“蘇小紅”的互動(dòng)，贛南師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院學(xué)生鄒梁茹瑾和同學(xué)們?nèi)ネ泄蔡K區(qū)中央局、中華蘇維埃中央革命軍事委員會(huì)誕生地寧都小布採(cǎi)集整理紅色標(biāo)語，在“蘇小紅”幫助下生成知識(shí)圖譜，並在此基礎(chǔ)上撰寫了調(diào)查報(bào)告《寧都小布“紅色標(biāo)語”的歷史記憶與當(dāng)代價(jià)值》。

“我們將編寫《紅色文化課程指導(dǎo)綱要》，推動(dòng)紅色文化課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，用好紅色資源提升思政水平?！蓖跣Ｐ判氖?。

北京開展“時(shí)代新人強(qiáng)國(guó)行”，1.9萬支團(tuán)隊(duì)、16萬余名大學(xué)生奔赴祖國(guó)各地——

走！到火熱生活中去淬煉

推銷冰激凌蘿卜！在剛剛過去的暑假，這可是北京建筑大學(xué)學(xué)生陳美琳的“頭等大事”。

“紫皮白心、脆甜清爽，好看又好吃！可是，市場(chǎng)咋就打不開？”作為通州區(qū)西槐莊村鄉(xiāng)村振興實(shí)踐團(tuán)成員，她和伙伴們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大“寶藏”，也瞅見了掛在村干部和鄉(xiāng)親們臉上的愁意。

以冰激凌蘿卜的紫、綠、白三色為靈感，創(chuàng)作可愛的“西西、槐槐、莊莊”組合IP形象﹔利用IP效應(yīng)，打造系列形象海報(bào)、農(nóng)產(chǎn)品包裝、蘿卜盲盒等文創(chuàng)產(chǎn)品……將西槐莊的故事講給更多人聽！在陳美琳心裡，自己做的事很小，卻是走出象牙塔、解決真問題的重要一步。

北京外國(guó)語大學(xué)意大利語專業(yè)學(xué)生陶舞硯的暑期實(shí)踐目的地，在3500公裡外的西藏林芝。

行駛在險(xiǎn)美兼具的318國(guó)道上，聽當(dāng)?shù)厮緳C(jī)說起曾經(jīng)在木橋上艱難前行的歲月，她看到了新中國(guó)75年的山川巨變﹔與援藏干部們座談，聽他們講述攻堅(jiān)克難的故事，她理解了什麼叫“缺氧但不缺信仰”﹔和藏族鄉(xiāng)親交流，一聲聲“孔康姆嗓”“投基切”“扎西德勒”，讓她更明白了“石榴籽是如何緊緊抱在一起的”。

“帶上時(shí)代新人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，踏上強(qiáng)國(guó)復(fù)興的道路！”親眼見証、親身經(jīng)歷，陶舞硯更堅(jiān)定了心中航向。

陳美琳、陶舞硯，都是“時(shí)代新人強(qiáng)國(guó)行”首都大學(xué)生主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一員。這個(gè)暑假，圍繞科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國(guó)戍邊等五大主題，北京高校1.9萬支團(tuán)隊(duì)、16萬余名大學(xué)生奔赴首都基層一線和祖國(guó)各地，看發(fā)展、講成就、作貢獻(xiàn)，在火熱生活中淬煉自我。

“牢牢抓住實(shí)踐性這一突破口，充分挖掘社會(huì)生活中的實(shí)踐性要素，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的情境感、沉浸感和互動(dòng)感，將思政課的道理講準(zhǔn)、講透、講深、講活?！北本┦形逃の烫幪庨L(zhǎng)於海介紹，與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合、與實(shí)踐充分互動(dòng)、與時(shí)代同頻共振，這是近年來北京市大力推進(jìn)思政課實(shí)踐教學(xué)的生動(dòng)縮影。

充分釋放首都地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年等重要節(jié)點(diǎn)、北京冬奧會(huì)冬殘奧會(huì)等重大活動(dòng)被打造成實(shí)踐育人課堂。數(shù)十萬名青年學(xué)生參與聯(lián)歡演出、志願(yuàn)服務(wù)等工作，思政課教師、輔導(dǎo)員與學(xué)生同吃同住同訓(xùn)練，思政課開到了黨和國(guó)家重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

面對(duì)長(zhǎng)久以來“難以實(shí)現(xiàn)全覆蓋”“實(shí)踐教學(xué)資源不均衡”“實(shí)踐經(jīng)費(fèi)不足”等制約思政課實(shí)踐教學(xué)的“痛點(diǎn)”，北京對(duì)癥開出“廣泛建立實(shí)踐基地”的藥方。如今，在北京市學(xué)校思政課實(shí)踐教學(xué)“數(shù)字地圖”上，北大紅樓、香山革命紀(jì)念館、前門議事廳等200余個(gè)“沉浸式”實(shí)踐教學(xué)基地如繁星般閃亮，全市大中小學(xué)生定期開展實(shí)踐教學(xué)，思政課搬到了首都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一線。

將深化思政教育改革創(chuàng)新與“文化中心”“科技創(chuàng)新中心”建設(shè)深度融合，以文化、科技促進(jìn)思政教育提質(zhì)增效?！拔遗c院士面對(duì)面”“科創(chuàng)看北京”等“大思政課”螺旋上升設(shè)計(jì)，引導(dǎo)青少年傳承和弘揚(yáng)科學(xué)家精神﹔“藝術(shù)名家領(lǐng)讀經(jīng)典”“音樂廳裡的大思政課”“奧運(yùn)冠軍大思政課”等特色課程浸潤(rùn)人心，打牢中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化力量根基﹔“5G+全息投影”等技術(shù)手段深切融入課堂，思政課成為場(chǎng)景打通的“智慧課堂”、校地聯(lián)動(dòng)的“雙師課堂”、紙指融合的“移動(dòng)課堂”。

實(shí)踐出真知。

這些在火熱生活中淬煉出的寶貴故事，也成為最有說服力的教學(xué)素材，啟發(fā)著更多青年去行走、去奮斗?！拔矣辛诵律矸荨畷r(shí)代新人強(qiáng)國(guó)行’宣講團(tuán)成員?！标惷懒昭壑型赋隹释?，“行走在遼闊土地，講述出壯美青春！”

湖南開創(chuàng)“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂，單節(jié)課學(xué)習(xí)人次破3000萬——

看！學(xué)生從“追網(wǎng)紅”到“追網(wǎng)課”

湘江東岸、妙高峰下，素有“千年學(xué)府、百年師范”美譽(yù)的湖南第一師范學(xué)院處處涌動(dòng)著青春的活力。

在第八班教室——青年毛澤東、蔡和森等曾求學(xué)的地方，“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂欄目組帶領(lǐng)著大中小學(xué)生穿越百年時(shí)光，與毛澤東、蔡和森、何叔衡等革命先輩共上一堂“為學(xué)須先立志”的沉浸式班會(huì)。

“立志，不能因?yàn)榱w慕他人成功而簡(jiǎn)單盲從”“救國(guó)救民，不避生死”……先輩們的堅(jiān)定話語讓人重回烽火歲月，感受信仰之堅(jiān)。

“百年過去，中國(guó)的變化說也說不完！我們有了飛機(jī)、高鐵、5G……這盛世如您所願(yuàn)！”聽完前輩們的心聲，學(xué)子們爭(zhēng)先講述今日的美好生活。

班會(huì)結(jié)束，繼續(xù)跟著鏡頭探訪大禮堂、冷水浴古井等紅色地標(biāo)……一堂《恰同學(xué)少年》的網(wǎng)絡(luò)思政大課過后，“愛國(guó)報(bào)國(guó)”的志向在三湘學(xué)子心中深深扎根：“‘恰同學(xué)少年’，這少年，是曾經(jīng)的革命先輩﹔這少年，也是如今的我們！”

像這樣的課，湖南每個(gè)月至少會(huì)播出一堂。每一堂課都打破學(xué)科局限，集思政、德育、勞動(dòng)、科技等內(nèi)容於一體﹔上課的教師更是大咖雲(yún)集，包括鐘南山、楊長(zhǎng)風(fēng)、楊孟飛、周建平等各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者。

為什麼要開這堂課？

湖南省教育廳黨組書記、廳長(zhǎng)夏智倫說，“推出真正有吸引力、有引領(lǐng)力的思政大課，讓中小學(xué)生喜聞樂見、入腦入心?！?/p>

2019年，湖南省教育廳將“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂作為全面實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程、推動(dòng)思政教育同信息技術(shù)高度融合的核心引擎，積極探索網(wǎng)絡(luò)育人新路徑。

如何才能上好這堂網(wǎng)絡(luò)思政大課？

網(wǎng)絡(luò)大課堂，並不是課堂實(shí)錄﹔網(wǎng)絡(luò)思政，也絕不是“網(wǎng)絡(luò)+思政元素”的簡(jiǎn)單疊加?！皩⑺颊虒W(xué)大綱作為‘精選食鹽’，將學(xué)生喜愛的時(shí)、事、人、物作為‘主題食材’，按照解構(gòu)、搭配、重塑的‘三步法’創(chuàng)新生成思政教育數(shù)字化‘課程大餐’，抓住學(xué)生的‘味蕾’，把‘有意義’講得‘有味道’?！比珖?guó)教書育人楷模、“我是接班人”網(wǎng)絡(luò)大課堂總班主任郭曉芳說，用見時(shí)見事的熱點(diǎn)主題、共情共理的鮮活內(nèi)容、求新求變的藝術(shù)形式吸引學(xué)生，是讓成長(zhǎng)正能量成為傳播大流量的實(shí)踐密碼。

探尋文明基因，請(qǐng)聽《中國(guó)字 中國(guó)人》——在中國(guó)文字博物館追溯漢字千年發(fā)展史，在浯溪碑林感受流淌在碑文上不朽風(fēng)骨……每一個(gè)設(shè)計(jì)都給人無限啟迪，線上線下的青年學(xué)子們體悟著文明根脈，更筑牢了自信根基。

述說偉大變革，且看《上九天攬?jiān)隆贰怀觥舵隙鸨荚隆非榫皠∫鲦隙鹛皆鹿こ蹋瑢?duì)話嫦娥五號(hào)工程總設(shè)計(jì)師楊孟飛揭秘科研攻堅(jiān)故事……每一個(gè)畫面都讓人遐思萬千，屏幕之外的中小學(xué)生秒變“航天迷”，憧憬著探索浩渺太空。

從海南雜交水稻基地到北京航天城的“月球樓”，從湖南汝城“半條被子”發(fā)生地徐解秀故居到山鄉(xiāng)巨變創(chuàng)作原型地益陽市清溪村作家書屋……數(shù)據(jù)顯示，該課自播出以來，創(chuàng)造了單節(jié)課學(xué)習(xí)人次突破3000萬、單個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)人次突破1億、總學(xué)習(xí)人次超過19億的紀(jì)錄，成為湖南學(xué)習(xí)量最大、影響面最廣、實(shí)效性最好的思政教育數(shù)字課堂，有力引導(dǎo)學(xué)生由“追明星”變?yōu)椤白访麕煛薄⒂伞白肪W(wǎng)紅”變?yōu)椤白肪W(wǎng)課”。

“身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，當(dāng)代青少年擁有更為充足的平視世界的底氣，更注重個(gè)性化多樣化的精神體驗(yàn)，這對(duì)如何進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)思政提出了新要求?！惫鶗苑己屯聜冋\劃著課程新方向：“打造互動(dòng)平臺(tái)、開發(fā)短視頻內(nèi)容……不斷拓展網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地！”

（記者 鄧暉）

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