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讓科學(xué)家精神更可感

——“共和國的脊梁——科學(xué)大師宣傳工程”走進(jìn)山東

2024年10月18日08:32 | 來源:科技日報(bào)
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原標(biāo)題:讓科學(xué)家精神更可感

“就算搭上我這條命,航行器也一定要回收,絕密數(shù)據(jù)絕不能沉睡在海底!”10月15日,西北工業(yè)大學(xué)原創(chuàng)話劇《大國之藍(lán)》在齊魯工業(yè)大學(xué)(山東省科學(xué)院)上演,當(dāng)劇中角色馮志遠(yuǎn)念出這段臺詞時(shí),臺下響起熱烈掌聲,不少觀眾在幕布落下后偷偷抹起了眼淚。

當(dāng)日,由中國科協(xié)等單位主辦的“共和國的脊梁——科學(xué)大師宣傳工程”山東匯演活動(dòng)啟動(dòng),《大國之藍(lán)》作為首場演出劇目精彩上演。活動(dòng)將持續(xù)至10月24日,中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)、同濟(jì)大學(xué)、浙江大學(xué)還將分別帶來《大地之光》《國之英豪》《求是魂》等科學(xué)家主題劇目,以話劇形式弘揚(yáng)科學(xué)家精神,涵養(yǎng)科技創(chuàng)新文化。

以優(yōu)秀作品培育報(bào)國情懷

《大國之藍(lán)》以“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”——西北工業(yè)大學(xué)“自主水下航行器”教師團(tuán)隊(duì)為原型,講述了科研工作者矢志報(bào)國的感人故事。

借助話劇弘揚(yáng)科學(xué)家精神,《大國之藍(lán)》並非西北工業(yè)大學(xué)師生的第一部作品。此前,《華航西遷》《尋找?guī)煵w》等師生原創(chuàng)話劇作品已在校內(nèi)外多次上演,反響熱烈。

《大國之藍(lán)》文學(xué)策劃人、西北工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院院長孫瑜認(rèn)為,弘揚(yáng)科學(xué)家精神的藝術(shù)作品,要讓大多數(shù)學(xué)生都能參與、都看得懂,話劇是最合適的藝術(shù)形式之一。

一部話劇從策劃、排練到上演,需要數(shù)月甚至數(shù)年時(shí)間,許多學(xué)生的理想信念在這一過程中得到重塑。

在話劇《尋找?guī)煵w》剛剛排演時(shí),曾有一位航空學(xué)院的同學(xué)找到孫瑜?!八f研究生打算去學(xué)金融,不學(xué)航空了,他不理解老師們說的‘情懷’是什麼意思?!睂O瑜則告訴學(xué)生,“先排練,排完或許你就明白了?!?/p>

幾個(gè)月的時(shí)間裡,為了走進(jìn)人物內(nèi)心,學(xué)生們與科學(xué)家深入對談,撰寫人物小傳,反復(fù)揣摩人物內(nèi)心。演出結(jié)束后,這位同學(xué)又找到孫瑜,“他對我說他明白情懷是什麼了,研究生選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)航空專業(yè)。我特別感動(dòng),這就是我們創(chuàng)作話劇的意義?!睂O瑜感慨道。

在《大國之藍(lán)》中飾演孫樂業(yè)一角的西北工業(yè)大學(xué)航海學(xué)院2021級本科生孫平宇告訴記者,為了能更深入地理解角色,他們與科學(xué)家曾多次面對面交流?!坝行┕适拢以谛律雽W(xué)時(shí)其實(shí)聽過,但是當(dāng)親歷者面對面跟我講起來的時(shí)候,那種感受是非常不同的,帶給我很大震撼?!睂O平宇說,參演這部話劇大大加深了他對科學(xué)家精神的理解。

用真實(shí)故事打動(dòng)更多觀眾

一部話劇作品要引起廣泛共鳴,打動(dòng)更多的人,從選題到角色塑造,離不開精益求精的構(gòu)思和設(shè)計(jì)。

談及《大國之藍(lán)》以科學(xué)家群像作為選題初衷時(shí),西北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)教育中心副教授、《大國之藍(lán)》編劇鄭欣說,創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)希望講述那些就發(fā)生在同學(xué)們身邊、離當(dāng)下時(shí)代並不遠(yuǎn)的故事,以此拉近和同學(xué)的距離,讓科學(xué)家精神更可感。

在人物角色創(chuàng)作時(shí),團(tuán)隊(duì)努力避免高大全式的人物塑造讓觀眾產(chǎn)生疏離感?!拔覀兿嘈琶總€(gè)人都有脆弱的一面,科學(xué)家也不例外。我們想刻畫真實(shí)的科學(xué)家形象,描繪他們在面對磨難時(shí)的內(nèi)心,以及他們是如何克服困難的,這對學(xué)生更有啟迪意義?!编嵭勒f。

一位在齊魯工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)院讀研究生的同學(xué)告訴記者,他對劇中人物在科研攻關(guān)中遇到的挑戰(zhàn)很有共鳴,“他們演得很真實(shí),我做實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)也很崩潰??吹剿麄兠爸kU(xiǎn)也要回收絕密數(shù)據(jù),我特別感動(dòng),同學(xué)們都看哭了。相比之下我們遇到的一點(diǎn)挫折都算不了什麼。”

孫瑜告訴記者,如今不僅有學(xué)校層面創(chuàng)作的科學(xué)大師劇,許多學(xué)生演員在回到自己學(xué)院后,也帶著學(xué)弟學(xué)妹挖掘起自己學(xué)院的科學(xué)家故事,排演屬於學(xué)院的話劇作品,科學(xué)家精神正借助話劇這一形式不斷發(fā)揚(yáng)傳承。

(記者 都 芃)

(責(zé)編:郝孟佳、李昉)

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