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考研心理學(xué):掌握這三點(diǎn),人人都是"預(yù)測帝"

2015年05月29日09:44    來源:文都教育    手機(jī)看新聞

每逢各大考試,市面上總會出現(xiàn)"預(yù)測試卷"、"秘押寶典",是這些出題老師"關(guān)系硬"、"有后門"?當(dāng)然不是如此,這些題目的出現(xiàn)無不外乎命題人對歷年考試真題的透徹研究以及對學(xué)科重點(diǎn)的深入把握。那麼,2016考研心理學(xué)的考生如何能練就這"押題神功",成為"預(yù)測帝"呢?下面就帶各位考生來學(xué)習(xí)一下。

一、歷年選擇題考查過的知識點(diǎn)

A.真題中知識點(diǎn)的出現(xiàn)具有一定的復(fù)現(xiàn)性,在試卷中直接考查的知識點(diǎn)有可能會重新以選擇題或主觀題的形式考查,例如2010年真題中:

●下列有關(guān)內(nèi)部語言的表述,錯(cuò)誤的是:

A.具有隱蔽性 B.不需要語言器官的參與

C.外部語言是內(nèi)部語言產(chǎn)生的基礎(chǔ) D.在計(jì)劃外部語言時(shí),內(nèi)部語言起著重要作用

●簡述內(nèi)部語言的含義及特點(diǎn)(2013年真題)

●根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,為了取得最好的記憶效果,個(gè)體對初次識記的無意義材料進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)在記識后(2011)

A.1小時(shí)內(nèi) B.2-12小時(shí)

C. 13-24小時(shí) D.24小時(shí)候

●艾賓浩斯以自己為被試,採用機(jī)械重復(fù)記憶的方法,對遺忘規(guī)律進(jìn)行定量研究,據(jù)此回答下列問題(2013)

B.錯(cuò)誤選項(xiàng)所涉及的知識點(diǎn)若心理學(xué)色彩較濃,那麼很可能以主觀題的形式出現(xiàn),如2007年第21題及2008年第17題的錯(cuò)誤選項(xiàng)都涉及了"情緒智力",這一術(shù)語有較強(qiáng)的心理學(xué)味道,因此2013年第83題以一道綜合題又進(jìn)行了考查。當(dāng)年又有不少考生倒在了這第83題上,這是相當(dāng)遺憾的,因?yàn)楫吘乖谥暗恼骖}中該考點(diǎn)已經(jīng)明確的出現(xiàn)過。

●下列選項(xiàng)中,不屬於加德納提出的多元智力成分的是(2007)

A.邏輯-數(shù)學(xué)智力 B.空間智力

C.社交智力 D.情緒智力

●卡特爾將基於先天稟賦、主要與神經(jīng)系統(tǒng)的生理機(jī)能有關(guān)、較少受到后天文化教育影響的智力稱為(2008)

A.情緒智力 B.晶體智力

C.空間智力 D.流體智力

二、與真題難度、形式相當(dāng)?shù)念}目

有些知識點(diǎn)從未在真題中出現(xiàn)過,但是同樣具有較強(qiáng)的心理學(xué)氣息,如果以該考點(diǎn)來命制選擇題或主觀題的話,形式與難度同樣與以往的真題題型所差無幾,考生對於這樣的知識點(diǎn)同樣要提起高度關(guān)注。例如,在2010年的考題中,考查了心理學(xué)的分支,這在之前的試卷中從未涉及,且考綱也沒有明確列出,無獨(dú)有偶,在2013、2014年真題中,也同樣考查了心理學(xué)分支的考點(diǎn)。

●運(yùn)用心理學(xué)原理和方法來診斷與治療個(gè)體的心理障礙,改善人們的行為模式的心理學(xué)分支學(xué)科是(2010)

A.教育心理學(xué) B.發(fā)展心理學(xué)

C.生理心理學(xué) D.臨床心理學(xué)

●研究人與及其相互作用問題的心理分支學(xué)科是(2013)

A.管理心理學(xué) B.社會心理學(xué)

C.工程心理學(xué) D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

●近年來,認(rèn)知心理學(xué)與神經(jīng)科學(xué)結(jié)合產(chǎn)生的新學(xué)科是(2014)

A.認(rèn)知心理學(xué) B.神經(jīng)心理學(xué)

C.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué) D.生理心理學(xué)

三、之前以主觀題形式考查過的考點(diǎn)

近兩年的考題已經(jīng)明確說明,考過的主觀題也是有可能再以新的角度重新以主觀題形式來考查的。例如關(guān)於解決問題、關(guān)於短時(shí)記憶的問題。

●試述問題解決的策略,並舉例說明影響問題解決的心理因素。(2008)

●用認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn),闡述什麼是問題與問題解決,並舉例說明問題解決的策略。(2012年)

●簡述短時(shí)記憶的含義與主要特點(diǎn)(2008年)

來源:文都教育








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