馬原理核心知識點：主體與客體的關(guān)系

主體和客體的關(guān)系，從根本上說是認識關(guān)系和實踐關(guān)系。主體和客體的關(guān)系不僅僅是認識和被認識的關(guān)系，而且也是改造和被改造的關(guān)系﹔主體改造客體的過程，也是主體反映客體的過程。所謂認識過程，就是主體在改造客體的實踐中能動地反映客體的過程。在實踐過程中，主體一方面受到客體的限定和制約，另一方面又能不斷地發(fā)展自己的能力和需求，以自覺能動的活動不斷打破客體的限定，超越現(xiàn)實客體，從而使主體和客體同時得到改造、發(fā)展與完善，這是主體和客體相互作用的實質(zhì)。

主體和客體相互作用的過程主要包括以下環(huán)節(jié)：一是確立實踐目的和實踐方案﹔二是實踐主體按照實踐目的和實踐方案借助一定手段實際地作用於客體，把實踐方案變?yōu)閷嶋H的實踐活動﹔三是通過反饋和調(diào)節(jié)，使實踐目的、手段和結(jié)果按一定方向運行?？傊?，實踐活動過程在主體的自覺意識支配下，既能動地變革著客觀世界，也能動地改造著主觀世界。

【知識點講解】

1.基本概念或原理分析

主體和客體相互作用的實質(zhì)，是在實踐過程中，主體一方面受到客體的限定和制約，另一方面又能不斷地發(fā)展自己的能力和需求，以自覺能動的活動不斷打破客體的限定，超越現(xiàn)實客體，從而使主體和客體同時得到改造、發(fā)展與完善。千萬注意不要認為是主體決定客體、客體對主體有能動的反作用。

2.案例和記憶方法

（1）案例：一天，王陽明和一個朋友全神貫注面對著竹子，目不旁視，靜靜地體會著關(guān)於竹子的道理。三天后，朋友累倒了，被人抬了下去。七天后，王陽明也累倒了，同樣被人抬了下去，但關(guān)於竹子的道理，卻是一無所獲。

通過這個例子，說明認識是主體在實踐基礎(chǔ)上對客體的能動的反映。人和動物不同，人不僅能適應(yīng)環(huán)境，而且能夠改造客觀世界?？陀^世界不僅是人的認識對象，而且首先是人的實踐對象。所以，人能夠在改造世界的實踐活動中能動地反映世界，認識客觀事物的本質(zhì)，從而把握客觀世界的規(guī)律性。

（2）主體和客體相互作用的實質(zhì)，用簡化記憶法：限定和超越。

來源：萬學(xué)教育