完勝考研英語 暑期復(fù)習(xí)全攻略

在炎炎夏日的臨近，同學(xué)們對考研的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也應(yīng)進(jìn)入白熱化的階段了。在這之前有些同學(xué)雖然有考研的打算，但總是錯覺的認(rèn)為時間還早，不能做到全身心的投入到復(fù)習(xí)中，那麼在現(xiàn)階段，同學(xué)們?nèi)缦胫苿倏佳杏⒄Z，就必須制定出周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以飽滿的精神狀態(tài)全方位的啟動考研英語的復(fù)習(xí)。

一、考研英語的復(fù)習(xí)覆蓋了哪些核心內(nèi)容？針對這些核心內(nèi)容怎樣安排好復(fù)習(xí)？

基於考研英語的考查特點(diǎn)和考查范疇，建議大家應(yīng)在復(fù)習(xí)時做好如下的幾項(xiàng)工作：

（1） 將詞匯進(jìn)行到底

詞匯是基石。詞匯量積累的多少非常影響考生在做題時的信心、心態(tài)、做題速度以及準(zhǔn)確率。因此熟練掌握考研大綱單詞尤為重要?？佳杏⒄Z對單詞的考查維度，不是看考生能夠認(rèn)識多少怪癖的生詞，而在於對詞匯掌握的深度，看考生是否能夠掌握一個英文單詞的基本義、引申義、感情色彩、搭配、直至其用法。

有的同學(xué)可能會有這樣的疑問：我在前一段的復(fù)習(xí)過程中單詞已經(jīng)背的差不多了，現(xiàn)在還再復(fù)習(xí)單詞是不是有點(diǎn)浪費(fèi)時間。對於已經(jīng)把大綱上所列單詞背的比較熟練得同學(xué)來說，在現(xiàn)階段的首要任務(wù)就是把它們放到試題中去，放到活生生的語境中去，認(rèn)真體會其引申含義和感情色彩。同時也應(yīng)注意，有些同學(xué)的確已經(jīng)將考研詞匯書從頭到尾復(fù)習(xí)了一篇，但應(yīng)靜下心來反問自己——復(fù)習(xí)過了是否等於都記住了並掌握了，通常來說，僅憑一遍記住考研詞匯是不大現(xiàn)實(shí)的，因此，因?qū)佳性~匯書進(jìn)行第二輪乃至第三輪的復(fù)習(xí)，而且在平時的閱讀中應(yīng)隨時建立生詞庫，徹底掃清自己的單詞盲點(diǎn)。

當(dāng)然，可能還有些同學(xué)剛剛開始復(fù)習(xí)英語，那更得從單詞著手，做好記憶單詞的規(guī)劃。

（2）完型精做精練

完型填空的命題思路是“測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運(yùn)用能力，即在閱讀理解基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識的運(yùn)用能力”。

完型填空總共20道題，其中65%的試題都是考查詞匯辨析。因此，完型填空在很大程度上考查平時對詞匯能力、詞組搭配、上下文推理的掌握?？忌环矫嬉ズ诵脑~匯，特別是幾年來一直很活躍的那些詞匯辨析，如expose, stimuli等。另一方面要在做題的過程中積累詞匯，不懂的單詞和詞組搭配要及時查字典，馬上就弄清楚含義，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

另外，在做題時，要多從上下文、慣用法和搭配的角度考慮，還要特別注意分析句與句之間的銜接，要學(xué)會合理的進(jìn)行推理和假設(shè)。

（3）閱讀理解A爭取高分

40分的大比重使閱讀能力的測試成為重心所在，是決定考研英語成敗的杠桿。考研閱讀的復(fù)習(xí)，在打牢基礎(chǔ)、訓(xùn)練提高自己閱讀能力的同時要非常重視真題，雖然考過的這些文章不會再考，但這些體裁一直在反復(fù)出現(xiàn)，每年的新文章也不過還是歷年詞匯的重新排列組合而已。更重要的是，要抓住命題者的思路，隻有認(rèn)真研究真題。

在進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)時注意以下幾個方面：1. 注意在閱讀時積累詞匯，特別是常見詞的不常見意思﹔2.抓住句子結(jié)構(gòu)，通過語法知識來進(jìn)行拆分理解。在閱讀理解中，每篇文章都有長達(dá)三四行的句子，要理解全句的含義就不要囫圇吞棗，朦朧處之，而是找出主、謂、賓結(jié)構(gòu)，然后把從句和插入語也找出來，這樣句子的意思就不難理解了﹔3.整體上把握全篇。在把每個句子都弄懂的基礎(chǔ)上，要統(tǒng)領(lǐng)全篇的內(nèi)容，抓住中心主題，抓住作者的寫作意圖﹔4.注意按選項(xiàng)要求答題，善於總結(jié)答題技巧，能夠結(jié)合文意，結(jié)合選項(xiàng)特征，辨別清為何某一選項(xiàng)是正確的，其它選項(xiàng)是錯誤的。

需要提醒的是，做題要進(jìn)行錯誤分析。在做題的時候，很多考生會對題目隻停留在一個簡單的對答案的程度上，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。既然我們花了時間和精力來做題，就應(yīng)該在投入點(diǎn)時間把它們徹底的研究透徹。建議同學(xué)們至少要進(jìn)行一下錯誤分析，即把所有做錯的題目挑選出來，進(jìn)行分類整理研究，找出自己錯誤的原因，並進(jìn)行改正。這樣才能真正做到有的放矢，使自己的水平有個質(zhì)的提高。

（4）閱讀新題型注意方法

這類試題具有以下幾個特征：一是，所選擇的文章﹔邏輯性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊密﹔二是要求補(bǔ)充的句子往往較長，理解起來有一定的難度﹔三是，要求補(bǔ)充的句子通常僅次位於段首或段末，在文章中發(fā)揮承上啟下的作用。

一般來說，考生要很好地應(yīng)付這類試題，有復(fù)習(xí)中必須注重以下能力的培養(yǎng)：一是，泛讀能力，能通過“跳躍式”的快速閱讀領(lǐng)會文章的主旨，分清文章的在致結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)﹔二是，對長難句的理解和分析能力，能在較短時間內(nèi)較好地把握備選句子的分、結(jié)構(gòu)和在意，從而能將該句子放在合適的地方。

由於文章較長，而時間有限，不可能逐字逐句地琢磨細(xì)讀，這就需要考生在短時間內(nèi)對文章的主旨、結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容有較為準(zhǔn)確的把握?？瞻滋幍纳舷挛挠绕渲档米⒁猓瑢?nèi)容的連貫性和結(jié)構(gòu)的整體性的考慮是作出正確選擇的關(guān)鍵。我們可以看一下整個文章的這種整體性的寫作技巧。文章的全文和段落都會各有要點(diǎn)。主題句集中闡述本段的意思，其余段落對主題句加以引申說明或加以論証，具體注意事項(xiàng)如下：

①可以先快速地通讀全文，對文章的梗概和作者的思路有一個了解，關(guān)鍵是閱讀首段或各段首末句迅速確定文章的主要內(nèi)容、核心概念和作者態(tài)度等信息。

②句子和句子之間的銜接最直接地影響做出的選擇。雖然句子是相對獨(dú)立地表意單位，但各個句子之間並不是孤立的，上下文賦予了句子在整個文章中的完整含義。此句和其它句子之間的關(guān)系在字裡行間會有各種提示線索：如指代關(guān)系：it, this, that, these, those, here, he, she﹔因果關(guān)系：as a result , hence, therefore, consequently, thus﹔轉(zhuǎn)折關(guān)系：though, but, however, in spite of, despite﹔承接關(guān)系：then, in addition, besides, in other words, moreover﹔列舉關(guān)系：for instance, for example﹔類比關(guān)系：by comparison, likewise, compared to等。

③要從全文整體衡量，看看放在文中是否達(dá)到整體的順暢連貫。

（5） 抓住真題提高翻譯準(zhǔn)確性

翻譯題是在一篇400字左右的概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的短文中給出5個劃線的句子，要求考生完整、通順地將劃線部分的句子譯為漢語。此題主要是考查考生的詞匯量，語法知識，閱讀理解能力和漢語表達(dá)的綜合運(yùn)用技巧。

歷年短文平均詞數(shù):370詞;要求翻譯的詞數(shù):160詞。重點(diǎn)考查考生對詞匯在上下文篇章中的猜測技能，在上下文中理解短語的含義，以及對於長、難句的分析仍舊是考試的重點(diǎn)，考生萬萬不可放鬆警惕。另外，能夠體現(xiàn)英語特色的從句，並列句仍然要求考生較好的掌握。

當(dāng)然，基本的翻譯方法，如:詞、詞組的省略及補(bǔ)譯，譯出it，they，this，that等代詞的真正代表的含義，詞義選擇、引申、詞性轉(zhuǎn)換，長句的拆句與逆序翻譯法，被動語態(tài)的翻譯等都要認(rèn)真做好準(zhǔn)備，幾乎年年都要出題的。

但是這一部分隻要把歷年的真題找來認(rèn)真按以下4個步驟好好練練，就會有大的提高：第一，結(jié)構(gòu)分析，通過語法知識把句子的主、謂、賓找出來，句子的意思也就很清晰了﹔第二，長句拆分，把長句拆分成短句，一部分一部分地分別理解﹔第三，詞語推敲，在短結(jié)構(gòu)中把詞的精確意義確定下來，特別要注意聯(lián)系上下文，選擇詞語正確地的含義﹔第四，檢查核對，這是最后一步也是關(guān)鍵的一步，把詞語拼結(jié)在一起仔細(xì)檢查，看看每部分是否合理，長句是否通順。

（6）寫作需多讀多練

寫作部分非常強(qiáng)調(diào)對考生基本寫作素質(zhì)、基礎(chǔ)寫作能力的測試，很多考生即使是閱讀能力練到很強(qiáng)的程度，寫出的作文也非常差，所以要像做閱讀一樣多練才行。當(dāng)然，這一部分更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試策略。

A節(jié) 應(yīng)用短文寫作

根據(jù)所給情景寫出一篇應(yīng)用性短文，包括“信件、便箋 、備忘錄等”，約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi))，盡管大綱樣題中列出的內(nèi)容為寫信向書店購書，內(nèi)容上很容易把握，我們還是需要了解掌握各種各樣的書信作文?？梢苑譃椋恨o職信、求職信、投訴信、感謝信、申請信、建議信、安排信、咨詢信、通知信、訂購信和退貨信。

了解格式是應(yīng)用文寫作的最起碼要求。不用考慮書寫屬於齊頭式還是縮進(jìn)式。但最基本的Dear XXX,以及Yours sincerely還是需要一步到位。

除外，要想在18分鐘左右寫好一篇既定情景的應(yīng)用短文，這既需要具有英語言文字運(yùn)用的各種基本功，又需要有根據(jù)給定情景迅速構(gòu)文的能力。因此，考生對這一部分應(yīng)給予足夠的重視，在復(fù)習(xí)過程中要針對應(yīng)用文寫作做至少10篇左右的專項(xiàng)練習(xí)。

B節(jié) 短文寫作

圖畫作文在命題上可以採取三維立體式，即提綱+圖畫+情景說明的組合，需要在審題和創(chuàng)作時面面俱到。在圖畫構(gòu)造上又可以採取兩圖對比式，如2000和2003年考題。但萬變不離其宗，語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，內(nèi)容第三位。因此需要大家訓(xùn)練模式化構(gòu)思和不斷提升積累語言表達(dá)中提升作文的硬實(shí)力。

二、閱讀理解(A)、寫作的分值最高，在復(fù)習(xí)中可不可以隻抓這兩大題型而忽略其它題型的專門復(fù)習(xí)？

在考試中如將所有的寶都押在閱讀理解和寫作上，這樣做的風(fēng)險(xiǎn)勢必有些大，尤其是閱讀理解(A)部分，經(jīng)常會在一念之間將原本容易的題目也會選錯，因此統(tǒng)籌兼顧各項(xiàng)題目，才能更穩(wěn)妥的提高自己的整體分值。同時應(yīng)注意，通過對完型填空的復(fù)習(xí)，對打扎實(shí)自己的英語基礎(chǔ)也有著極大的幫助，完型填空重在考查詞義辨析題，通過對完型填空的復(fù)習(xí)可強(qiáng)化對詞匯的認(rèn)知與掌握，而閱讀理解(B)重在考查對篇章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系的把握，這對提高對閱讀篇章的主旨大意、結(jié)構(gòu)脈絡(luò)的把握有著極大的幫助。而通過對翻譯試題的復(fù)習(xí)，也會極大的提高自己分析句子、理解句子的能力?？傊佳械膸状箢}型是環(huán)環(huán)相扣的，統(tǒng)籌復(fù)習(xí)才會更能提高自己的綜合應(yīng)試能力。

來源：萬學(xué)海文