熊丙奇:三大聯(lián)考還有多大存在價值?

　　■三思后評

　　11日下午,“華約”、“北約”等三大大學(xué)自主招生公布2013年的方案,與去年相比,考試科目大幅減少和三大聯(lián)考安排在同一天是最大的變化。三大聯(lián)考的考試科目都變?yōu)閮砷T,文科為語文和數(shù)學(xué),理科為數(shù)學(xué)和物理�？荚嚂r間安排在3月2日。

　　多個聯(lián)考的存在,本來是有積極意義的。一方面,聯(lián)考之間可以互相競爭,這可以提高考試評價質(zhì)量,評價質(zhì)量高的聯(lián)考會獲得更多學(xué)校、更多學(xué)生的認可；另一方面,聯(lián)考可以擴大考生的選擇權(quán),參加一次聯(lián)考,就可以這一成績?nèi)ド暾埗嗨鶎W(xué)校。但是,現(xiàn)在看來,多個聯(lián)考并沒有體現(xiàn)出積極意義來。

　　首先,我國的自主招生聯(lián)考,不是社會化考試,也不是聯(lián)考學(xué)校委托社會機構(gòu)命題,據(jù)筆者所知,三大聯(lián)考,都由國家教育考試中心命題,這就很難讓聯(lián)考競爭起來。而在國外,考試是由社會中介機構(gòu)命題,靠市場競爭贏得生存空間,所以我們可以看到,在SAT之外,還有ACT,在TOEFL之外,還有雅思�？荚嚨母偁�,促使考試質(zhì)量提高,考試機構(gòu)都用心研究怎樣命題,可以為學(xué)校招生提供更科學(xué)的評價依據(jù)。

　　筆者曾設(shè)想,我國的三大聯(lián)考,有的可以借鑒美國SAT1的方式,重在考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力；有的可以像SAT2那樣,測試學(xué)生的學(xué)科能力,學(xué)校可以認可多個聯(lián)考,考生也可以自由選擇參加多個聯(lián)考,這樣,我國考生的考試選擇機會增加,考試的市場競爭機制建立,學(xué)校選拔、評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)也變得多元。但這并沒有出現(xiàn)在我國的聯(lián)考中,三大聯(lián)考基本上都是大同小異的學(xué)科考。

　　其次,我國的自主招生聯(lián)考,是和學(xué)校綁定的,而不是由學(xué)校自主認可。如此一來,聯(lián)考成為學(xué)校集團圈地“搶生源”的手段,從三大聯(lián)考誕生起,聯(lián)考學(xué)校之間就搞對抗,故意把考試時間放在同一天,這嚴重限制了學(xué)生的選擇權(quán),導(dǎo)致聯(lián)考的價值大打折扣。

　　這既和聯(lián)考的性質(zhì)有關(guān),也和聯(lián)考的作用有關(guān)。如果聯(lián)考是社會化考試,考試機構(gòu)會做這樣的對抗嗎?這不是故意減少自己的市場份額嗎?另外,我國的自主招生的程序設(shè)計——獲得自主招生資格的學(xué)生,還要求參加高考,在填報志愿時必須把相關(guān)高校填報在A志愿位置才能獲得事先承諾的錄取優(yōu)惠——決定自主招生并沒有給學(xué)生選擇權(quán),而是只是給學(xué)校有限的自主權(quán)(高考錄取優(yōu)惠加分),因此,不被選擇的大學(xué),將這一自主權(quán)變?yōu)榱藫屔�源的手段。去�?清華在解釋為何兩個聯(lián)考放在同一天時說,獲得自主招生資格的學(xué)生,最終只能選擇一所學(xué)校填報志愿,因此,與其如此,還不如在參加聯(lián)考時就做選擇。

　　如今,三大聯(lián)考在教育部門的要求下,考試科目都定位兩門,時間也放在同一天,聯(lián)考的生命力也在這樣的安排中減弱。一方面,由于所有聯(lián)考的考試內(nèi)容沒有多大差別,考生也就無法根據(jù)自己的個性、特點選擇適合自己的考試,而自主招生學(xué)校也很難利用聯(lián)考成績對學(xué)生進行科學(xué)、客觀地評價,需要注意的是,三大聯(lián)考涉及27所學(xué)校的幾百個專業(yè),這些學(xué)校、專業(yè)難道都用規(guī)定的兩門作為評價學(xué)生的依據(jù)嗎?另一方面,在前年,三大聯(lián)考考試時間雖然很靠近,但好歹都錯開了；在去年,“華約”和“北約”把時間安排在了同一天,而同濟所在的聯(lián)考把考試時間錯開,今年這三大聯(lián)考則把時間放在同一天,這讓考生如何選擇?

　　在筆者看來,多個聯(lián)考的價值已經(jīng)蕩然無存,還不如統(tǒng)一為一個聯(lián)考,允許學(xué)生用這一聯(lián)考成績?nèi)ド暾埗嗨�大學(xué)自主招生。而最為關(guān)鍵的是,必須打破自主招生與統(tǒng)一高考、集中錄取的嫁接,只有這樣,高校才能獲得充分的自主權(quán),而學(xué)生也才能獲得選擇權(quán),所有自主招生的理念才會有根本的變化。

(來源:新華每日電訊)