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小學(xué)開學(xué)新生不適應(yīng) 一年級男孩哭著想回幼兒園

2012年12月20日10:10    來源:長沙晚報(bào)    手機(jī)看新聞

  再過幾個(gè)月,明德麓谷幼兒園大班的小朋友們就要結(jié)束快樂的幼兒園生活,進(jìn)入小學(xué)開始一段全新的生活了。進(jìn)入小學(xué)后,在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式及人際關(guān)系等方面,孩子們都將面臨許多變化。

  為幫孩子們順利走過幼兒園升小學(xué)過渡期的這段“陡坡”,明德教育集團(tuán)的老師日前在長沙市明德教育旗艦首屆幼小銜接研討會上就此進(jìn)行了探討。明德中學(xué)校長范秋明表示,幼小銜接絕不是要幼兒園去迎合小學(xué),教寫字、教拼音,而是要給孩子做好上小學(xué)的準(zhǔn)備,這種準(zhǔn)備不是知識的灌輸,是培養(yǎng)探究的能力、學(xué)習(xí)的品質(zhì)等。

  小學(xué)新生:7歲男孩想回幼兒園

  一個(gè)學(xué)期快過去了,7歲的小學(xué)一年級新生唐鳴鳴,還是無法接受自己的“小學(xué)生”身份,仍在鍥而不舍地央求爸爸媽媽送自己回幼兒園。幼兒園每節(jié)課二十分鐘,小學(xué)里一節(jié)課卻翻了一倍變成了四十多分鐘;廁所也不像幼兒園的就在本班教室里,要去男女小朋友分開的公共廁所,加上小學(xué)課堂要遵守紀(jì)律不準(zhǔn)隨意走動(dòng),鳴鳴每次想上廁所都會憋著,常常憋到回家,一進(jìn)門就嗷嗷大哭。

  “孩子入學(xué)第一個(gè)學(xué)期,我每個(gè)月都要被老師請去學(xué)校談兩三次話,開始說我兒子每45分鐘的課,只能乖乖地坐5分鐘,上課喜歡東張西望。后來又發(fā)現(xiàn)他上課老是拿錯(cuò)課本,被同桌笑話了幾次后,這孩子在學(xué)校的話就更少了。”向來推崇兒子自由成長的郭女士,沒想到內(nèi)向的鳴鳴如此難以接受小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,令她百思不得其解。

  老師診斷:新生難適應(yīng)“新秩序”

  “上課沒帶文具盒課本,理由是‘爸爸媽媽沒幫我準(zhǔn)備好’;上學(xué)遲到,理由是‘爺爺奶奶帶我出門晚了’……甚至還經(jīng)常有家長來跟我道歉,說沒有為孩子收拾好書包,準(zhǔn)備漏了學(xué)習(xí)物品!闭f起班上那群剛從幼兒園升入小學(xué)的一年級學(xué)生,明德麓谷學(xué)校的一年級老師瞿群很無奈。

  小學(xué)環(huán)境、授課方式、同伴師生關(guān)系構(gòu)成的“新秩序”,父母的高期望,學(xué)習(xí)的競爭壓力,使得許多剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子,面對新同伴、新老師不知如何交往;面對新秩序、新紀(jì)律不了解也不遵守;對于“關(guān)照密度”較低的新環(huán)境,失去安全感和親密感,從而產(chǎn)生孤獨(dú)感和挫敗感,有過5年小學(xué)一年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的瞿群老師稱其為“心理適應(yīng)性障礙”:“不同孩子在心理適應(yīng)的過程中,存在著較大的個(gè)體差異,有的孩子在進(jìn)入小學(xué)一段時(shí)間后就會逐漸適應(yīng),而有的則到了小學(xué)三年級還存在不適應(yīng)的問題!

  家長誤區(qū):急于求成逼孩子“搶跑”

  家長怕孩子學(xué)習(xí)跟不上,老師們最“怕”的卻是幼兒園階段拼音啟蒙學(xué)習(xí)發(fā)音不準(zhǔn)、書寫不規(guī)范的學(xué)生,這樣的孩子得花更多的時(shí)間糾正錯(cuò)誤,并學(xué)習(xí)正確的發(fā)音書寫,耗費(fèi)的時(shí)間精力遠(yuǎn)多于“一張白紙”的孩子,瞿群老師表示:“因?yàn)榧议L們太急于求成,我班上有個(gè)孩子,上學(xué)沒幾天就哭著說媽媽教的都是錯(cuò)的!

  在幼兒園過早地進(jìn)行超容量的拼音、識字等教學(xué),形成幼兒教育的“小學(xué)化”非但不能提高兒童入學(xué)的適應(yīng)能力,還會因孩子過早地接觸小學(xué)的有關(guān)知識技能,在入學(xué)時(shí)自以為老師教的知識自己都學(xué)過了,已經(jīng)學(xué)會了,就不認(rèn)真聽課,從而養(yǎng)成上課不專心的不良習(xí)慣。當(dāng)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)知識階段時(shí),“儲備”用完,沒有了以往的知識優(yōu)勢,又缺乏積極思考問題、主動(dòng)獲得知識和技能的心理及能力,也缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,這時(shí)就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)適應(yīng)困難、學(xué)習(xí)“沒有后勁”等問題。

  專家支招:激發(fā)孩子上小學(xué)興趣

  “我在圖書城里看到很多關(guān)于小學(xué)生入學(xué)考試的書,其實(shí)小學(xué)入學(xué)考試與孩子知識的儲備無關(guān),考的是孩子的觀察力!痹谟變簣@工作了30多年、原省軍區(qū)幼兒園園長、現(xiàn)長沙學(xué)前教育協(xié)會秘書長楊卡佳說,“幼小銜接應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)孩子心理年齡的增長,而不是對孩子進(jìn)行知識儲備,所以家長們逼孩子‘搶跑’實(shí)在沒有必要!

  在心理方面,家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望,讓孩子覺得做一名小學(xué)生是很自豪的事。入學(xué)前聊一聊小學(xué)生及小學(xué)校園的事情,告訴孩子上學(xué)的種種好處,如可以認(rèn)識很多新朋友、學(xué)到更多的知識等!霸诼飞峡吹叫W(xué)生穿著校服、背著書包上學(xué)校,我會對孩子說:‘瞧,這些哥哥姐姐多神氣!’使孩子產(chǎn)生羨慕之情!泵鞯侣垂葘W(xué)校副校長唐振支招說。

  “每年的新生入學(xué)頭幾天,總會出現(xiàn)幾個(gè)打瞌睡、尿褲子、不會吃飯的孩子。還有,新生第一節(jié)課,老師一說拿課本,稀里嘩啦,孩子桌子上的東西掉得滿地都是!币虼,自己上廁所、提褲子、穿鞋子、吃飯……這些生活自理的技能是孩子入校前一定要掌握的。有的學(xué)生不會自己脫褲子上廁所,又不好意思向不熟悉的老師求助,就特別容易尿褲子,遭到同伴嘲笑后,孩子則容易產(chǎn)生挫敗感,害怕面對同學(xué)和老師,從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

  小學(xué)新生十大通病

  1 動(dòng)手能力差

  2 自理能力不足

  3 與同伴交往存在問題

  4 語言表達(dá)能力不好

  5 學(xué)習(xí)技能弱

  6 知識面狹窄

  7 注意力難以集中

  8 自我控制能力差

  9 姿勢不正確

  10 缺乏心理教育(記者 卿永鋒 實(shí)習(xí)生 賀芬芬)

(來源:長沙晚報(bào))

(責(zé)任編輯:袁勃、林露)

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