90后大學(xué)生開(kāi)發(fā)“超級(jí)課程表”紅遍大學(xué)校園【2】

　　嘗到“甜頭”后，余佳文趕緊開(kāi)發(fā)第二版。在新的一版軟件中，余佳文加入了很多新功能。比如，它擁有“傳紙條”功能，用戶(hù)能實(shí)時(shí)找到上同一堂課的同學(xué)，并且向?qū)Ψ桨l(fā)送私信，這個(gè)功能的應(yīng)用只需要用戶(hù)加入“同班同學(xué)”模塊，就可以進(jìn)行實(shí)時(shí)搜索，傳遞“紙條”,因?yàn)檫@項(xiàng)功能，“超級(jí)課程表”還獲得了“課堂搭訕神器”的綽號(hào)；此外，學(xué)生們還可以在應(yīng)用中討論課程內(nèi)容，分享上課筆記，共享文件資源；也可以查看全校課程，制訂個(gè)人上課計(jì)劃。

　　打入學(xué)生市場(chǎng)的同時(shí)，余佳文想到要讓這款軟件也受老師歡迎。于是就有了課程評(píng)價(jià)功能。這個(gè)功能可以讓老師們知道同學(xué)們對(duì)課程的評(píng)價(jià)；而另一個(gè)名為“灌水本”的功能，則可以讓老師了解同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)在關(guān)注什么。

　　“三分天注定，七分靠打拼”，這個(gè)潮汕男孩余佳文用這首閩南語(yǔ)歌來(lái)訴說(shuō)自己創(chuàng)業(yè)成功史。據(jù)他說(shuō)，從2009年到現(xiàn)在，他和他的團(tuán)隊(duì)幾乎沒(méi)有好好休息過(guò)。受他的影響，員工們都自覺(jué)加班，早出晚歸已是家常便飯。有時(shí)候半夜2時(shí)多，有些技術(shù)人員還在做代碼，余佳文想“趕”他們回去睡覺(jué)，結(jié)果技術(shù)人員反而哀求他：“老板，我剛做到一半，你就讓我做完吧�！币舱�是這樣一個(gè)幾近瘋狂的團(tuán)隊(duì)，才有了今天風(fēng)靡校園的“超級(jí)課程表”。

　　隨著“超級(jí)課程表”產(chǎn)品的完善，原本8個(gè)人的團(tuán)隊(duì)現(xiàn)已發(fā)展到30多人，業(yè)務(wù)范圍由廣東擴(kuò)展到全國(guó)。在天使投資的幫助下，余佳文的公司完成了兩輪融資，這更是讓“超級(jí)課程表”團(tuán)隊(duì)如虎添翼。這款軟件火了！創(chuàng)始人余佳文也火了。

　　不急于掙快錢(qián) 追求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

　　“三流的創(chuàng)意加上一流的執(zhí)行力要比一流的創(chuàng)意配上三流的執(zhí)行力強(qiáng)得多。”顯然，在創(chuàng)意和執(zhí)行力中間，余佳文選擇“站隊(duì)”執(zhí)行力。他說(shuō)，自己最討厭團(tuán)隊(duì)成員說(shuō):“我以后會(huì)做”，他想要聽(tīng)到的是：“我什么時(shí)候、如何去做”。余佳文認(rèn)為，一流執(zhí)行力是“超級(jí)課程表”團(tuán)隊(duì)最重要的品質(zhì)。

　　而加強(qiáng)執(zhí)行力的方式，在余佳文看來(lái)，竅門(mén)是在管理團(tuán)隊(duì)上強(qiáng)化權(quán)威。據(jù)他介紹，他的公司有著冷酷無(wú)情的“末位淘汰制”，若員工幾個(gè)季度考核排名墊底，就得收拾包袱走人。

　　這種性格讓他在公司發(fā)展決策時(shí)也異于常人。舉個(gè)例子，由于“超級(jí)課程表”發(fā)展愈來(lái)愈火爆，有不少投資人和廣告商想與他合作。但大多時(shí)候，余佳文都予以拒絕。就在采訪當(dāng)天，他輕描淡寫(xiě)地告訴記者，自己剛剛拒絕了一個(gè)投資額達(dá)數(shù)百萬(wàn)元的廣告合同�！拔也幌爰惫�近利，只要我占領(lǐng)了市場(chǎng)，錢(qián)總會(huì)來(lái)的�！痹谟嗉盐难壑校�“超級(jí)課程表”是個(gè)商業(yè)價(jià)值可長(zhǎng)期提高的產(chǎn)品，而無(wú)需過(guò)于在意短期掙“快錢(qián)”，要講求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和布局。

　　可余佳文并非總是刻板嚴(yán)苛。當(dāng)員工向他抱怨公司沒(méi)有零食時(shí)，他會(huì)立即跑到超市，買(mǎi)一堆零食讓員工大快朵頤。員工若向他反映工作太累，他會(huì)馬上組織周末旅行，讓員工出去relax一下。

　　另外，據(jù)余佳文透露，接下來(lái)“超級(jí)課程表”將會(huì)推進(jìn)與高校深度合作，計(jì)劃要開(kāi)發(fā)“老師版本”。而針對(duì)部分大學(xué)生反映的日漸突出的“課堂紙條騷擾”問(wèn)題，他們考慮設(shè)立黑名單制度。至于商業(yè)模式，余佳文卻沒(méi)有過(guò)多設(shè)想，他稱(chēng)自己不急躁，只想順勢(shì)而為�！拔乙膊惶�確定未來(lái)會(huì)如何，用戶(hù)喜歡什么，我就做什么，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品永遠(yuǎn)都像是一個(gè)夢(mèng)。只要用戶(hù)喜歡你，公司就不會(huì)倒閉。”余佳文一邊說(shuō)著，自信的笑容已洋溢在臉上。（記者 賴(lài)競(jìng)超 實(shí)習(xí)生 陳冰斌）