2013年高考語文你必須了解的25個答題技巧

問題1：病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分？答：從小就接觸漢語，對于漢語的句子非常熟悉，這就使得我們對漢語有著較強(qiáng)的語感，這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時，首先通讀句子，借助于語感初步判斷，然后再根據(jù)語法或邏輯知識進(jìn)行檢驗，從而得出準(zhǔn)確答案�？忌�判斷不準(zhǔn)是因為只是跟著感覺走，忽視了用語法或邏輯去檢驗。

問題2：對字音的考查，高考命題有何規(guī)律？能否幫助我們分析一下？答：從近幾年命題情況來看，對于字音的考查有以下規(guī)律：（1）常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音，或不理解字義而將幾個讀音弄混。如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”、“教（jiāo）學(xué)生”、“給（jǐ）付”、“參與（yù）”、“為（wèi）他人”。

（2）越來越注重考查常見常用但習(xí)慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來愈少，這體現(xiàn)了語文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會性。即使出現(xiàn)個別較難的字音，也基本上是課文中出現(xiàn)過的。如“掎（jǐ）角之勢”，雖相對生僻，但在課文中出現(xiàn)過。（3）形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。（4）試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。

（5）可以參考試題調(diào)研的語言基礎(chǔ)專題問題3：壓縮語段主要有哪幾種考查形式？答：壓縮語段主要包括4種考查形式：（1）給新聞擬寫標(biāo)題、導(dǎo)語，或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞；（2）給概念下定義；（3）概括文段的基本內(nèi)容、主旨；（4）用簡潔的話將圖表內(nèi)容表述出來。問題4：擴(kuò)展語句有哪些種類？答：擴(kuò)展語句可分為以下幾種：單句的擴(kuò)展；復(fù)句的擴(kuò)展；綜合擴(kuò)展，這類擴(kuò)展可以是由單句到單句，也可以是由單句到復(fù)句，總之是使句子生動形象、豐滿具體起來；語段的擴(kuò)展，給定一個話題或提供一個情境，讓考生加以闡釋、發(fā)揮、引申，從而使話題或情境明確、具體，構(gòu)成一個完整的語句或語段。

問題5：仿用句式題極具開放性，命題極為靈活，命題形式都有哪幾種？

答：句式的仿用是指根據(jù)提供的例句或新的語境來仿造句子。從近幾年高考命題來看，所考查的題型主要可歸納為以下幾種：（1）嵌入式。要求仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語段當(dāng)中，既有上文的語境，又有下文的語境。

（2）續(xù)寫式。要求仿寫的句子是在給定了上文語境的基礎(chǔ)上，承接上文語句的續(xù)寫，在內(nèi)容上具有連貫性。（3）話題式。除給定例句外，還給定幾個話題。（4）限定式。給定例句，并附加其他限定，譬如以××為開頭等。（5）自由式。給定例句，在選材和立意上充分自由。（6）對聯(lián)式。給定上聯(lián)或下聯(lián)，要求寫出下聯(lián)或上聯(lián)。

問題6：考綱中規(guī)定的常見修辭方法共有8種（新課標(biāo)地區(qū)9種，江蘇省7種），非常具體，我們沒有疑問，可是對于其命題特點卻不清楚。

答：命題主要有3個特點：（1）考查運(yùn)用能力。不考查對修辭方法的辨認(rèn)，考查修辭方法的運(yùn)用，即根據(jù)規(guī)定的情境，運(yùn)用一定的修辭方法表達(dá)一定的思想感情，或表達(dá)對事物的認(rèn)識。（2）選材具有時代氣息。所給材料，所設(shè)情境，多來自于現(xiàn)實生活，與自然、社會、人生密切相關(guān)，往往涉及社會熱點問題。（3）考查具有綜合性。高考考修辭，往往與語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動、連貫、得體等結(jié)合起來考查，即使是單純考修辭方法，也很少只考某一種修辭方法，往往多種修辭方法放在一道試題中考查。問題7：默寫名句名篇這一知識點時應(yīng)該注意哪些問題？

答：在默寫名句名篇時，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰：“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些詞往往是命題人設(shè)題的熱點，應(yīng)知其音，明其義；要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的“盲點”之一，具有迷惑性和誤導(dǎo)性。另外，如果題干中要求“只做兩小題”，就要首先選擇自己最有把握的，句中沒有生僻難寫字、易錯字的兩題作答，否則閱卷時只按答出的前兩題計分，所以答題時一定要看清填寫要求。

問題8：文言實詞在高考試卷中一般采用哪種形式進(jìn)行考查？答：對文言實詞的考查，命題十分靈活，一般采用客觀選擇題的形式，安排在第Ⅰ卷中�？疾榈姆绞街饕�有：（1）選出4個選項中對加點詞語的解釋正確（或錯誤）的一項；（2）比較4個選項中相同詞的意義，選出與題干例句中此實詞意義相同或不同的一項；（3）題干例句中加點的文言實詞屬于某種語法現(xiàn)象（如偏義復(fù)詞、詞類活用），要求從選項中找出與這一現(xiàn)象符合的項；（4）與現(xiàn)代漢語比較，找出加點的文言實詞與現(xiàn)代漢語意義相同或不同的一項；（5）通過翻譯句子題來考查對關(guān)鍵實詞的理解等。

問題9：復(fù)習(xí)文言虛詞這一知識點時應(yīng)該采用哪些方法？答：復(fù)習(xí)文言虛詞時，要結(jié)合一些典型的例句，熟練掌握虛詞的常見意義和用法，特別應(yīng)對使用頻率高而常見意義和用法又較多的虛詞進(jìn)行重點的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。根據(jù)高考對文言虛詞的考查向教材靠近的走向，考生必須熟悉教材中出現(xiàn)的常見虛詞的意義和用法，并善于將這些虛詞與試題中的同一虛詞的意義和用法進(jìn)行比較和辨別。同時，考生還要有意識地培養(yǎng)自己根據(jù)語境來判斷虛詞的意義和用法的能力。