高考“一年多考”改革將進入實施程序？

2013年06月08日08:44  來源：錢江晚報

　　高考作為高校選拔人才的主渠道，“一考定終身”的模式一直廣受詬病。

　　浙江高校招生，這幾年推出了“三位一體”招生方式改革。

　　“三位一體”招生，通俗說就是大學招收新生，不再只看唯一的高考成績，而是按“高校自主測試成績+高中會考成績+高考成績”，按一定比例（一般按20%、30%、50%計算）計算綜合成績錄取。這樣的招生方式，高考分數(shù)只起到一半作用。

　　第一年只有2所高校參與改革，到去年已經有14所本科院校和3所高職院校參加。只是招生人數(shù)還比較少。2012年浙江統(tǒng)考統(tǒng)招錄取新生27萬人，三位一體綜合評價錄取的只有1400余人。

　　隨著浙江高中新課改的推進，與之相對應的“三位一體”招生，招生人數(shù)預計將擴大；浙江高中新課改允許學生提前畢業(yè)，以后高二學生參加高考的應該會越來越多。

　　在呼吁高考改革聲里，近年高校招生模式也越來越多。比如去年浙江高考，定向招生增加了培養(yǎng)農技人員、小學全科教師和幼兒教師的試點；高職招生嘗試了優(yōu)秀中職畢業(yè)生免試升學。

　　比如去年浙江大學的“啟真班”，通過綜合素質測試，提前在高二、高三選拔拔尖創(chuàng)新學生，在創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)上進行了新的探索。

　　被稱為“小高考”的全國高校自主招生，依然對學子有著吸引力。

　　高校里，也出現(xiàn)了南科大、上海紐約大學這樣的“鯰魚”。2013年南方科技大學繼續(xù)采用“6∶3∶1”錄取模式，考生考評總成績中，高考成績占60%，南科大自主能力測試成績占30%，學生高中學業(yè)水平成績占10%，按綜合成績擇優(yōu)錄取。

　　上海紐約大學則要求每個報考學生參加“校園日”自主測試，在此基礎上結合高考、高中學業(yè)水平考試、綜合素質評價等，綜合錄取學生。

　　兩所高校拿出所有名額自主招生，這種方式頗受吸引，每到一地宣講，就受家長熱捧。

　　曾在教育部任職多年的中南大學校長張堯學認為，未來高校招生，應該把選拔學生的權力完全下放至高校。“為什么要用一把尺子來衡量中國人呢？應該有三千把尺子，讓每一所大學都有自己的尺子。”張堯學說。

　　對于高考改革的下一步期待，是落實高校的自主招生權，到那時，是否參考、怎樣參考高考成績，由各個高校自己決定。如此，高考“獨木橋”才會真正變寬，“一招不慎，滿盤皆輸”的概率也會越來越小。

　　而高考自身，也在釋放改革信號：教育部在今年3月初透露，高考英語科目一年多次考試的實施辦法將于今年出臺。而浙江，這一措施早在2009年就已實施，高考英語的聽力部分放在每年3月和9月舉行，學生可自主決定參加考試時間，選較高的一次成績計入高考總分。

　　教育部的這一措施，意味著以英語為突破口，高考“一年多考”改革將正式進入實施程序。

　　實際上，2010年公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》就提出：“探索高考部分科目一年多次考試的辦法，探索實行社會化考試”。也許在未來，可以憧憬有更多科目可以一年考多次�！　　　　　　　　　　”緢笥浾� 王玲瑛

　　

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