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[導(dǎo)讀]7年前的夏天,17歲的任鵬參加高考,當(dāng)604分的成績出來時,關(guān)于他未來發(fā)展的懸念似乎塵埃落定:上全國知名的大學(xué),留在沿海城市,進(jìn)名企……然而,之后任鵬的人生走向了他和父母未曾預(yù)料的方向。
7年前的夏天,17歲的任鵬參加了高考,當(dāng)604分的成績出來時,關(guān)于他未來發(fā)展的懸念似乎塵埃落定:上全國知名的大學(xué),留在沿海城市,進(jìn)名企……然而,之后任鵬的人生走向了他和父母未曾預(yù)料到的方向:在那所名校,他接連掛科,兩年后黯然退學(xué);重回高中復(fù)讀,一個月后又再次退學(xué);此后四年,他幾乎天天宅在家里玩游戲,一度自暴自棄;直到去年開始上班,他才漸漸走出這段灰色的人生。
現(xiàn)在任鵬在一家建筑公司上班。高考已過去了7年時間,他也從17歲變成了24歲。
昨天,任鵬說,這期間很多人(包括父母)都完全沒有問過他退學(xué)的真實原因,大家似乎都很有默契。“我知道大家心里都在猜,為了顧及我的情緒,大家都沒問,而我也從來沒有對其他人講過!
任鵬說,從去年5月開始工作以來,他在工作中逐漸找回了自信,人生的方向也逐漸清晰。現(xiàn)在,他愿把這段經(jīng)歷講出來,一來徹底告別過去,二來也希望今年的考生和考生父母能從他的故事中得到一點啟示。
高考志愿是父親為他做的選擇
“最大目標(biāo)是考個好大學(xué),不知道專業(yè)意味著什么”
任鵬說,7年前,他的志愿,是父親為他選擇的,而在這整個過程中,他并沒有積極面對,而是在某種程度上放任結(jié)果的一再惡化。
任鵬的父親是一名高中物理老師,母親是公務(wù)員,從小到大他的成績都是班上前幾名。任鵬說,家庭給他建立了良好的學(xué)習(xí)氛圍,父母也從未對他的學(xué)習(xí)擔(dān)過心,老師說怎么做他就怎么學(xué),對于以后的人生規(guī)劃,他完全是模糊的,最大的目標(biāo)就是考個好大學(xué)。
高考分?jǐn)?shù)出來,任鵬考了604分,超出了當(dāng)年重點本科50多分。當(dāng)時,任鵬面臨了人生第一道選擇題。他想選南京理工大學(xué)的汽修專業(yè),源于小時候?qū)ζ嚨臒釔,但父親認(rèn)為,以任鵬的分?jǐn)?shù)能讀更好的學(xué)校,更好的專業(yè)。
“我當(dāng)時只有17歲,什么都不懂,高考完之后就覺得像完成了人生中的一件大事,完全解脫了,根本沒有想過未來,也不知道專業(yè)對自己意味著什么,當(dāng)時就想著自己的能力還不錯,爸爸為我選的肯定是對的,進(jìn)了大學(xué)也能應(yīng)付過來。但沒想到之后會這么艱難,自己的路會是這樣……”
選了國際貿(mào)易專業(yè),至今都不明白是干什么的
任鵬的父親為他選擇的是上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的國際貿(mào)易專業(yè)。這是父親精心挑選的結(jié)果。有兩個原因,第一,讓任鵬去大城市看一看,以后能留在那邊發(fā)展。第二,國際貿(mào)易是當(dāng)年的新興專業(yè),當(dāng)年全國很多高校都開了這門專業(yè),新興專業(yè)就業(yè)應(yīng)該不錯。
當(dāng)然,這個專業(yè)是干什么的,即便教了幾十年高中物理,帶了幾屆高中畢業(yè)班的父親也不是很明白,而任鵬至今都沒有弄明白。
上大學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)很吃力,19歲選擇退學(xué)
每學(xué)期十幾門功課掛掉一半,自信開始垮掉
任鵬說,才進(jìn)大學(xué)時,剛開始他感覺還不錯,還有點高中學(xué)習(xí)的余溫,但漸漸的,他開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不像以前上高中那么簡單了。
讓任鵬困擾的有三個方面。
第一,他對國際貿(mào)易這個專業(yè)的印象是模糊的,前兩年并沒有多少專業(yè)的課程,感覺什么都在學(xué),但又不知道學(xué)了這些知識有什么用。
第二,這個專業(yè)偏文科方向較多,自己高中讀的理科班,擅長的也是用公式解決問題,突然間,自己把自己陷在了一個完全不擅長的方向。
第三,班上的同學(xué)大多來自沿海城市,英語基礎(chǔ)都很好,而英語一向是他的弱項。
“有這種局面完全在我的意料之外,這和我的初衷差得太遠(yuǎn)了,從來沒有覺得學(xué)習(xí)是一件如此痛苦的事!比矽i說,他也試圖努力過,但效果依然不好。每學(xué)期十幾門功課都要掛掉一半,他的自信開始慢慢垮掉,他開始懷疑自己,漸漸失去了信心,最后停止了努力。
大二覺得熬不下去了,選擇退學(xué)
談到自己的大學(xué)生活,任鵬用得最多的一個形容詞是:煎熬。他說,雖然自己只讀了兩年大學(xué),但這兩年的學(xué)習(xí)生活比過去12年還要漫長。
到了大一下學(xué)期,任鵬完全陷入了一個惡性循環(huán)中,他開始厭學(xué)、逃課,那段時間陪伴他更多的是電腦,在游戲的世界中,仿佛才能找回自信。
轉(zhuǎn)眼到了大二,每學(xué)期任鵬都會提早回學(xué)校補(bǔ)考上學(xué)期掛掉的科目,這對于他這樣一個曾經(jīng)的模范生、優(yōu)秀生而言是巨大的打擊,原本開朗的他變得沉默,也不愛和同學(xué)交往!澳嵌螘r間,我思考得最多的問題是,為什么其他同學(xué)都能學(xué)好功課,我卻不能,我的價值在哪里,上大學(xué)還有什么意義!
任鵬說,大二的一天,他一覺醒來,突然覺得自己很痛苦,熬不下去了,于是萌生了一個要退學(xué)的念頭。
他把自己的想法告訴了父母,這兩年,任鵬父母或多或少地感受到了兒子的變化,最初他們也不同意任鵬退學(xué),后來也接受了。
2008年11月,任鵬的母親來學(xué)校接他,就這樣,他從上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)退學(xué),結(jié)束了短暫的兩年的大學(xué)生涯。
那一年,他19歲。
回家復(fù)讀一個月后又退學(xué)
他發(fā)現(xiàn)繼續(xù)讀書讓自己更痛苦
任鵬說,退學(xué)之后,當(dāng)時一心想著去其他城市打工,想去看看外面的世界,也想證明一下自己的價值。可父母說,他年齡太小,又提出讓他復(fù)讀。
“雖然我不想復(fù)讀,但想到本來退學(xué)已經(jīng)很傷父母的心,只有選擇去試一試,也當(dāng)是給自己最后一個機(jī)會!笨墒牵瑥(fù)讀了一個月后,任鵬發(fā)現(xiàn)自己過去上高中的自信一點也沒有了,他發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題,自己根本就不想學(xué)習(xí)。
任鵬說,那段時間他十分痛苦,沒信心,沒追求,沒目標(biāo)。他發(fā)現(xiàn)繼續(xù)讀書,他會更痛苦,會想起原來上大學(xué)的事,每天晚上他都痛苦得失眠,他不知道自己該怎么辦,于是,一個月后,便沒有繼續(xù)讀下去。
這一次,父母又沒有阻攔他。任鵬說,當(dāng)時父母并沒有問他原因,他也沒多想,現(xiàn)在慢慢成熟了才明白父母的苦心。“他們是知道這件事對我打擊很大,他們擔(dān)心我,怕刺激到我,可我現(xiàn)在想來,對他們何嘗又不是更大的打擊呢?”
兩年時間完全封閉自己
退學(xué)風(fēng)波讓任鵬陷入了一種消極的情緒中。他開始在游戲世界里發(fā)泄自己,整整兩年的時間,他完全封閉了自己,很少和父母說話,也少了和朋友的接觸。
“沒信心真的是特別痛苦的事,過去那幾年是我人生中最難熬的幾年,每天我都在斷斷續(xù)續(xù)的反思和放縱中,迷失在回憶里,曾經(jīng)一度不能自拔。”
任鵬說,這兩年里,他對當(dāng)初退學(xué)的事后悔過,也設(shè)想過如果當(dāng)時自己再努力一點,是不是結(jié)局也會不一樣,他用兩年的時間想清楚了為什么會造成這種局面。
選擇上班重新出發(fā)
工作讓他找回自信,對未來充滿期待
去年5月,任鵬去了一家建筑公司上班。
忙碌的工作讓他漸漸找回了過去的自信。他說,過去是他不可或缺的一部分,現(xiàn)在對于他來說最重要的是工作,他對未來充滿期待。
采訪過程中,任鵬說得最多的是感謝他的父母,他說,這幾年父母為他承受了很多,也沒有問過他退學(xué)的原因,他知道從小父母對他的期望都特別高,雖然他們從來都不說。
現(xiàn)在他只想告訴自己的父母,他是真的放下了,希望父母放心……
教育專家
新生遇到學(xué)習(xí)問題易產(chǎn)生退學(xué)意愿
重慶教科院副院長王緯虹說,任鵬的故事給了家長兩點啟示:第一,家長是不是該干預(yù)孩子選專業(yè);第二,孩子進(jìn)了大學(xué)該怎么學(xué)。
最近國內(nèi)有調(diào)查顯示,本科新生遇到的首要學(xué)習(xí)問題為“缺乏自學(xué)方法”,其次為“對所學(xué)內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)動力”。在所調(diào)查的2012級新生中,有過退學(xué)意愿的新生遇到學(xué)習(xí)問題的比例(本科53%;高職高專43%),高于沒有過退學(xué)意愿的新生(本科42%;高職高專38%)!坝羞^退學(xué)意愿”與“遇到學(xué)習(xí)問題”之間是一個“蛋生雞、雞生蛋”的循環(huán)關(guān)系:入校后遇到學(xué)習(xí)問題的新生,易產(chǎn)生退學(xué)意愿。
王緯虹說,對于自己專業(yè)不滿意的同學(xué),不要盲目聽從別人的議論,應(yīng)該多與導(dǎo)師溝通。對于實在不喜歡自己專業(yè)的同學(xué),他認(rèn)為可以建議他們讀個自己感興趣的二學(xué)位或是考研,并不建議貿(mào)然地退學(xué)選擇復(fù)讀。
家長可讓孩子在高二暑假做職業(yè)體驗
高校生選錯專業(yè),與學(xué)生和家長對專業(yè)的不甚了解不無關(guān)系。他建議家長,可在高二暑假讓孩子去自己想學(xué)專業(yè)的就業(yè)場所看看,體驗一下生活。家長們不要只在意應(yīng)試本身,假期都忙于安排孩子去補(bǔ)課,其實更多的是讓孩子進(jìn)行職業(yè)體驗。
此外,許多家長對于專業(yè)的認(rèn)識也想當(dāng)然,認(rèn)為孩子學(xué)了什么將來就是“什么家”,從未設(shè)想過孩子本科畢業(yè)后可能從事與想象不同的基層崗位。而當(dāng)孩子大學(xué)入學(xué)后,從往屆生那里得知就業(yè)的崗位情況后,往往會因此厭學(xué),要求轉(zhuǎn)專業(yè)。
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