京城“高四”復讀招生火爆 名校情結導致高分生扎堆

高分復讀考生人數(shù)上漲三成

　　今年北京“高四”復讀招生火爆。今年參加復讀的考生群體有無變化？復讀生該如何選擇復讀機構？近日，記者從京城部分知名“高四”復讀機構調查發(fā)現(xiàn)，今年有不少“高分低錄、高分不錄”的考生加入到復讀群體，且選擇復讀的高分考生較往年也大幅提升三成多。

　　高分復讀成主流

　　源于名校情結

　　與往年差生選擇復讀不同，今年選擇復讀的還包括不少“好學生”。據(jù)知名中高考輔導專家、光華鼎力教育執(zhí)行校長、原精華學校教學校長李謂介紹，今年來光華鼎力咨詢的考生主要分為兩類，一類是高分落榜，這些考生與心儀的名牌大學失之交臂，希望再拼一年，來年考入心目中的名校；另一類是分數(shù)在普通大學錄取線以下的，他們最大的心愿便是希望通過一年的復讀能進入大學。

　　2013年高考試題難度明顯下降，立竿見影的效果是高考高分生人數(shù)激增。關于今年高分生“扎堆”的現(xiàn)象，李謂分析，今年高考難度大幅降低，造成今年高分考生人數(shù)比往年激增，700分以上高分考生西城占三分之一，海淀700分以上高分考生過百人，高分考生難以拉開梯度，部分600分以上的考生在知道成績后心里就沒了底。

　　銘師堂復讀學校教學副校長高立新介紹，這一階段咨詢600分以上考生比往年多三成左右。由于考生按一模、二模成績填報志愿，但因今年考題較容易，導致考后成績和志愿差異較大。還有很多考生在猶豫，擔心明年高考還會出現(xiàn)變化，還會產生不適應。

　　聚智堂全國咨詢客服經理張楠也向記者表示，今年到聚智堂前來咨詢的考生中，高分段學生大多在580-620分之間，也有個別考生考到了650分卻還是沒能進入自己理想的院校。此外，就是420-460分這一分數(shù)段的學生，徘徊于三本線附近。和往年相比，今年中間分數(shù)段的學生前來咨詢復讀的情況很是少見，而高分段學生則比較多。因為今年高考試題整體比較容易，相同分數(shù)的學生數(shù)增加，會直接影響到考生在全市的排名，從而影響考生志愿錄取結果。

　　記者發(fā)現(xiàn)，盡管今年應屆生源下降，但并未讓復讀生市場“縮水”，考后選擇復讀一直處于“高溫”狀態(tài)。據(jù)李謂介紹，如今選擇復讀的學生已不再僅是落榜生，高分復讀、大學回流生源也逐漸增加；今年雖然應屆生源有所減少，但復讀市場規(guī)模仍會保持穩(wěn)定并與去年相當。

　　據(jù)光華鼎力教育機構統(tǒng)計，從高考結束到現(xiàn)在，共接到了400多個復讀咨詢電話，電話咨詢者都是550分以上的考生，出現(xiàn)了不少600分以上的學生，已有102位考生報名。“一些孩子甚至考了670分以上，只是與清華、北大差了十幾分，‘非名校不讀’讓他們放棄了錄取，讀起了‘高四’�！�

　　高考難度下降

　　復讀生備考何去何從

　　今年高考試題難度“飛流直下”，在讓考生和家長感到有些驚喜的同時，也為分數(shù)線的“水漲船高”感到遙不可及。業(yè)內專家表示，今年高考命題難度的調整具有某種風向標的意義，不僅代表未來高考命題的趨勢，而且直接影響今后中學的教學思路和人才培養(yǎng)模式。面臨高考命題調整的趨勢，參加2014年高考的復讀生究竟該如何進行備考呢？

　　光華鼎力教育執(zhí)行校長李謂介紹，高考難易題的比例通常是“2比6比2”，即20%的容易題，60%的中等題，20%的難題。今年高考這個比例沒有變化，而所謂的難度下降，是指60%的中等題適度向“容易題”靠攏；而為了保證考試的區(qū)分度，20%的難題中，部分題目比以往提高了難度。

　　李謂分析，“今年命題的調整，讓那些平時喜歡鉆難題的考生突然‘水土不服’，容易將簡單的題復雜化，也就容易丟分；而對于那些平時鉆得不深的考生來講，中等題的下降，卻讓他們獲得加分的機會�！彼�建議，普通生在今年備考中注意鞏固基礎，應找準自己的不足點，集中補漏；優(yōu)秀生則要進一步夯實基礎層次知識，更加細心，嚴謹，高考比的是綜合實力，失誤越低，贏的可能性就越大。

　　李謂指出，在高考命題“偏難怪”向“易新活”過渡的過程中，很顯然，今后高考重要的是比高考前快不快（心態(tài)、技巧）、一模前對不對（毅力、方法）、寒暑假前會不會（能力、知識），這些對考生今后的備考具有重要的指導意義。

　　專家建議高分考生

　　可選擇“重量級”復讀班

　　據(jù)了解，一些高考復讀機構在高考前一個月就已經開始為復讀班“搖旗吶喊”了，除了“高分低錄，高分不錄”的高分生選擇復讀外，“未出分，先訂位”的沒有學好的復讀生也不在少數(shù)。面對目前市場上“五花八門”的宣傳，想要復讀的考生和家長感到“眼花繚亂、左右為難”。

　　對此，李謂建議，考生和家長必須經過認真考察、思考才能做出最佳選擇；反之，不僅浪費金錢，還要耽誤時間，錯失高考良機，誤了學生的前程。專家建議考生和家長在選擇復讀機構時還應該做到“三看”：一看補習學校是否正規(guī)，有沒有經過教育行政主管部門的審批；二看師資水平如何。各復讀班為搶生源，紛紛打出“特聘特級教師”、“重點學校名師指導”的招牌。但是，這些“重點”“特級”是不是名副其實，就需要認真考察了。三看教學設備、住宿條件，以及周圍的環(huán)境怎樣。

　　目前，不少復讀機構均表示開展分層次教學，今年聚智堂在學校的分層次教學上做出了較大調整。將原來的以分數(shù)段劃分班級調整為分學科走班教學。這一做法主要是借鑒于十一學校等中學的走班制，讓高考語文相近分數(shù)段的學生一起上語文課，讓高考數(shù)學成績相近的同學一起上數(shù)學課。這樣更加細致的分層級教學能讓教師更有針對性地指導學生學習。

　　張楠表示，選擇高考復讀機構，家長要關注師資，應更加關注用學生的成績變化來衡量教學質量的優(yōu)劣。此外，家長還應當為孩子選擇具備小班教學條件的學校，這樣能夠讓孩子得到更多關注，方便教師及時發(fā)現(xiàn)學生的問題。

　　高立新提醒考生和家長，高分段考生在選擇復讀學校的時候要挑老師，這些學生出現(xiàn)問題不是基礎知識的問題，而是需要對性格、習慣、脾氣、思維開闊度的培養(yǎng)。老師會對學生進行指導，否則不能漲分。高分段學生復讀有風險，因此不能只是去找名校，而更應關注教師的素質水平；對于那些一聽就會、一做題就錯的中分段的學生，其問題在于管不住自己，習慣不好，自制力差。這類學生可以選擇寄宿制復讀機構，教師連貫性地管教、輔導；第三類是分數(shù)比較差的學生，要找分層教學的機構，針對他們的特點予以有針對性的教學。

　　“高分考生可以選擇具有‘重量級’班型的學校。高分段考生的成績基本定型，復讀面臨重大風險，因此對師資的要求頗高。‘重量級’班型的好處就在學習氛圍好、有專門的輔導方案，成績優(yōu)秀的學生也能一起進步。”光華鼎力執(zhí)行校長李謂告訴記者，今年該校首家推出了狀元班、重本班、本科班等“重量級”班型，將有志考入清華北大等名校的孩子集中在一起復讀，各類型的復讀狀元班均設立了嚴格的“門卡”，考生必須通過嚴格面試才能入讀“復讀狀元班”�！拔覀兙褪窍氚延兄究既肭迦A北大等名校的孩子集中在一起，只要有潛力、成績優(yōu)秀的孩子，我們就盡可能地把他吸收進來。能進復讀狀元班，本身就是對孩子的一種肯定�！�

　　晨報記者 王璐 王剛

(來源:北京晨報)