志愿者開創(chuàng)支教新模式：一個盒子+72小時

　　打開一個盒子，用72小時的時間，你也可以成為一名合格的支教老師，為農(nóng)村的學(xué)生帶去一堂生動有趣的課外輔導(dǎo)課程。開學(xué)前夕，記者跟隨9名廣州支教志愿者，來到清遠(yuǎn)佛岡第三小學(xué)，體驗(yàn)這種全新的支教方式。

　　何為一公斤盒子？就是在一個重量一公斤的盒子里，有足夠一個班(36名學(xué)生)一節(jié)課所需的教學(xué)材料，同時還有提供給志愿者使用的“教學(xué)指南”。通過可視化、流程化的活動卡片，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的志愿者，以及缺乏藝術(shù)專業(yè)技能的鄉(xiāng)村教師，都可以輕松地開展一節(jié)生動有趣的音體美課。

　　據(jù)了解，這個名為“72小時1公斤盒子”的公益支教項(xiàng)目是在安利公益基金會支持下策劃和推廣的。這一項(xiàng)目今年1~10月將在廣東、廣西、海南、河南、山西、福建、黑龍江、吉林、遼寧、內(nèi)蒙古等十個省份的52個城市陸續(xù)開展。

　　日前，廣東省社會科學(xué)院青少年成長教育研究中心聯(lián)合企業(yè)(安利公司)，對廣東省農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀及民眾的支教態(tài)度展開了一次調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，老師有愛心及責(zé)任感，但教育觀念落后，主張進(jìn)行“個性教育”的選中率為零；教師大部分只懂語、數(shù)、外，超六成學(xué)校無法開設(shè)音體美育課程；留守兒童多缺乏安全感，教師卻缺乏相應(yīng)的心理疏導(dǎo)技巧，超四成學(xué)校希望能有志愿者為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)。

(來源:廣州日報)