中學(xué)生模擬政協(xié)委員 為寫提案現(xiàn)場體驗(yàn)街頭藝人

人民網(wǎng)北京8月8日電（熊旭 實(shí)習(xí)生 唐超男）“現(xiàn)在‘模擬聯(lián)合國’的活動遍地開花，當(dāng)我們的同學(xué)與外國同學(xué)交流的時(shí)候，往往我們很了解美國的‘三權(quán)分立’，外國人卻不了解我們的制度，我們要把好的制度介紹出去。”在昨日舉行的全國青少年模擬政協(xié)活動（以下簡稱“模擬政協(xié)”）中，主辦方希望讓現(xiàn)在的高中生跳出課本，親身體驗(yàn)和理解國家的政治運(yùn)作和中國民主政治的發(fā)展，同時(shí)探索一種新的綜合實(shí)踐性課程，為高中課改探路。

本次活動由來自全國多省市區(qū)數(shù)十所全國知名中學(xué)參加，共11個(gè)參賽隊(duì)，每隊(duì)由6名隊(duì)員組成，每隊(duì)提交一個(gè)提案進(jìn)行展示，最終會選出“最佳提案獎(jiǎng)”，并有機(jī)會由致公黨遞交至中國人民政治協(xié)商會議委員會。此次活動代表隊(duì)提交的提案涉及城市內(nèi)澇、公民網(wǎng)絡(luò)權(quán)益、中小學(xué)公共安全、養(yǎng)老服務(wù)體系、公務(wù)交通建設(shè)等關(guān)系國計(jì)民生的各個(gè)問題。

其中，上海中學(xué)的“委員們”帶來的是《關(guān)于規(guī)范城市街頭藝人管理的提案》，在前期三、四個(gè)月的準(zhǔn)備過程中，上海中學(xué)的六位同學(xué)共發(fā)放了505份有效問卷，走上了上海街頭，走訪了10余位街頭藝人，對他們進(jìn)行了采訪和了解。其中一位同學(xué)還去到了美國時(shí)代廣場，觀察了美國街頭藝人的生活狀況和管理狀況，從而借鑒經(jīng)驗(yàn)，豐富了“提案”的建議部分。王軼昳同學(xué)在走訪的過程中還真正體驗(yàn)了一次當(dāng)街頭藝人的感覺，“與我平時(shí)唱歌的時(shí)候感覺很不一樣，以前的觀眾都是老師、同學(xué)這些認(rèn)識的人，站在臺上也會比較緊張，在街頭唱歌，真的體會到了他們追逐純粹音樂，追逐自由的感覺。”

安生基金會執(zhí)行副主席張梧華表示，我們希望在青少年中樹立道路自信、理論自信、制度自信這“三個(gè)自信”�？墒菢淞⒅贫茸孕�，不了解制度怎么自信呢？我們希望讓現(xiàn)在的高中生跳出政治課本，親身體驗(yàn)和理解國家的政治運(yùn)作和中國民主政治的發(fā)展，同時(shí)探索一種新的綜合實(shí)踐性課程，為高中課改探路。

據(jù)了解，模擬政協(xié)活動程序上跟目前政協(xié)是一樣的，為同時(shí)培養(yǎng)和提高青少年的“四種能力”即：發(fā)現(xiàn)問題能力、分析問題能力、解決問題能力、答辯問題能力，活動最后添加了一個(gè)答辯環(huán)節(jié)，由現(xiàn)場評審、同學(xué)等進(jìn)行提問。與政協(xié)不同的是，真正政協(xié)委員形成過程是很復(fù)雜的體系，而模擬政協(xié)委員是可以自己報(bào)名的。模擬政協(xié)某種角度上來說應(yīng)該定義為模擬政協(xié)委員的提案的過程，是模擬政協(xié)委員功能的一個(gè)過程，而不是模擬機(jī)構(gòu)。

上海中學(xué)此次活動的指導(dǎo)老師張陽認(rèn)為很有收獲，“模擬政協(xié)的活動需要同學(xué)們提高解決問題的能力，也對專業(yè)素養(yǎng)有很高的要求，這些都是同學(xué)們可以繼續(xù)提高的方面�！睆堦柪蠋熯�說：“參加這次活動其實(shí)并不感覺到吃力，我們教學(xué)過程中也有類似的活動�，F(xiàn)在中學(xué)生出去旅行的機(jī)會越來越多了，我們希望他們出去不僅僅是走走看看，更能夠帶著問題。因此我們有一項(xiàng)‘中國情 世界風(fēng) 帶著問題去旅行’的活動，就要求學(xué)生在高一高二年級完成一份《國情民風(fēng)考察報(bào)告》�！�

本次活動由創(chuàng)新人才教育研究會和安生文教交流基金會共同舉辦。