"管綜"考試大綱解讀,"管綜"考研熱為何持續(xù)升溫
2018管理類專業(yè)學(xué)位聯(lián)考綜合能力考試大綱(以下簡稱“管綜大綱”)已于9月15日上午發(fā)布。與往年相比,今年管綜大綱的考點(diǎn)基本未發(fā)生變化。但作為考試的綱領(lǐng)性文件,大綱仍值得各位考生關(guān)注、研讀。
1、今年管綜考試大綱有哪些變化?
大綱是一個考試的綱領(lǐng)性文件,指明了考試方向。作為一個相當(dāng)成熟的考試,大綱肯定會以穩(wěn)定為主。作為一個能力型而不是知識點(diǎn)型的考試,管理類聯(lián)考的大綱也的確沒有必要像政治一樣調(diào)整知識點(diǎn)。今年的大綱實(shí)際上并沒有什么變化。這與我們原先的預(yù)期也是一致的。
2、管綜考生主要來自哪個人群?
大致可以分為兩批人,一批是有了一定工作經(jīng)驗(yàn)的人群,他們大多數(shù)考的是在職研究生,例如工商管理碩士和公共管理碩士;另外一批則是在校的應(yīng)屆本科生,他們則大多數(shù)考的是全日制研究生,比方說會計(jì)碩士和審計(jì)碩士。
在職考生和在?忌壤欠裼凶兓?
2009年以來,在?忌鷶(shù)量逐年大幅提高。管理類聯(lián)考以前是MBA聯(lián)考,在2009年的時候,專碩剛剛開始面向應(yīng)屆生招生,很多在校生并沒有認(rèn)識到專業(yè)碩士的價(jià)值,競爭并不激烈;時至今日,隨著專碩招生名額的增加,以及應(yīng)屆生對考研的認(rèn)知越來越理性,面向應(yīng)屆生招生的專碩名額,其競爭激烈程度某種程度上超過了學(xué)碩。
至于在職考生的報(bào)考近年來也有大幅度上升。首先這與宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境有關(guān),經(jīng)濟(jì)形勢不好影響到了很多行業(yè),這就催生了更多考研讀書的熱情——等到畢業(yè)的時候經(jīng)濟(jì)可能進(jìn)入另一個向上的周期,職場人可以有更好的實(shí)力去抓住新的機(jī)會;其次,在職讀書機(jī)會成本低,對于在職人群來說不必辭職從而失去收入來源;第三,相對于學(xué)碩來說,在職群體考專碩分?jǐn)?shù)要求不高,相對好考。
3、管綜熱度持續(xù)上升的具體原因是什么呢?
其實(shí)并不只是管綜熱度持續(xù)上升,而是考研整體的熱度都在上升。經(jīng)濟(jì)形勢使得應(yīng)屆本科生的就業(yè)壓力很大,此時,升學(xué)或者留學(xué)就成了相對穩(wěn)定的選擇。而且,研究生學(xué)歷對于本科生來說,如果待遇要求差別并不大,那么是存在明顯競爭優(yōu)勢的。
第二個,現(xiàn)在政策上有更多專業(yè)和更多招生指標(biāo)配置給了專碩。2015年之后,原來的10月在職聯(lián)考已經(jīng)取消了,所有相關(guān)專業(yè)招生全部并入管理類聯(lián)考之中。這也在催生專碩考試的熱度。
從管綜的適用專業(yè)來看,會計(jì)和審計(jì)專碩,本來就是熱門專業(yè),本科都非;鸨;工商管理和公共管理專業(yè),對于在職人群來說是提升學(xué)歷,獲得更多人脈的很好的方式。
4、從近幾年管綜的試題情況來看,今年的考試難度會有怎樣的變化呢?
管理類聯(lián)考的邏輯更加側(cè)重思維能力的考查。整體難度每年還是有波動的。比方說,2016年入學(xué)的試題,就明顯比較簡單,而2017年入學(xué)的試題則相對增加了難度,綜合推理題增加了。
近年來的論證有效性分析寫作,難度非常穩(wěn)定。而論說文寫作,16年審題極難,17變得極為簡單。命題人一般不傾向于在審題上為難考生。寫作的難度主要體現(xiàn)在思維慣性的轉(zhuǎn)變和表達(dá)能力的訓(xùn)練上。前者需要擺脫一到考試就說假大空等套話的習(xí)慣,后者則是要學(xué)習(xí)的論證角度、論證思路、行文方式,再加以不斷地訓(xùn)練。而作為載體的試題本身,難度會是穩(wěn)定的。
管綜數(shù)學(xué)的難度基本穩(wěn)定,我們預(yù)測今年可能略微增加幾個難題或者增加計(jì)算復(fù)雜度提升區(qū)分度。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要注意由厚到薄,各個章節(jié)模塊能否拿出一張紙自己做做總結(jié),從一般解法,經(jīng)驗(yàn)結(jié)論,易錯點(diǎn)等角度做好總結(jié)。平時做題做錯第二遍的題有必要整理到錯題本上!最后大家要特別注意條件充分性判斷這個題型,這個題型得分率不高,現(xiàn)在出題有特色(都是能確定),每年都有陷阱題。
整體來看,考慮到考試熱度一直在升溫,管綜試題整體難度下降的概率是不大的。當(dāng)然這并不意味著分?jǐn)?shù)線的升高或者降低。各?梢愿鶕(jù)報(bào)考情況靈活劃定分?jǐn)?shù)線,調(diào)整復(fù)試在錄取中的比重。但無論如何,競爭激烈情況下,初試分?jǐn)?shù)低的考生是比較吃虧的。
5、 對考生接下來的復(fù)習(xí)備考有什么樣的建議嗎?
最新大綱的頒布,代表著沖刺階段的到來。在這個階段,考生主要做兩件事情。
第一,真題的研讀。做真題的主要目的,是掌握命題規(guī)律、研究答題套路、儲備答題技巧,而不是讓你把它作為模擬題來檢測水平的。很多同學(xué)喜歡留下最近三年的試題做考前檢測,這實(shí)際上是一種浪費(fèi),越近的真題,與你未來的考題就越接近,你是要用來研究的。更何況,你真的要通過真題知道自己的水平嗎?考前用真題檢測是最沒有意義的,低了高了都影響情緒,畢竟,用模擬題你可能還會有質(zhì)疑感,而真題你就一點(diǎn)都沒有了。
第二,模擬題的訓(xùn)練。做模擬題的主要目的,是模擬考場環(huán)境,尋找考場答題的策略和應(yīng)對突發(fā)情況的方法以及知識上的查漏補(bǔ)缺,其次才是檢測自己的水平?忌鶗胪ㄟ^使用模擬題得出自己準(zhǔn)確的考分,然后再去報(bào)考某所院校,且不說這根本就不可能實(shí)現(xiàn),即使能夠?qū)崿F(xiàn),誰又能確定你要報(bào)的那所學(xué)校,未來分?jǐn)?shù)不會變動呢?模擬題,只能讓你估出一個區(qū)間,而不是一個數(shù)值,未來總是存在不確定性的,如何合理應(yīng)對這種不確定性也是一種管理者素養(yǎng)的考查。
來源:新東方在線
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