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督導(dǎo)約談力促研究生教育內(nèi)涵發(fā)展

杜艷秋
2019年12月19日09:04 | 來源:中國教育報
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近日,國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室和北京市教育督導(dǎo)室采用集體約談方式,分別約談了一批學(xué)位論文抽檢問題較多的研究生培養(yǎng)單位,引起了社會各界的廣泛關(guān)注,起到了傳導(dǎo)壓力、壓實責(zé)任、促進質(zhì)量的預(yù)期效果。可以說,督導(dǎo)約談制度的建立與實施,對于完善研究生教育質(zhì)量治理體系、提升研究生教育治理能力現(xiàn)代化水平具有積極意義。

《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》規(guī)定,對于已經(jīng)畢業(yè)并授予博士、碩士學(xué)位者,由國家組織實施博士學(xué)位論文的事后抽檢,抽檢比例為10%左右;由各省組織實施碩士學(xué)位論文的事后抽檢,抽檢比例為5%左右。對于抽檢結(jié)果中連續(xù)兩年出現(xiàn)“存在問題論文”且比例較高或者數(shù)量較多的研究生單位,由教育督導(dǎo)部門會同研究生招生、計劃、學(xué)位等相關(guān)部門進行集體約談。以博士學(xué)位論文抽檢為例,2018年共授予6.5萬個博士學(xué)位,隨機抽檢了博士論文6572篇,共有19家研究生培養(yǎng)單位被約談。

上述辦法明確規(guī)定,學(xué)位論文抽檢結(jié)果是國家進行學(xué)位授權(quán)點合格評估的重要指標(biāo),也是研究生培養(yǎng)單位確定導(dǎo)師招生資格、配置研究生教育資源的重要依據(jù)。督導(dǎo)約談一方面是對《博士碩士學(xué)位論文抽檢辦法》的嚴(yán)格執(zhí)行與落實,給學(xué)位授予單位研究生培養(yǎng)質(zhì)量敲響警鐘;另一方面在研究生教育內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略要求下,對于學(xué)位授予單位來說更是好事,它倒逼學(xué)位授予單位把好研究生教育質(zhì)量關(guān),從研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

從執(zhí)行情況來看,被約談的研究生培養(yǎng)單位都采取了行之有效的整改措施。比如,有的研究生培養(yǎng)單位直接以公函形式告知問題論文畢業(yè)生所在工作單位,對問題論文的導(dǎo)師則實施停招、限招、取消導(dǎo)師資格,對于問題論文所在的院系學(xué)科進行問責(zé)、核減招生計劃、加大下一年學(xué)位論文答辯前送審比例,通過一系列舉措傳導(dǎo)壓力、壓實責(zé)任,力爭在落小、落細(xì)、落實整改要求上下功夫。

隨著我國研究生教育規(guī)模的不斷擴大,研究生教育的主題主線已逐漸由規(guī)模擴張轉(zhuǎn)向內(nèi)涵發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展,立德樹人、服務(wù)需求、提升質(zhì)量、追求卓越乃是新時期研究生教育的時代使命和核心任務(wù)。研究生培養(yǎng)單位理應(yīng)堅持育人為本、需求導(dǎo)向、創(chuàng)新引領(lǐng),在內(nèi)涵建設(shè)、制度規(guī)范和質(zhì)量提升上下功夫,從而辦出具有學(xué)校特色與國際水準(zhǔn)的研究生教育,為研究生教育強國建設(shè)和創(chuàng)新型國家建設(shè)戰(zhàn)略提供人才保障。

通過督導(dǎo)約談,倒逼高校以學(xué)位論文質(zhì)量為抓手,抓牢人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。眾所周知,學(xué)位論文質(zhì)量是衡量研究生教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,它是研究生科學(xué)研究能力和水平的集中體現(xiàn),也是其理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識素質(zhì)的綜合反映,是評價研究生培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)。有研究表明,博士學(xué)位論文的選題依托高級別項目和課題的論文質(zhì)量相對更高,因此各研究生培養(yǎng)單位要積極創(chuàng)造條件,鼓勵和引導(dǎo)研究生依托高級別項目和課題進行學(xué)位論文選題,努力做到立足學(xué)科前沿,符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),著重加強對研究生文獻資料全面、新穎、客觀準(zhǔn)確分析的指導(dǎo),做到文本寫作體例完整、層次清晰、重點突出、引言簡明、論證充分、邏輯嚴(yán)密、語言表達準(zhǔn)確流暢、數(shù)據(jù)圖表參考文獻引用標(biāo)注符合學(xué)術(shù)規(guī)范。

督導(dǎo)約談也有助于高校下大力氣加強研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)。導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人,負(fù)有對研究生進行學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)和學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)的責(zé)任。研究生導(dǎo)師應(yīng)進一步樹立質(zhì)量意識和責(zé)任意識,加強培養(yǎng)和指導(dǎo),確保學(xué)位授予質(zhì)量的穩(wěn)定提高。研究生培養(yǎng)單位要完善研究生導(dǎo)師的遴選機制,嚴(yán)格上崗審核,嚴(yán)把導(dǎo)師師德師風(fēng)關(guān);建立青年導(dǎo)師制度,以老帶新盡快提高新生代導(dǎo)師的指導(dǎo)水平;健全導(dǎo)師評價機制、提升導(dǎo)師教書育人基本素養(yǎng),在提高導(dǎo)師責(zé)任心、事業(yè)心上下功夫,在建立健全責(zé)任追究制上下功夫,以制度引領(lǐng)、責(zé)任倒逼為手段,強化導(dǎo)師隊伍建設(shè),提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

作者系北京林業(yè)大學(xué)教師

(責(zé)編:實習(xí)生(劉箏)、熊旭)

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