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云南麗江華坪女子高中黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅
愛(ài)讓夢(mèng)想飛越大山
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“我從心底敬佩您這樣的人……您為這些女孩子們?cè)谇G棘重重的道路上開(kāi)出了一片天,督促她們走向了更高、更遠(yuǎn)的地方。您選擇將自己的愛(ài)給了山區(qū)的女孩們,讓她們看到了更為廣闊、美麗的風(fēng)景!12月5日,南航乘務(wù)員朱靜怡給飛機(jī)上偶遇的一位乘客寫(xiě)了封信。
這位乘客正是全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、云南麗江華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅(上圖右。陳欣波攝,新華社發(fā))。
為大山里的女孩點(diǎn)亮夢(mèng)想,張桂梅老師感動(dòng)了無(wú)數(shù)素昧平生的人。究竟是什么,賦予一位山區(qū)人民教師如此厚重的力量?
“源源不斷的愛(ài)奔向我、鼓勵(lì)我”
陳法羽一輩子也忘不了在華坪女子高中入學(xué)時(shí)那張貼在床邊、寫(xiě)著自己名字的小紙條。她是女高的第二屆畢業(yè)生,如今是麗江市永勝縣一名民警。
2009年,陳法羽初中畢業(yè),中考沒(méi)達(dá)到高中錄取線。父親對(duì)她說(shuō):“自費(fèi)讀高中咱家供不起,要不你回家,過(guò)幾年找個(gè)好人家嫁了!
那一年,陳法羽16歲,心有不甘。此時(shí)有人告訴她,華坪建了所免費(fèi)女子高中,專(zhuān)門(mén)招收貧困山區(qū)初中畢業(yè)的女孩,想讀高中可以去試試。這對(duì)陳法羽來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
開(kāi)學(xué)報(bào)到,宿舍的床已經(jīng)鋪好了。被褥嶄新整齊,床位上貼著名字。陳法羽輕撫寫(xiě)著自己名字的字條,忍不住哭了:“這張小床讓我感到安全和溫暖,這張紙條為我打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)!
幾乎每個(gè)從華坪女高畢業(yè)的學(xué)生,都有和陳法羽相似的感動(dòng),她們對(duì)張桂梅的敬重?zé)o以言表——有什么比改變命運(yùn)更重要?
張老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)真摯熱烈,又一以貫之。拖著病體,她堅(jiān)持為畢業(yè)班的孩子上課;節(jié)衣縮食,她把省下來(lái)的錢(qián)捐給學(xué)生……有人曾說(shuō),張老師快枯竭了,人的愛(ài)是有限的。張桂梅聽(tīng)后說(shuō):“不會(huì)的,因?yàn)橛性丛床粩嗟膼?ài)奔向我、鼓勵(lì)我!”
“堅(jiān)持,再堅(jiān)持一下唄”
進(jìn)入女高的陳法羽很快發(fā)現(xiàn):關(guān)愛(ài)的同時(shí),是嚴(yán)格的管理。
每天早晨5點(diǎn)半起床,課間出操1分鐘站好隊(duì)。張老師每天拿著小喇叭,不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯、睡覺(jué),“你們遲到一秒鐘我也不干!”
張桂梅和病魔斗:“不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)休止地看病上”;
她和貧困較勁:“挽救一個(gè)女孩拯救三代人”;
她對(duì)學(xué)校老師、學(xué)生要求嚴(yán)格:“堅(jiān)持,再堅(jiān)持一下唄!”這是張桂梅勸慰大家最多的話(huà)。
陳法羽說(shuō):“我們來(lái)女高讀書(shū)是來(lái)改變命運(yùn)的,不拼拿什么和別人比?張老師也在拼啊!”
校辦主任張曉峰告訴記者,張桂梅老師是在拿命辦學(xué),師生們服氣。
張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。韋堂蕓老師受傷左腳骨折,想到還有100多天就要高考,她拄著雙拐給學(xué)生上課;楊曉春老師悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi),卻從不往外說(shuō)——這樣已知和未知的故事,在女高還有很多。
張桂梅宿舍里有4張床鋪,1張自己睡,3張留給“不聽(tīng)話(huà)”的和生病的學(xué)生。有名女生性格孤僻,和張桂梅住在一起。不管張老師怎么關(guān)心她、開(kāi)導(dǎo)她,她都不怎么說(shuō)話(huà)。張老師疾病纏身,每天早晨5點(diǎn)起床,忙里忙外一天,晚上還和她聊天。3個(gè)月后,這名學(xué)生抱著張老師痛哭,說(shuō)一定好好讀書(shū)。
“女高的許多學(xué)生家庭貧困、變故多,她們的心要好好去焐。”張桂梅說(shuō)。
“走出這里,就忘了女高和我吧”
10多年來(lái),張桂梅老師走過(guò)11萬(wàn)公里的家訪路,走進(jìn)1000多名學(xué)生的家。
有些地方,包車(chē)司機(jī)都不愿意去,張桂梅雖然因小腦萎縮導(dǎo)致行動(dòng)失衡,卻跋山涉水堅(jiān)持家訪。她握住學(xué)生家長(zhǎng)黝黑皸裂的手,脫下外套塞給人家,自己凍成傷寒……在她看來(lái),女高不是普通的學(xué)校,是連接黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。
“女高能走到今天,離不開(kāi)黨和政府作堅(jiān)強(qiáng)的后盾!备骷(jí)黨委政府對(duì)女高關(guān)愛(ài)有加,當(dāng)?shù)貫榕呓鉀Q了50個(gè)教師編制,教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政全額撥款。
在女高教學(xué)樓走廊的墻上,掛著大大小小的牌子,上面是密密麻麻的捐款記錄!皩W(xué)生們每天經(jīng)過(guò)這條‘愛(ài)心長(zhǎng)廊’,會(huì)記住得到的幫助!睆埞鹈氛f(shuō)。
有人聯(lián)系張桂梅,表示要給女高捐款,但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。對(duì)于公開(kāi)學(xué)生信息的行為,張桂梅并不同意。她說(shuō),對(duì)學(xué)生的信息要嚴(yán)格保密,既維護(hù)學(xué)生的自尊,又保護(hù)她們的隱私。張桂梅也經(jīng)常對(duì)畢業(yè)生說(shuō),“走出這里,就忘了女高和我吧。”
如今女高畢業(yè)生遍布全國(guó),她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、感恩回報(bào)的精神帶出了大山,又帶回到山里。
周云麗是女高第一屆畢業(yè)生,2015年大學(xué)畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數(shù)學(xué)教師崗位。正當(dāng)她準(zhǔn)備上崗時(shí),聽(tīng)說(shuō)母校數(shù)學(xué)老師緊缺,她毫不猶豫放棄“正式編制”,回到女高任代課教師。陳法羽將第一個(gè)月的工資全部寄給學(xué)校,之后每月拿出500元錢(qián)資助在校貧困學(xué)妹,“女高改變了山里女孩的人生,我們也要把張老師的精神傳下去!
短評(píng)
師者如燈
教師馬海至今念念不忘一個(gè)場(chǎng)景:2009年秋,他陪張桂梅老師去家訪。走訪完大多數(shù)學(xué)生后,還剩一名家住大山深處的學(xué)生。當(dāng)時(shí)天色已晚,要坐拖拉機(jī)進(jìn)山里,考慮到張老師身體不好,馬海就讓張老師先回去,自己和其他人進(jìn)峽谷去家訪。等馬海他們一路顛簸返回,已是后半夜。一出峽谷口,只見(jiàn)張老師提著電瓶燈,站在原處等著馬海他們,一問(wèn),她已站了五六個(gè)小時(shí)。馬海說(shuō),當(dāng)時(shí)感覺(jué)那盞燈格外明亮,無(wú)論多久都會(huì)亮在他的心里。
作為一名山村教師,能贏得全社會(huì)的尊重,張桂梅靠的是全身心去“立德樹(shù)人”。在張桂梅身上,我們看到了為人師者的人格形象。在“立德樹(shù)人”的教育之路上,我們期待更多像張桂梅一樣的名師涌現(xiàn)。
《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2020年12月11日 04 版)
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