一到暑假，江蘇省泗陽(yáng)縣臨河鎮(zhèn)云渡村70歲的退休教師付大中就忙碌了起來(lái)。他一手創(chuàng)辦的“留守兒童之家”又開(kāi)班了，附近幾個(gè)村的留守兒童都可以到這里免費(fèi)上課，孩子們跟著付大中練習(xí)書(shū)法、唱歌、背古詩(shī)……

這些事付大中已經(jīng)堅(jiān)持9年了。“來(lái)這里的多數(shù)是留守兒童，放了暑假，孩子跟著爺爺奶奶，在外打工的父母也不放心。讓他們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就是我堅(jiān)持下來(lái)的動(dòng)力�！备洞笾薪榻B，以前這個(gè)“留守兒童之家”是辦在自己家的，現(xiàn)在村里借出了專門(mén)的場(chǎng)地，讓更多的孩子來(lái)這里學(xué)習(xí)。

2013年，付大中從臨河鎮(zhèn)云渡小學(xué)退休后，以鄉(xiāng)賢的身份加入村里的“小村監(jiān)事會(huì)”，每天都要到村委會(huì)協(xié)助村支兩委做些力所能及的工作。一次暑假期間，他發(fā)現(xiàn)有部分留守兒童整天在河邊玩耍，不僅耽誤學(xué)業(yè)，而且存在很大的安全隱患。

“村里很多孩子由于父母常年在外務(wù)工，管束不到位，不好好教育引導(dǎo)，很可能成為‘問(wèn)題孩子’。”付大中對(duì)此很是擔(dān)憂。隨后，他開(kāi)始對(duì)全村留守兒童進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，一有空就挨家挨戶走訪，了解孩子學(xué)習(xí)、生活情況，有時(shí)遇到家中無(wú)人，就跑第二趟、第三趟……

經(jīng)過(guò)調(diào)查走訪，付大中初步統(tǒng)計(jì)全村共有留守兒童50多名，且多為爺爺奶奶帶著他們讀書(shū)，沒(méi)有能力輔導(dǎo)。于是，他利用自家的前屋，辦起“留守兒童之家”。

“留守兒童之家”成立以后，付大中為每位留守兒童建立了專門(mén)的聯(lián)系卡，孩子家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式，所讀的學(xué)校、年級(jí)、班主任，以及孩子的表現(xiàn)、性格等信息一應(yīng)俱全。

同時(shí)，對(duì)每個(gè)節(jié)假日的作息時(shí)間、課程內(nèi)容等，付大中也都做了細(xì)致規(guī)劃�！斑@些孩子父母不在身邊，缺少親情，我想讓他們得到這個(gè)年齡應(yīng)該得到的那份關(guān)愛(ài)�！�

每逢暑假，他的家就成了一個(gè)小型的“留守兒童俱樂(lè)部”。附近村子的留守兒童也慕名而來(lái)，2個(gè)、10個(gè)、20個(gè)……付大中家顯得越來(lái)越小，越來(lái)越擁擠。

為此，云渡村村委會(huì)了解情況后，把付大中的“留守兒童之家”搬到了云渡村新時(shí)代文明實(shí)踐站二樓。臨河鎮(zhèn)人民政府配備了新的桌凳，增訂了一些報(bào)刊，送來(lái)了部分學(xué)習(xí)用品。

地方變寬敞了，學(xué)生增多了，付大中每天最開(kāi)心的事就是跟孩子們一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。

除了學(xué)習(xí)知識(shí)，付大中還會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)サ胤搅沂磕咕拺严攘�，接受革命傳統(tǒng)教育；到云渡桃雕傳習(xí)所，請(qǐng)?zhí)业駧煾抵v解云渡桃雕歷史，了解云渡桃雕傳承發(fā)展歷程；利用道德講堂，帶領(lǐng)孩子們學(xué)模范、誦經(jīng)典，做好事、揚(yáng)美德，通過(guò)身邊看得見(jiàn)、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，培養(yǎng)孩子們助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。(劉林 王勇)

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